资源简介

(共33张PPT)
关于友谊的古诗词、近现代的经典歌曲
歌曲示例：
友谊地久天长、友谊之光、友谊万岁、友谊第一、友谊永在、送别、肝胆相照、战友之歌、《The Best Years of Our Lives》(我们生命中最好的时光)……
诗词示例：
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
四海皆兄弟，谁为行路人。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
浮云游子意，落日故人情。
海内存知己，天涯若比邻。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
第二单元： 友谊的天空
道德与法治 七年级上册
5.1 让友谊之树常
第五课 交友的智慧
学习目标
2
掌握呵护友谊的方法。
1
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了解建立友谊的方法。
自学导航
请同学们认真阅读课本P49—53内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
时间：5分钟
1、怎样建立友谊？
2、怎样理解“建立友谊需要开放自己”？
3、怎样理解“建立友谊需要持续的行动”？
4、哪些做法有助于建立友谊？
5、怎样呵护友谊？
6、怎样用心关怀对方？
7、怎样理解“呵护友谊需要尊重对方”？
8、哪些基本策略有助于化解朋友间的冲突？
9、我们应怎样正确对待交友中受到的伤害？
10、怎样获得真正友谊？
一、建立友谊
[2019央视春晚]歌舞《朋友》
（1）人生路上，虽有风雨坎坷，要坚信：有朋友的支持和相伴，前路总会充满阳光。
（2）知己相伴，人生路上就应该相互支持一起走；
（3）有知己相伴，人生路上即使有风雨坎坷，我们也无所畏惧。
你有什么感悟？
1.怎样建立友谊？P50
建立友谊，需要开放自己。
01
建立友谊的过程中，会
有惊喜，会有意外，还会有
点儿冒险。无论怎样，敞开
心扉，主动表达，朋友才不
会彼此错过。
三顾茅庐
刘备听说诸葛亮很有才识，带着礼物到隆中卧龙岗去请他出山辅佐。这天恰巧诸葛亮不在，只能失望而回。
不久，刘备又和关羽、张飞冒着大风雪第二次去请。不料诸葛亮又出外闲游去了。
过了一些时候，刘备吃了三天素，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有一个虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次访诸葛亮。到时，诸葛亮正在睡觉。刘备不敢惊动他，一直站到诸葛亮自己醒来，才彼此坐下谈话的。
从交友的角度说说材料给我们哪些启示？
(2)建立友谊，需要持续的行动
在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，如果一次尝试不成功，别气馁，只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
运用你的经验P49
你的回答是：
你们是如何成为朋友的？
我们住得近，天天一起回家。
在球场上认识的。
吵了一架之后。
那次聊天，发现我们的经历很相似。
……
每天放学后,我们互相帮助,一起交流;
我们在切磋球技中建立了深厚的友谊
争吵之后,我主动跟他沟通,找出吵架的原因
通过聊天，发现我们有很相似的经历,共同的兴趣爱好.
知识拓展
面带微笑
记住对方的名字
真诚夸赞
寻找共同之处
做一个耐心的倾听者
保持好奇心，做个有趣的人
有助于建立友谊的方法：
总结知识点：建立友谊,我们需要怎样做 P49-50
建立友谊，需要开放自己。
01
建立友谊，需要持续的行动。
02
建立友谊，需要掌握一定的技巧和方法，如面带笑容、记住对方的名字等
03
二、呵护友谊
如何呵护友谊？
1、呵护友谊，需要用心去关怀对方。
（1）体会朋友的需要，在他需要的时候站到他的身旁，以行动向他表达关心和支持；
（2）经常与朋友保持联系，共同体会“我们在一起”的感觉，不断加深彼此的了解。
护理办事能力不强，且毛病很多，为什么不辞退他？
3.我们怎样呵护友谊？（怎么做）
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。
①要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。
②朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。
③给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。
在呵护友谊的过程中，要学会怎样尊重对方？
材料：法国因核潜艇协议事件与美国、澳大利亚关系紧张。 最新表态！美法关系仍然严峻，法国也将重新审视与英澳的关系显然这种梁子已经结下，往日的“大西洋联盟”也变得岌岌可危。
但让人始料不及的是，随着拜登打了一通时常30分钟的安抚电话后，马克龙就便决定：让被撤回的大使返回美国，并且下个月还将访美，与拜登见面。
美法这场“光速复合”着实让人大跌眼镜，原先喊着帮法国维护利益的欧盟，也纷纷哑口无言。
从维护友谊的角度看法国的做法，给了我们什么启示？
视频给我们什么启示
呵护友谊，学会正确处理冲突。
在与朋友发生冲突时，应该多沟通、坦诚交流，学会宽容，勇于承担自己的责任，学会换位思考，找到合理的解决途径。
在与朋友发生冲突时，应如何处理。
3.我们怎样呵护友谊？（怎么做）
冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近。
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
处理冲突的
基本策略
保持冷静
坦诚交流
及时处理
勇担责任
换位思考
处理冲突的基本策略
