资源简介

第五单元 让生活多一些绿色
第13课 我们所了解的环境污染
【教学任务分析】
教材分析
《我们所了解的环境污染》是《道德与法治》四年级下册第五单元“让生活多一些绿色的”的第1课。本课是根据《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中主题——“我们的社区生活”第11条“了解本地生态环境，参与力所能及的环境保护活动，增强环境保护意识”。在本单元中，本课侧重引导学生认识、体会环境污染的现状以及其危害，并能在日常生活中具有环保意识。
第13课《我们所了解的环境污染》从“白色污染”的问题入手，旨在引导学生通过对周围环境污染问题的关注和探究，了解周围环境污染问题的现状及其危害，增强环保意识。并在此基础上引导学生从日常生活切入，在实践活动中，主动去发现生活中存在的环境问题，探究污染产生的原因，以及问题解决的路径，逐步提升他们的环境保护能力和环境保护的责任感。
本课分为两个课时。
第一课时《从“白色污染”说起》。教材P94～97共两个对开页四个页面。教材第94、95导入本课内容，归纳为：塑料制品给人类的生活带来了很多的便利，但塑料垃圾也给人带来了很多困扰，甚至被人们称为白色污染。这个开页中包括两幅画、一个活动园和一个阅读角。第96、97页由三个活动园和一个课外链接组成，归纳为我们的生活离不开塑料，但塑料垃圾又给环境带来了那么大、那么长久的危害。我们必须合理、有节制的使用塑料制品。用一些替代品代替塑料制品，有效的减少白色污染。
第二板块“环境污染大搜查”，这一板块涉及教材的98到101页，包括两个活动园、一个阅读角和一个相关链接，设计了让学生根据身边的污染情况，自主选择其中一项进行调查研究、交流结果的活动，旨在引起学生对严峻问题的关注，同时提升他们的辩证思维能力，增强守法、用法的法制意识，理解和体会绿水青山的价值。
学情分析
环境污染已经成为人类面临的最严峻的难题之一，已经威胁到了人类的生存和发展。这一年龄段的绝大多数学生对身边环境污染的了解处于感知层面，初步知道我们生活的环境出现了很多污染现象，但对环境污染的来源以及它带来的严重危害缺乏认识。此时，让孩子们从自身的生活出发，主动去发现生活中存在的环境问题，探究其成因，找到解决路径，对于提升孩子们的环保能力和责任感是十分重要的。
【教学目标】
情感态度价值观：认识体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中增强环保意识。
能力与方法：主动发现生活中存在的环境问题，提高自身环境保护的能力。
知识：了解环境污染的现状及其危害。
【教学重难点】
1．教学重点：
（1）了解塑料制品的广泛应用及其原因。
（2）了解身边水污染、农药污染、大气污染、噪音污染等的现状及其危害。
2．教学难点：
（1）认识“白色污染”的危害，能提出合理建议，并能够采取行动减少“白色污染”。
（2）增强环保意识，增强守法、用法的法治意识，理解和体会绿水青山的价值。学会探究问题的方法，提高探究问题的能力。
【教学技术与教学媒体应用】
课件、各种塑料制品、环境污染的相关资料
【教学过程】
第13课 我们所了解的环境污染（第一课时）
从“白色污染”说起
【教学目标】
1.情感态度价值观：认识“白色污染”的危害，增强环保意识。
2．能力与方法：能提出合理建议，并能够采取行动减少“白色污染”。
3．知识：了解塑料制品的广泛应用及其原因。
【教学重点】
了解塑料制品的广泛应用及其原因。
【教学难点】
认识“白色污染”的危害，能提出合理建议，并能够采取行动减少“白色污染”，增强环保意识。
【教学技术与教学媒体应用】
课件、各种塑料制品；
【教学过程】
课前：收集身边的塑料制品
课中
活动一：寻找身边的塑料制品
1.小组分享收集到的塑料制品（实物或文字均可）。
同学交流：（脸盆、刷牙杯、牙刷、篮球、乒乓球、跳绳、自动笔、文具盒、发箍、发卡、巧克力包装、胶带……）
通过大家的分享你发现了什么？
同学交流：1.塑料制品种类多。
2.塑料制品作用大。
3.塑料制品应用广。
3.小结：我们的日常生活中随处可见塑料制品，它跟我们的生活息息相关。（板书：应用广泛）
活动二：体会塑料制品的特点
思考：为什么塑料制品会广泛出现在我们的日常生活中，它们具有什么特点？
带着问题，小组讨论。
同学交流：塑料非常的便宜，例如尺子、卷笔刀、自动笔等价格低廉。
塑胶非常的漂亮，比如：糖纸、洋娃娃、塑料花等。
塑料的弹性非常强，所以很多球类都用塑料做。
塑料非常的轻便，很多行李箱也是塑料做的。
……
出示各个领域塑料的应用情况。
小结：塑料性能优良，给人类的生活带来了很多的便利。
活动三：塑料垃圾危害大
出示学生一周内使用一次性塑料制品问卷统计柱状图，说一说，你有什么发现？
同学交流：实用量非常的大。
2.这是我们一个班家里一周使用一次性塑料制品的情况，那么一个学校，一个城
市又会怎样呢？
图片出示
3.你有什么感受
4.小结：是的，大量的塑料废弃物污染着环境、空气，这些望料废弃物有一个令人憎恶的名称，叫做“白色污染”。(板书：白色污染污染环境）
