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第6课 我家的好邻居
内容《道德与法治》三年级第二学期第二单元《我家的好邻居》
【教学任务分析】
一、教材分析
中华民族是一个非常重视邻里关系的民族，对邻里关系的重视也是中华传统美德的重要方面。“六尺巷”等邻里谦让的故事常常被人们所称颂。因此，我们的邻里生活大都是充满着温情的。从生活经验出发，引导学生体会邻里生活中的温情，不仅有利于他们社会性的发展，也有利于渗透中华传统美德的教育。
家庭生活之外的邻里生活是学生生活的重要方面，也是促使他们社会性发展的重要生活领域。一般而言，学生都有一些与邻居小伙伴交往的经验，通过关注、反思这些交往经验，可以提升他们与邻居小伙伴交往的能力，并促进邻里生活的和谐。
二、学情分析
本班大部分学生来自学校周边的各个社区，有接近一半的学生既是同学又是邻居，同学们很容易产生“邻居—伙伴—朋友”的认知，对本课教学提供了一定的生活经验。部分学生已有去邻居家串门的经历，但他们对如何与邻居家的小伙伴友好相处缺乏理性上的认识，有的学生在与邻居小伙伴相处时，还存在以自我为中心的状态。因此，本课教学一方面要注意唤醒学生已有的生活经验，另一方面更要帮助他们懂得如何与邻居小伙伴友好相处，把静态的教学内容和学生丰富的生活经验联系起来。
【教学目标】
教学目标：
1、知识目标：懂得邻里之间要和睦相处，对邻居讲谦让，能谅解人，邻居有困难，热情帮助。
2、能力目标：说话、做事考虑左邻右舍的利益，学会与人交流合作。
3、情感态度价值观目标：愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
【教学重难点】
教学重点：懂得邻里之间要和睦相处，对邻居讲谦让，能谅解人，邻居有困难，热情帮助。
教学难点：如何做到邻居之间和睦相处，增进邻里之间和睦的责任感。
【教学技术与教学媒体应用】
ppt视频课件,教科书，学生活动手册
【教学过程】
第一课时
【教学目标】
1.懂得邻里之间要和睦相处，对邻居讲谦让，能谅解人，邻居有困难，热情帮助。
2.说话、做事考虑左邻右舍的利益，学会与人交流合作。
3.愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
【教学重难点】
教学重点：懂得邻里之间要和睦相处，对邻居讲谦让，能谅解人，邻居有困难，热情帮助。
教学难点：如何做到邻居之间和睦相处，增进邻里之间和睦的责任感。
活动一：
老师：同学们，能说说你家邻居的情况吗？比如，他叫什么名字？在哪工作或上学？给我们介绍一下好吗？
学生：小组交流，简单介绍自己的邻居。
老师：我们的邻居每天和我们朝夕相处，怎样处理好邻里关系尤为重要，今天我们就来学习我家的好邻居。
老师：你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？
学生：说一说。
老师：如果还不认识，该怎样认识他们呢？
学生：思考回答。
老师：到邻居家玩，需要注意什么呢？请找出如下图中适当的行为，演一演；找出不适当的行为，议一议，改一改。
老师：如果小伙伴到我家来玩，作为主人，我该怎么做呢？
学生：思考回答问题。
活动二：
老师：常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援助之手。说说邻居帮助你的事儿。
学生：自由回答。
老师：邻里互助，生活和睦。让我们也来做一些力所能及的事吧！你能为邻里做些什么呢？
学生：自由回答。
老师：阅读“垃圾不见了”，这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题？新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化？
学生：仔细阅读并回答。
活动三：
老师：邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下面出了什么问题。如果你是他们，你会怎么办？
学生：学生观看情境图并回答。
老师：在你的邻里生活中遇到过什么矛盾？你们是如何处理的？
学生：自由回答。