保持冷静：在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。
坦诚交流：否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。
及时处理：时间拖得越久，会使问题的解决越因难。
勇担责任：不把过错全部推给对方。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”;如果对方错了，向自己道歉，也要能够谅解对方。
换位思考：不要只忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。
处理冲突的基本策略
拓展延伸：
有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中，他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打者觉得受辱，一言不语，在沙子上写道：今天我的好朋友打了我一巴掌。
他们继续往前走，到了一条大河边，他们决定停下。被打耳光的掉进河里差点淹死，幸好被朋友救起。被救起之后，他拿起一把小剑在石头上刻下：今天我的好朋友救了我一命。
朋友好奇的问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”
请同学们猜想一下，这个人会怎么说呢？
另一个笑了笑，回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反，如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里任何风都不能磨灭它。”
看了这个故事，同学们有什么感想呢？
朋友的伤害往往是无心的，帮助却是真心的。忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助。你会发现这世界上你有很多真心的朋友。
(4)需要学会正确对待交友中的伤害。我们可以选择宽容，也可以选择结束友谊。两者都需要勇气，也都需要智慧。
怎样呵护友谊？
（1）呵护友谊，需要用心去关怀对方。
（2）呵护友谊，需要学会尊重对方。
（3）呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
（4）呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
课堂小结
让友谊之树常青
1.怎样建立友谊？
①建立友谊，需要开放自己。
②建立友谊，需要持续的行动。
2.怎样呵护友谊？
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
课堂练习
1、小静和小丽是好朋友。小静想结交更多的朋友时，小丽生气了，小丽认为小静是她的好朋友，不允许她与其他人交往；小静也很生气，准备不和小丽做朋友了，对此你认为（ ）
①小丽的做法无可厚非，既然是好朋友，就应该彼此忠诚
②小丽的做法欠妥，朋友并不是唯一的、私有的，小静可以拥有许多好朋友
③小静做得对，小丽这样的朋友不交也罢
④小静应该心平气和地和小丽沟通
A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ②③
B
2、某校七年级针对“与朋友相处时最让你头疼或不满意的是哪些”进行了问卷调查显示：朋友不好的生活习惯占20.83%；对自己提出不合理的要求占22.22%；说话做事不真诚占26.39%；时常忽视自己占18.06%；在某一问题上产生分歧占12.50%。下列结合数据对呵护友谊提出的建议正确的是（ ）
①说话做事不真诚会让朋友感到不满，说明呵护友谊需要用心去关怀对方
②提出不合理的要求也让朋友不满，说明呵护友谊需要学会尊重对方
③时常忽视别人让朋友不满，说明呵护友谊需要与所有的人成为朋友
④在某些问题上会产生分歧，说明呵护友谊需要学会正确对待交友中受到的伤害
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
B
课堂练习
课堂笔记
3、离数学考试还有五分钟的时候，李明明再一次检查自己的文具盒，看看文具准备好了没。不见尺子，快考试了，怎么办？正着急时，张珊看到了，拿出一把新尺子，掰为两半。半晌，李明明才说出一句话：“你这是干什么？”张珊笑着说：“‘断尺救人’呗。”就在这时，考试铃声响了起来……事后，李明明一直珍藏着这把断尺。这段故事带给我们的启示是（ ）
①朋友之间要用心关怀对方
②在朋友需要的时候，伸出援助之手
③对好朋友的正确决定表示尊重和支持
④没有困难就不与好朋友联系
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
A
4、小珍由于性格内向，经常把自己封闭在狭小的个人空间里。“从你的房子走出来，别让默默无语守着你的窗台。”要想寻求友谊，跨越障碍，小珍应该（ ）
①积极、主动地与老师、同学交往
②学会坦诚地与他人沟通交流
③不加提防完全开放自我
④无原则地宽容和忍让
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
A
课堂练习
5、朋友和友谊是人生永恒的话题，让我们走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。
璇璇的学习成绩非常好，可她却没有几个朋友。平时同学问她问题，她总是不屑一顾地说“不会”。她还瞧不起同学，说从乡下转学来的同学“老土”，经常因为一点儿小事就和同学斤斤计较。所以，同学们都不敢接近她，而她却认为同学们是在有意孤立她。
（1）璇璇不能获得友谊的原因是什么？
（2）在日常生活中，我们要怎样做才能维护好与同学之间的友谊？
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