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语文园地三 学生版
一、汉字魔术。（照样子，去掉偏旁变新字组词）
伸——（ ）（ ） 招——（ ）（ ）
踪——（ ）（ ） 忆——（ ）（ ）
豫——（ ）（ ） 界——（ ）（ ）
执——（ ）（ ） 缩——（ ）（ ）
二、各就各位。（将下列汉字按要求分类）
咬 吼 喊 鸣 吵 啃 咽 嘟
哗 吞 叼 唤 吱 叫 嗡 含
跟“说”有关：
拟声词：
跟“吃”有关：
三、句子作坊。（用修改符号修改病句）
1.李老师以经走了
2.她穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
3.菜园子里种了很多蔬菜，有土豆、西瓜和西红柿。
4.预防感冒，我们必需讲究个人卫生的习惯。
四、乱句排序。（将下列句子按一定顺序组成一段话）
（ ）我探着身子，伸手想抓住它。
（ ）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（ ）我上小学一年级的时候，每天放学后都到美仪家去玩。
（ ）它尾巴一摆就游跑了，我差一点掉进水池里去。
（ ）她家有一个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。
（ ）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。
五、精彩回顾。（根据课文内容填空）
学习了这一单元，我们对童话有了一定的了解。童话的语言 ，富于想象、 ，多作拟人化描写，在童话的世界里，动物、植物和人一样会说话，有喜怒哀乐。阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友。有 的鸟儿、 的手推车、
的蟋蟀、 的蚂蚁队长，从他们身上，我们也会得到很多启示。
六、日积月累。（将下列名言补充完整）
1.灯不拨不亮，理 。
2. 走遍天下， 寸步难行。
3.一时强弱 ，万古胜负 。
七、快乐读书吧。（向大家推荐一篇童话）
语文园地 教师版
一、汉字魔术。（照样子，去掉偏旁变新字组词）
伸——（申）（申请） 招——（召）（召开）
踪——（宗）（祖宗） 忆——（乙）（乙方）
豫——（予）（给予） 界——（介）（介绍）
执——（丸）（药丸） 缩——（宿）（宿舍）
二、各就各位。（将下列汉字按要求分类）
咬 吼 喊 鸣 吵 啃 咽 嘟
哗 吞 叼 唤 吱 叫 嗡 含
跟“说”有关：吼 喊 吵 唤 叫
拟声词：鸣 嘟 哗 吱 嗡
跟“吃”有关：咬 啃 咽 吞 叼 含
三、句子作坊。（用修改符号修改病句）
四、乱句排序。（将下列句子按一定顺序组成一段话）
（5）我探着身子，伸手想抓住它。
（3）我时常趴在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
（1）我上小学一年级的时候，每天放学后都到美仪家去玩。
（6）它尾巴一摆就游跑了，我差一点掉进水池里去。
（2）她家有一个小水池，养着许多金鱼，有红的、金黄的、银白的、黑的。
（4）有一次，一条银白色的小金鱼游到我身边。
五、精彩回顾。（根据课文内容填空）
学习了这一单元，我们对童话有了一定的了解。童话的语言浅显生动，富于想象、夸张，多作拟人化描写，在童话的世界里，动物、植物和人一样会说话，有喜怒哀乐。阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友。有会唱歌的鸟儿、快乐的手推车、聪明的蟋蟀、值得尊敬的蚂蚁队长，从他们身上，我们也会得到很多启示。
六、日积月累。（将下列名言补充完整）
1.灯不拨不亮，理不辩不明。
2.有理走遍天下，无理寸步难行。
3.一时强弱在于力，万古胜负在于理。
七、快乐读书吧。（向大家推荐一篇童话）
我给大家介绍《神笔马良》：马良是个穷孩子，他喜欢画画并且画什么像什么。一天，他得到了一支神笔，画什么都会变成真的。财主和官老爷想让马良为他们画金山，马良画好后又画了大船，趁官老爷高兴时画巨浪打翻了船，惩治了那些坏蛋。从此马良专替穷人作画，让穷苦人都过上了幸福的生活。

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