老师：如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。想一想：要想处理好邻里关系，应当注意些什么？
学生：思考并回答
老师：中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有关邻里间谦让、体谅的故事。请收集一个与大家分享。
学生：分享故事。
老师：与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害，该怎么办呢？
情境一：楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很大，影响了我们家人的生活，是忍一忍，还是去提醒她呢？
情境二：邻居家的鸭子没有看管好，跑到我家稻田破坏了秧苗。是忍一忍，还是去提醒他们呢？
老师：如果找邻居讲理，他们不理睬，也还要寻找适当方法去沟通解决，你有哪些方法呢？
学生：小组讨论交流方法。
老师：同学们，远亲不如近邻，相信大家都能和我们的邻居和睦相处，遇到问题及时沟通，互相帮助，做友爱的好邻居。下面我们就把邻里和睦相处的学问做成小报吧，贴在社区里让我们每个人都能与邻居和睦相处。
【板书设计】
6、我家的好邻居
邻居家的小伙伴
邻里间的温暖
不给邻居添麻烦
第二课时
【教学目标】
1.懂得邻里之间要和睦相处，对邻居讲谦让，能谅解人，邻居有困难，热情帮助。
2.说话、做事考虑左邻右舍的利益，学会与人交流合作。
3.愿意与邻居和睦相处，树立维护和增进邻里之间和睦的责任感。
【教学重难点】
教学重点：懂得邻里之间要和睦相处，对邻居讲谦让，能谅解人，邻居有困难，热情帮助。
教学难点：如何做到邻居之间和睦相处，增进邻里之间和睦的责任感。
活动一：播放视频，导入新课
1．播放视频《社区百家宴 共享邻里情》。
2．提问导入：视频当中的这个社区邻里间的关系怎么样？你喜欢这样的邻里关系和生活氛围吗？你的邻居都是怎么样子的呢？学生思考、回答。
活动二：感受邻里间的温暖
1．播放视频《老太太犯病，多亏了隔壁大爷出手相助》。
2．讨论：视频中的奶奶生病能够得到及时的救治，离不开谁的帮助？从这个故事当中，你感悟到了怎样的道理？
3．道理：远亲不如近邻。
4．我和邻居的故事：
你和你的邻居也像视频中的一样吗？你们家和邻居的感情如何？
请你描述一下你和邻居关系是怎么样的？
（2）请你再说说邻居帮助你或你们家的故事吧！
5．最美邻里关系评选活动：在同学们的描述当中，说说有哪些邻里关系？你最喜欢的哪一种邻里关系？
6．思维导图归纳：和谐美好的邻里关系。
7．总结：好的邻居就像是我们的亲人，在我们需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援助之手。好的邻里关系不仅能够让我们住得放心，还能让我们住得舒心、开心。
活动三：共建和谐邻里关系
1．小分享：我们都感受过邻里给我们带来的温暖，那么，我们能不能也为邻居们做些什么呢？请你说一说，你曾为邻里做过些什么呢？
2．过渡：我都曾为邻居提供过力所能及的帮助，那么，除了这些以外，我们还能做些什么让邻里关系更加美好吗？
3．阅读角：《垃圾不见了》
（1）这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题？
（2）新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化？
4．回答：小女孩的行为可能会带动大家一起讲文明卫生，努力构建友好的邻里关系。
5．提问：我们能不能也像这位小姑娘一样，通过做自己力所能及的事情，让我们的邻里关系变得更好呢？
6．试一试：我们也来为构建良好的邻里关系做一些贡献吧！请你设计一个邻里互助小方案，并组织一个邻里互助小分队，一起行动起来！
四、课堂小结
互帮互助，热情友善的邻里关系是需要我们每一个人共同维护的，让我们一起行动起来，用自己微小的力量，让邻里关系变得更加美好！
【板书设计】
6、我家的好邻居
（1）远亲不如近邻
（2）邻里间的温暖
（3）共建和谐邻里关系

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