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(共14张PPT)
广饶县花官乡中心小学 来梅花
投掷是锻炼身体的重要项目，具有很大的实用价值。对发展力量、柔韧和协调性，促进上肢、肩带具有积极的意义，它也是小学体育教学的基本教材。可是我们的学生尽管在知道这些意义后仍然不喜欢投掷课，这与投掷本身这一教材的枯燥有着密切的联系，这就给教学带来一定的困难，时间一长教师觉得上投掷课没积极性，学生更觉得没劲。在不能改变教材的情况下，作为一名体育教师，唯一的办法就是用心来上好投掷课，让学生喜欢上。
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歌谣
游戏
演示
1、你丢我接
2、自抛自接
3、双抛双接
4、投准比赛
5、夹球跳比赛
…… ……
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·投 掷 时 不 直 臂
·投 掷 角 度 不 好
·上 下 肢 不 协 调
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一、投掷角度不好
现象一：
沙包出手过早投得过高，即所谓见高不见远。
现象二：垒球出手过低使沙包过早地擦地，在空中飞行的时间过短，达不到投远的目的。
纠正方法：
在平时练习时，我在投掷线前2.5米远的地方，设了一根2.5米高的塑料彩绳，要求这些学生将球从横线上投过。经过反复练习，学生基本上掌握了投掷的角度。
二、投掷时直臂
现象：
投掷不能大臂带动小臂而是直臂。
纠正方法：
指导学生练习背后过肩肘关节向前挥臂，反复练习鞭打动作与投掷纸折叠飞机练习。在此同时，还可以在树上系一根橡皮筋，让这些学生手抓另一端，进行满弓练习。
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三、上下肢不协调
现象：
上下肢不协调，只挥臂不蹬地。忘记了蹬地、转体、挥臂的顺序。
纠正方法：
首先教会他们投掷顺序，即先蹬地、送髋、转体、挥臂的顺序。指导他们先做分解动作，然后做连贯动作，练习中告诉他们注意身体前倾、重心前移。
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歌谣
游戏
演示
投掷方向左肩对
右臂后引脚开立
蹬地转体肩上投
出手快速又有力
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演示
投掷游戏很有趣
遵守规则很重要
要想快乐玩游戏
安全第一要牢记
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演示侧向投掷垒球教学设计
一、教学目标
1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。
2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。
3、情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。
二、课题分析
投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。本课是第三课时，是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时用力的投掷动作的教学练习。
本课通过花样玩法引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。
三、教学策略
1、挖掘学生潜能，发挥学生主体
本课在教学过程中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性、自主性。通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。
2、学练结合，学玩相间
教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。
四、设计思路
本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课。
1、准备部分
（1）通过学生对话将学生引入本课
（2）热身活动是以学生自创自练的花样玩法来完成的。学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。
2、基本部分
在垒球掷远练习前，教师依据学生学生易犯错误动作的三种现象，我先由标准动作到易犯错误动作环节。让学生很深刻的认识到自己的动作。形象直观的学生投掷视频会对其有所提高。安排了“投掷”小游戏，由于它是一项非常普通而深受孩子喜欢的游戏，教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。其次通过游戏，初步体会垒球的多样玩法，潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型。为完整地学习原地侧向投掷垒球打好基础。同时，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。
在垒球教学过程中，我将采用分组练习，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提练出基本动作要点。学生通过观察——体验——带问题练习——师生讨论——学生表演——自锻自测，从而提高学生观察、判断及思考能力。同时，采用语言启发学生掌握基本动作的方法，培养积极主动参与的热情，再则，在投掷练习过程中，不但要注意安全更要利用教材对学生进行安全教育。
3、结束部分
根据音乐完成手臂肌肉的放松，并以教师自身即兴表演来引逗学生大笑，使学生身心得到调整放松。(共14张PPT)
广饶县花官乡中心小学 来梅花
课题 侧向投掷垒球
教材版本 人民教育出版社
授课年级 二年级
各位评委、老师大家好！
我演示的课件内容是投掷垒球。为了更好的让学生了解和认识投掷 。也为了更好的让学生进入课堂教学，我首先进行垒球的 。如何进行投掷呢，出示投掷动作要领演示。在投掷教学中，我发现学生易犯 有三种（点课件）1、不直臂2、出手角度不好3、上下肢不协调。根据这三种错误动作，我进行了有效地纠正与提高 。让学生更快、更好的掌握动作要领，我创编了一首快乐投掷歌谣。在歌谣的引领下学生投掷动作得到很大的提高。学生体验到了投掷的快乐。
法玩样花
作动准标
作动误错
示
演
示演谣歌
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演示
投掷垒球动作学习扎实后，为让学生对体育课提高兴趣。我设计了最吸引学生的游戏。一个发展学生投掷能力的游戏，里面共有六个游戏。滚球比远、抛球比高、投球比准、抛球过绳等，此游戏的作用发展了学生的集体意识、合作意识。更重要的是让学生明白：------
投掷游戏很有趣，
遵守规则很重要。
要想快乐玩游戏，
安全第一要牢记。
遵守了游戏规则，学生在体育课中才能真正锻炼了身体、得到快乐和健康。
游戏
温馨提示
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投掷是锻炼身体的重要项目，具有很大的实用价值。对发展力量、柔韧和协调性，促进上肢、肩带具有积极的意义，它也是小学体育教学的基本教材。可是我们的学生尽管在知道这些意义后仍然不喜欢投掷课，这与投掷本身这一教材的枯燥有着密切的联系，这就给教学带来一定的困难，时间一长教师觉得上投掷课没积极性，学生更觉得没劲。在不能改变教材的情况下，作为一名体育教师，唯一的办法就是用心来上好投掷课，让学生喜欢上。
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·投 掷 角 度 不 好
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一、投掷角度不好
现象一：
沙包出手过早投得过高，即所谓见高不见远。
现象二：垒球出手过低使沙包过早地擦地，在空中飞行的时间过短，达不到投远的目的。
纠正方法：
在平时练习时，我在投掷线前2.5米远的地方，设了一根2.5米高的塑料彩绳，要求这些学生将球从横线上投过。经过反复练习，学生基本上掌握了投掷的角度。
二、投掷时直臂
现象：
投掷不能大臂带动小臂而是直臂。
纠正方法：
指导学生练习背后过肩肘关节向前挥臂，反复练习鞭打动作与投掷纸折叠飞机练习。在此同时，还可以在树上系一根橡皮筋，让这些学生手抓另一端，进行满弓练习。
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三、上下肢不协调
现象：
上下肢不协调，只挥臂不蹬地。忘记了蹬地、转体、挥臂的顺序。
纠正方法：
首先教会他们投掷顺序，即先蹬地、送髋、转体、挥臂的顺序。指导他们先做分解动作，然后做连贯动作，练习中告诉他们注意身体前倾、重心前移。
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2、自抛自接
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4、投准比赛
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