资源简介

注意力——学习的窗口
教学目的：
1、通过轻松的游戏活动及生动的多媒体课件，让学生亲身体验，自己感悟，感受集中注意力的重要性，对学生进行适当的注意力的训练。
2、在游戏式的轻松氛围中，调节舒缓学习生活带来的紧张情绪，达到调节心情，放松心灵的目的。
3、懂得在学习和生活中都要专心才能把事情做得更好，并学着去做。
教学重点：认识集中注意力的重要性。
教学难点：懂得在学习和生活中都要专心才能把事情做得更好，并学着去做。
教学方法：多媒体、班级游戏活动、讲述与讨论、戏来多媒体源:]教学
教学过程：
一、热身活动:
反口令游戏：向右转、向左转、向后转、举左手、举右手
听口令跟老师做相反的动作
活动小结：大家都知道了要做好一件事情就必须集中注意力。
板书：集中注意力
二、训练注意力
1、观察数字，判断差异（3组数字）每一题中都包含两组数字符号，观察其是否相同。时间：8秒
（1） 862741806351
862741806351
（2） 87564377098574322
87564377098574322
（3） 56644667675556565656
56644667675566565656
启示：不注意看，会找不着。[]
2、绕口令：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑嗵跳下水。两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑嗵扑嗵跳下水。
三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑嗵扑嗵扑嗵跳下水。
……
启示：不注意算，会算不出。
3、观察数字与图形
3、观察数字
启示：不专心记，会记不住。
4、两可图：你发现了什么？不同的角度，不同的内容。
三、小游戏
《左右开弓》 请同学们用两手同时画三角形和圆
四、课堂检测：
启发：1、注意力是可以通过训练提高的！[自制“舒尔特表”舒尔特方格 (Schulte Grid) 是在一张方形卡片上画上 1cm × 1cm 的 25 个方格，格子内任意填写上阿拉伯数字 1 ~ 25 等共 25 个数字。训练时，要求被测者用手指按 1 ~ 25 的顺序依次指出其位置，同时诵读出声，施测者一旁记录所用时间。数完 25 个数字所用时间越短，注意力水平越高。
21 12 7 1 20
6 15 17 3 18
19 4 8 25 13
24 2 22 10 5
9 14 11 23 16
2、一心二用是建立在熟练的基础上！
五、做作业时，是否可以听音乐？
甲方：不可以听，因为这样会分散注意力！
乙方：可以听，边听音乐边做作业，可以帮助舒缓情绪，减小压力。
老师说：良好的注意力受大脑的兴奋状态所指使，而大脑的兴奋状态就难以维持较高的水平。舒缓的音乐，对某些人来说可以维持大脑的兴奋状态，但是过于激烈的音乐，就会影响注意了。
六、与你分享
怎样提高自己的注意品质？
1、 明确学习目的（减少学习以外活动）
2、保持浓厚的兴趣 积极思维
3、锻炼坚强的意志（闹中取静训练）
4、养成良好习惯（例如：清除桌面杂物,减少干扰）
5、清理大脑 。
七、自主提升——《考考你》
提高注意力的游戏：
按顺序连数
考考你：
一个人从八里台乘八路车，
在八里台上来八个人，在六里台
上来四个人，在总医院上来五个
人，下去六个人，到了三乐路下
去两个人，到了河北路下去三个
人，到了百货大楼时，汽车一共
走了多少个站？
（6个站）
八、教师寄语：
最后老师送给大家几句话：
天才，首先是——注意力！
注意力是——打开智慧的窗户！
注意力是——打开知识大门的金钥匙！
希望大家都能拥有这把金钥匙，去打开智慧的窗户，去打开知识的大门，让自己的学习越来越轻松，生活越美好！
8
3
1
9
5

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