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浙江摄影出版社信息技术五年级上第10课 数据解读与分析
教学设计
课题 数据解读与分析 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 五年级
学习 目标 1.了解数据分析报告的书写。 2.学会数据解读与分析；学会撰写数据分析报告。
重点 学会数据解读与分析。
难点 学会撰写数据分析报告。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 对上下学时“校门口交通拥堵情况调查”的问卷调查后，对收集到的数据进行整理后，又绘制了相应的图表，就可对数据解读与分析。 校门口拥堵现象到底是什么原因引起的 别急，图表会“说话”，让我们慢慢解读、分析。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 针对“校门口为什么会拥堵”这个问题，我们可以对采集到的数据进行解读与分析，找出原因，撰写分析报告，提出建议。 —、数据解读与分析 把收集整理好的数据汇总在一起，可以发现其中隐含的信息。 从数据中可以发现学校门口的拥堵现象比较严重。 会不会与家离学校的距离以及汽车接送有关 随着互联网、传感器技术的发展，采集到的数据数量大、范围广、关联性强，获取这些数据可以让数据的解读与分析更加精准更有说服力 通过对数据的分析与解读，我们就基本可以得出造成拥堵的原因。 试一试 通过对数据解读与分析尝试找出自己学校门口拥堵的原因。 二、撰写数据分析报告 撰写数据分析报告有多种方式，一般利用文字处理软件来完成，主要目的是得出结论，提出建议。 分析报告一般包括标题、作者、研究目的、数据解读与分析、结论与建议等几个部分。 数据分析报告的定义 数据分析报告是根据数据分析原理和方法 、运用数据来反映、研究和分析某项事物的现状、问题、原因、本质和规律,并得岀解决问题办法的一种分析应用文体。 数据分析报告的写作原则 数据分析报告的作用 展示分析结果 验证分析质量 提供决策依据 正文特点 1.是报吿最长的主体部分 2.包含所有数据分析事实和观点 3.通过逻借图表和相关的文字结合分析 4.正文各部分具有逻辑关系 撰写报告时的注意事项 1.结构合理，逻辑清晰 2.实事求是，反映真相 3.用词准确，避免含糊 4.篇幅适宜，简洁有效 5.结合业务，分析合理 课堂练习 1.完善以“校门口交通拥堵情况调查”为主题的数据分析报告。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 通学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结 分小组总结归纳，教师补充。 各组汇报总结，其他小组成员做补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置 1.通过所学知识撰写一份学校食堂卫生的分析报告。
板书 —、数据解读与分析 二、撰写数据分析报告
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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第10课 数据解读与分析课时训练
1、 选择题
1、撰写数据分析报告有多种方式，一般利用（ ）来完成，主要目的是得出结论，提出建议。
A．文字处理软件 B．图片处理软件 C．网页处理软件 D．写字板处理软件
2、下列不属于数据分析报告正文特点的是（ ）。
A．是报吿最长的主体部分
B．包含所有数据分析事实和观点
C．通过逻借图表和相关的文字结合分析
D．正文各部分不具有逻辑关系
3、下列不属于数据分析报告作用的是（ ）。
A. 展示分析结果 B. 验证分析质量 C. 不能提供决策依据 D. 提供决策依据
二、填空题
4、撰写数据分析报告有多种方式，一般利用（ ）软件来完成，主要目的是得出结论，提出建议。
5、分析报告一般包括标题、作者、研究目的、（ ）、结论与建议等几个部分。
三、判断题
6、撰写数据分析报告只能利用文字处理软件来完成，主要目的是得出结论，提出建议。( )
7、分析报告一般包括标题、作者、研究目的、数据解读与分析、结论与建议等几个部分。（ ）
8、数据分析报告是根据数据分析原理和方法 、运用数据来反映、研究和分析某项事物的现状、问题、原因、本质和规律,并得岀解决问题办法的一种分析应用文体。（ ）
9、在对数据解读与分析时，只能使用自己采集的数据，不能参考互联网上的数据。（ ）
10、随着互联网、传感器技术的发展，采集到的数据数量大、范围广、关联性强，获取这些数据可以让数据的解读与分析更加精准更有说服力。（ ）
参考答案
1．C 2．D 3．A 4．文字处理 5．数据解读与分析 6． 7． 8． 9． 10．
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第10课 数据解读与分析
浙江摄影出版社 五年级上
新知导入
对上下学时“校门口交通拥堵情况调查”的问卷调查后，对收集到的数据进行整理后，又绘制了相应的图表，就可对数据解读与分析。
新知导入
校门口拥堵现象到底是什么原因引起的
别急，图表会“说话”，让我们慢慢解读、分析。
新知讲解
针对“校门口为什么会拥堵”这个问题，我们可以对采集到的数据进行解读与分析，找出原因，撰写分析报告，提出建议。
新知讲解
—、数据解读与分析
把收集整理好的数据汇总在一起，可以发现其中隐含的信息。
新知讲解
从数据中可以发现学校门口的拥堵现象比较严重。
新知讲解
新知讲解
新知讲解
会不会与家离学校的距离以及汽车接送有关
新知讲解
随着互联网、传感器技术的发展，采集到的数据数量大、范围广、关联性强，获取这些数据可以让数据的解读与分析更加精准更有说服力
新知讲解
新知讲解
通过对数据的分析与解读，我们就基本可以得出造成拥堵的原因。
新知讲解
二、撰写数据分析报告
撰写数据分析报告有多种方式，一般利用文字处理软件来完成，主要目的是得出结论，提出建议。
新知讲解
分析报告一般包括标题、作者、研究目的、数据解读与分析、结论与建议等几个部分。
新知讲解
数据分析报告的定义
数据分析报告是根据数据分析原理和方法 、运用数据来反映、研究和分析某项事物的现状、问题、原因、本质和规律,并得岀解决问题办法的一种分析应用文体。
新知讲解
数据分析报告的写作原则
新知讲解
验证分析质量
展示分析结果
提供决策依据
数据分析报告的作用
新知讲解
2.包含所有数据分析事实和观点
1.是报吿最长的主体部分
3.通过逻借图表和相关的文字结合分析
正文特点
4.正文各部分具有逻辑关系
新知讲解
2.实事求是，反映真相
1.结构合理，逻辑清晰
3.用词准确，避免含糊
撰写报告时的注意事项
4.篇幅适宜，简洁有效
5.结合业务，分析合理
课堂练习
1.完善以“校门口交通拥堵情况调查”为主题的数据分析报告。
课堂总结
总结本节课所学内容
作业布置
1.通过所学知识撰写一份学校食堂卫生的分析报告。
板书设计
—、数据解读与分析
二、撰写数据分析报告
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