资源简介

8.国家机构有哪些
第三课时
【教学目标】
1.初步了解国家权力机关的产生过程；理解国家的一切权力属于人民；初步了解“一府一委两院”的产生；知道一切国家机关及其工作人员要依法行使职权，接受人民监督，为人民服务。
2.通过自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，以小组式学习、交往式学习等形式引导学生学习探究，掌握所学知识。
3.通过学习，培养学生树立基本的法治观念，以乐观的生活态度、求实的科学态度等来面对生活；通过学习，学生初步形成法治意识，养成基本公民观
【教学重难点】
1.了解人民代表大会代表人民行使国家权力。
2.初步了解全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的职权。
3.初步了解“一府一委两院”的内容；一切国家机关及其工作人员要依法行使职权，接受人民监督，为人民服务。
活动一：说一说：你认识的国家机关工作人员
上节课，我们认识和了国家机关，回家，同学们都了解自己身边有哪些认识的国家机关的工作人员，你能来介绍一下他们都在哪工作，做些什么事吗？
学生交流各自的收获。
在我们的日常生活中，离不开国家机关，那这些国家机关是如何产生的呢？今天就让我们一起来了解一下“国家机关”的产生。
活动二：了解人民代表大会的产生
同学们，我们每学期都有少代会，都有谁参加了？或是了解的同学介绍一下你所了解的。
生交流：自己对少代会的了解。
师小结：少代会的代表是我们推选出来的少先队员，他们参加少代会，把我们的想法带到会议上，代表我们形式行使每一个少先队员的权力。而们一个国家，人口众多，也不可能每个人都直接行使国家权力。那就需要专门的机构来代表我们行使权力。这样的机构就是——全国人民代表大会。
说一说：全国人民代表会的职权。
在大会期间，我们的报纸、电视等媒体都会报道大会相关情况，课堂上，他们围绕会议提出了一些问题（出示书本70页的图片），请同学们分组讨论，帮他们解答。
人大代表是怎样产生的，如何代表人民行使当家做主的权利？
全国人民代表大会一般什么时候召开？会讨论、决定哪些事情呢？
分小组汇报交流。
师生交流：每一次人大会议上都有对政府工作报告的决议这一程序，知道是为什么吗？
生齐读：国家的一切权力属于人民。人民通过人民代表大会行使国家权力
活动三：认识“一府一委两院”
同学们，我们在新闻中看到“一府一委两院”这样的说法，你知道它的具体含义吗？
预设：
生：一府一委两院，其中“一府”是指人民政府。
生：“一委”指监察委员会，“两院”是指人民法院、人民检察院。
生：在中央，“府”是指中华人民共和国国务院，“委”是指中华人民共和国国家监察委员会，“两院”是指中华人民共和国最高人民法院、中华人民共和国最高人民检察院。
生：在地方，“府”是指地方各级人民政府，“委”是指地方各级监察委员会，“两院”是指地方各级人民法院、地方各级人民检察院。
师生交流：“一府一委两院”的含义。
说一说：你身边的“一府一委两院”。
活动四：活动园里明知识
老师这里有几个词（出示：人民、人大代表、人民代表大会、“一府一委两院”）请你用图示表示一下它们之间的关系。
通过图示绘制，你有什么收获呢？
出示73页的图片，说一说，这些国家机关工作什么的服装有什么特点？
你还知道哪些国家机关工作人员会穿会服？为什么他们要在履职时穿制服呢？
师生交流。
6.总结：今天我们了解了人民代表的产生及对其他一些相关知识。各级人民代表大会是国家权力机关，是如何代表人民行使国家权力并对人民负责，受人民监督的呢，同学们可以在课后了解一下相关内容，我们下一节课会更深入地学习
【板书设计】
8.国家机构有哪些 ——国家机关的产生
选举 组成
人民 人大代表 人民代表大会
代表
产生 监督
“一府一委两院”

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