5.“白色污染”不仅污染着环境,还有什么危害呢？读一读阅读角。
同学交流：1.塑料不容易分解。
2.塑料危及动物的安全。
3.影响农作物的生长，污染水源。
……
6.观看视频，看看我们身边的白色污染。
7.小结：塑料方便了我们的生活，但却因为人们的过度使用和随意丢弃等原因，极大的污染了环境。
活动四：我是环保小卫士
出示教材96页相关链接的内容。同学们说一说，三个国家为什么这样做。
同学交流：保护环境，减少塑料制品的用量。
思考：为了减少塑料制品，你有什么小妙招。小组讨论。
同学交流：找到一些塑料制品的替代品。例如买菜的时候可以用篮子。
对塑料制品进行循环利用。
……
小结：减少白色污染需要大家的共同参与，希望小朋友们从现在开始，自觉的爱护环境，减少塑料制品的应用，做到对塑料制品的循环利用。
【课后作业】
拟一个家庭减塑方案。
【板书设计】
13我们所了解的环境污染（1）
从“白色污染”说起
应用广 危害大
【教学反思】
第13课 我们所了解的环境污染（第二课时）
环境污染大搜索
【教学目标】
情感态度价值观：增强环保意识，增强守法、用法的法治意识，理解和体会绿水青山的价值。
能力与方法：学会探究问题的方法，提高探究问题的能力。
知识：了解身边水污染、农药污染、大气污染、噪音污染等的现状及其危害。
【教学重点】
了解身边水污染、农药污染、大气污染、噪音污染等的现状及其危害。
【教学难点】
增强环保意识，增强守法、用法的法治意识，理解和体会绿水青山的价值。学会探究问题的方法，提高探究问题的能力。
【教学技术与教学媒体应用】
课件、视频、图片
【教学过程】
活动一：探究问题有方法
同学们，在我们的生活中，除了“白色污染”，还有哪些环境污染？播放环境污染的视频。
看完视频后，说说你的感受。
同学交流：环境污染危害大。
环境污染非常严重。
……
从视频中你看到了哪些污染？
同学交流：水污染
大气污染
噪音污染
……
在课前，老师让大家分小组，选一项环境污染，进行调查，想必小朋友们都已经完成调查了，在分享之前，请小朋友思考，在探究的过程中，我们需要关注哪些问题？
3.学习、归纳探究问题的方法。出示第98页活动园
学习要求：你从这张调查表中，获得了哪些信息？归纳探究问题的方法。
预设：（1）明确调查对象。（例如水污染）
（2）深入调查、发现。
（3）思索问题产生的原因。
（4）汇总产生的后果。
（5）找寻解决的问题。
小结：除了“白色污染”，我们的周围还有很多其他的环境污染，急需我们提高探究能力，找出解决方案。
4.那这些环境污染产生的原因是什么呢？又会产生什么样的危害呢？
活动二：探究农药污染
1.思考：结合98页活动园和小组调查，想一想农药污染的危害有哪些？
学习要求：大家可以从人类、动物、植物等遭受的危害说一说。
预设：我们平时买到的瓜果蔬菜，在吃之前需要长时间的浸泡或削皮。
有时吃一些蔬菜水果会肚子不舒服。
农田打过农药后，附近的水草很多都枯萎了，池塘里的鱼也死亡了。
打过农药的草，小动物都不爱吃。
出示农药污染危害图。
污染大气、污染水、污染土壤、污染农作物。（板书）
2.那农药污染又是怎么产生的呢？
根据课前的组内调查，请同学们在小组里交流。
预设：（1）很多人不能抓住病虫害最佳防治期，在虫害蔓延的时候，过度使用农药。
防治病虫害的方法单一，过度依赖农药。
为了追求瓜果蔬菜的“健康”，频繁的喷撒农药。
对于农药以及农药包装不能合理的存放或销毁。
3.为了减少农药污染，你有哪些好的建议呢？
预设：（1）尽量减少农药的使用，运用绿色环保的方法防治病害虫。
（2）使用农药时，要使用国家认可的合格产品。
（3） 严格按照说明书的要求使用农药。
（4）对于农药包装进行合理的处理。
同学们，你们的方法非常好，除此之外，还有一个非常重要的防治农药污染的好方法，请大家阅读第100页阅读角。
4.思考“稻花乡里问蛙声”出现的原因？
预设：以青蛙代替农药，减少了农药污染，实现了生态农业。
小结：农药污染危害大，在使用农药时一定要科学合理，发展生态农业，保护环境。
5.除了农药污染，我们身边还存在着水污染、空气污染、噪音污染，它们同样严重的影响着环境，这些污染又是怎么发生的呢？它们又产生了哪些严重的影响呢？
由调查水污染、环境污染、噪音污染的小组，展示调查表。
活动四：绿水青山就是金山银山
1.今天这节课中，我们了解到身边的污染有农药污染、尾气污染、噪音污染、水污染，还有其他类型的污染形成。无论是哪一种污染,预防和治理污染，我们始终有法可依。
2.齐读《中华人民共和国环境保护法》第四十二条。
3.做好对污染的预防和治理，才能有我们的绿水青山。让我们回到绿水青山之中感受。
4.观看视频。
总结：这片绿水青山才是最宝贵的财富，才是我们的金山银山。
【课后作业】
道法活动册
【板书设计】
13我们所了解的环境污染（2）
环境污染大搜索
大气 水体
农药污染
土壤 大气污染 作物
噪音污染
【教学反思】

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