资源简介

(共23张PPT)
男生、女生
暖身活动
为什么班上的同学对他俩会起哄？
他们的关系过于亲密
把握与异性同学
交往的原则
距离产生美
原则一：
人际交往的距离
距离技巧
合适的人际幻灯片 7距离.doc
小游戏：我幻灯片 6们的距离
小游戏
幻灯片 5
亲 密 距 离
(44厘米以内)
个 人 距 离
( 122厘米以内 )
社 交 距 离
( 3.1米以内)
公 众 距 离
(7.6米以内 )
李哲和我是同班，就坐在我的后面，我最头痛的数学正好是他的强项，我经常向他请教数学题，也很喜欢和他聊天，我觉得在班级里有这样一个朋友也很不错。
群体、公开式集体交往
原则二
不要频繁地和特定的同学来往，应以集体交往为主。
异性交往出现一对一，说明交往出现了排他倾向；
异性交往出现隐秘倾向，说明交往有不可公开的事情
不可取
班上同学都在议论我和陈颖（视频女主人公）的关系，其实我发现自己真的有一点喜欢她，她的一切都吸引着我，我也喜欢和她相处，我要不要对陈颖表白我的心意呢？我能不能表白呢？真的很苦恼。
李哲的日记：
辩论赛
能表白，为什么？
不能表白，为什么？
表白 不表白
利处 弊处 利处 弊处
释怀 被拒绝 化为动力 压抑
高兴 失落 不影响学习 不高兴
满足……. 学习下降……. 不影响人际关系…… 失落……
提示：无论表白与否，我们都会承担相应的后果和责任！如果你还很年轻，还不能承担这些责任和后果，请你不要任由发展！
原则三
呵护友谊
共同成长
李哲怎么做？
猜猜当年的陈颖是怎么处理这张小纸条的，对李哲说了什么？（讨论续写故事）
沉默······
写信告诉他······
约见告诉他······
谢谢你，男孩
那年我刚好十三岁，是个喜欢读书的女孩。有一天，他一张爱慕的
纸条赫然放在我的面前，欣喜？忐忑不安。他个子高高的，一双眼睛
深邃而明亮，他的成绩很棒，开朗而直率。越是心仪的东西越不敢
靠近，心中却溢满着惴惴不安。我一直觉得只有出色的女孩才可
以和他并肩站在灿烂的阳光下，我希望有一天能和他一样的优秀。
就这样到了期末，奇迹出现了：一向不很用功的我成绩直线上升，报
上也有我的随笔。这一切只有我知道，只因为那一份纯纯的向往在
引导和激励着自己。接下去的日子看上去似乎没有什么变化，依然
有繁忙的功课和考试，但多了一个男孩和女孩的深厚友谊……直到
现在。很感谢那个男孩子，因为他的优秀，我默默追赶，因为他
的鼓励，我知道了什么是友谊的馈赠。
谢谢你，男孩！
当你收到一张小纸条，说明你很让人欣赏，这是值得高兴的事，但是我们还有更重要的任务是：
等待、学习、成长
原则四
虽然农民希望收获粮食，但他们不会在寒冬腊月撒下麦种；
虽然林场主人渴望赚钱，但他们不会在树木成材之前进行采伐；
既然守侯一个季节可以吃到甜甜的红苹果，何必要在不合时宜的季节，摘下那涩涩的青苹果呢？
“如果不是现在应该拥有的，放弃吧！否则，你将付出沉重的代价”
谢谢大家
再见

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