资源简介

【单元名称】
第四单元 多样的交通和通信
【单元教学目标】
情感与态度：感受交通行业中人的贡献，感受到交通工具带来的便利。
行为与习惯：结合实际需要选择合适的交通工具；能观察到身边的交通问题；能遵守通信中的道德与法律。
知识与技能：了解交通工具各自的特点；了解社会为解决交通发展带来的问题所采取的的各种举措，尝试设计未来交通；了解通行的多样性、适宜性、变迁、发展的动力。
过程和方法：通过调查从历史和现实角度了解本地区的交通发展；搜集资料，分析交通发展给人们的生活及环境带来的影响；调查现代通行的发展和问题。
【单元学习活动一览表】
第四单元 多样的交通和通信
11 四通八达的交通
【教材分析】
在三年级上册的“安全护我成长”的单元中，教材侧重从安全角度引入与学生生活密切相关的交和通信领域的间题，但是，作为现代生活中重大的公共基设施，交通，通信事业的发展对人们生活有根本性的影响，交通、通信事业的发展不仅推动了国民经济的发展，同时也拓展了人们的生活空间，缩短了海通的距离，使人们的社会生活、公其生活不再局限于面对面的交流中。因此，引导学生对“交通与通信”这一学习主题进行系统的社会性学习，使学生能够全面了解交通、通信事业的发展及其对人们生活的意义。不仅可以加深学生对交通和通信两大公共基粒设施的认识和了解，同时也可提用学生作为交通生活参与者、通信生活参与者的经验和能力。
本单元编写依据是(义务教育品德与社会课程标准(2011年版)中“我们的社区生活”里的第5条“了解本地区交通情况。知道有关的交通常识，自觉遵守交通法规注意安全”，第7条“了解我国的交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用关注城乡交通存在的问题”，以及”我们的国家“里的第8条“知道现代通信的种类和方式，体会现代传，尤其是网络与人们生活的关系。在有效获取信息的同时。增强对信息的第别能力，遵守通信的基本礼貌和网络道德、法律规范。做到文明上网”。
本单元围绕“交通与通信”这一学习主题，设计了《四通八达的交通》、《慧眼看交通》、《万里一线》三课内容。本单元的逐辑思路是：先从正面介绍交通的发展，再从反面思考交通发展带来的环境问题，最后引人有关通信的主题。本单元从学生的出行体验和了解的交通工具人手，引导学生认识多样的交通方式及其特点。同时，也能结合本地实际情况。了解本地区的交通发展，并能够体会各类交通行业人员为交通事业的发展所做的努力。在此基础上，引导学生证地看待交通发展，了解交通迅速发展带来的问题，以及人们采取的应对措施，帮助学生对公共生活中的交通事业有整体面深人入的认识。最后，帮助学生了解通信方式的变迁、通信方式的多样化。培养学生养成文明通信的行为习惯，遵守通信中的法律和道德要求
【学情分析】
三年级学生具有一定的生活经验，能够观察生活，能够合作进行一些简单的小调查，对于日常的交通工具具有简单的认识。但是对于交通工具的优缺点，如何选择合理的交通工具以及交通工具背后的辛勤是不能感受到的。本课旨在引导学生了解交通巨大成就，认识交通方式的多样性，并重展现交通发展对人们生活的影响，同时引导学生了解交通人背后的辛勤。
【教学目标】
1、体验不同的出行方式的优劣势，能够根据需要选择合适的交通出行方式。
2、体验不同出行方式带来的感受，了解多种多样的交通方式，懂得选择合适的出行方式。
3、能够通过社会调查的方式了解家乡的变化认识家乡交通发展的作用，懂得感激为我们带来便利的交通岗位上的工作人员。
第一课时
【教学目标】
1、体验不同的出行方式的优劣势。
2、体验不同出行方式带来的感受，了解多种多样的交通方式。
3、感受交通工具的飞速发展，带来的巨大便利。
【教学重难点】
体验不同出行方式带来的感受，了解多种多样的交通方式。
【教学准备】
PPT
【教学过程】
活动一、古今对比，感受交通工具的发展
1、师：小朋友们，你知道古代中国都有哪些交通工具吗？播放视频，了解古人出行的交通工具。
2、师：那么用古代的交通工具，进京赶考要多久呢？阅读小资料：古代读书人进京赶考要多久？
师小结：古代交通非常不便利，要花很多时间！
师：那么现代的交通工具有哪些呢？
交流，随机出示现代交通工具照片。
师：想一想，利用现代交通工具进京赶考需要花多少时间呢？
师小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事，所花的时间也非常短！（板书：交通工具飞速发展）
活动二、联系生活，说说我的出行体验
师：请大家回忆一下，在上学、购物、走亲访友、外出旅行时，你一般选择哪种出行方式？
学生回忆亲身经历。
3、谁能分享一下呢？
4、师：同学们，你有过很难忘的乘坐某种交通工具的经历吗？可不可以给大家分享一下。
学生交流。师总结：我们刚刚已经了解了，人们在出行时有着多样化的选择，不同的交通方式给我们带来了不一样的体验。
6、小小交通观察员：请你结合自己的生活体验， 说一说交通发展给我们的生活带来了什么？
师总结：交通的发展方便人们出行、节省出行时间、拉动经济发展……（板书：方便出行、节省时间、拉动经济……）
活动三、进行对比，多种多样的交通
1、师：同学们，今天老师要带领大家去一个好玩的地方，请大家闭上眼睛跟我一起坐上时空机走喽。
2、课件展示交通王国的成员以及它们的自我介绍。
3、师：到了，大家睁开眼睛吧。
4、师：请大家思考交通王国里还有哪些现代交通工具，它们各有什么特点
交通工具 时速 优点 缺点 适合
自行车
公共汽车
轿车
轮船
飞机
火车
5、学生思考、讨论，教师指名汇报。
6、师：刚刚我们了解了现代多种多样的交通工具，也知道了它们各自的特点。下面老师就要来考一考大家了7课件出示教材73页的“设计旅游线路”。
7、学生分小组设计，并汇报结果。（板书：交通工具多种多样）
8、师：同学们，如今，在生产和生活中，人们主要选择现代交通运输方式。但是在一些地区，至今仍然沿用着传统的交通方式。
19、（课件出示教材73页“马拉爬犁”“竹筏”两幅图）
师：大家请看这两幅图，说说它们分别是哪个地方的交通方式。想想他们为什么要使用这种交通方式呢？
10、学生交流讨论，回答问题。
师总结：不同的地理环境对交通方式产生一定影响。我国幅员辽阔，地形多样，很多地方有当地特色的交通工具，满足了人们不同的需求。
现代交通工具的发展给人们的生活带来了极大的总结提升便利，我们每个人都可以根据自己的实际需要选择不同的交通工具。
板书： 11、四通八达的交通
飞速发展
多种多样
好处很多 方便出行
节省时间
拉动经济
……
第二课时
【教学目标】
1、能够抓住不同交通工具的特点，合理选择、合理使用。
2、能够通过社会调查的方式了解家乡的变化，懂得换位思维体谅他人的辛苦。
3、了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用，懂得感激为我们带来便利
的交通岗位上的工作人员。
【教学重难点】
了解家乡交通的发展，认识家乡交通发展的作用，懂得感激为我们带来便利
的交通岗位上的工作人员。
【教学准备】
PPT
【教学过程】
活动一、旅行中碰到的问题
师：上节课，我们感受到了交通工具的飞速发展，交通工具的多种多种，而且交通工具的好处也不少！假如国庆期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的往返行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。
1、教材中的问题
A、教材P73页设计旅游路线，由小组长组织小组内研究解决方案。 B、全班交流解决方案。（答案并不唯一，但可以有较优的方案） 要注意：
●国庆节期间，七天假期
●要满足爸爸节省成本，宇涵坐飞机，妈妈坐轮船
提供：
①南京到上海，上海到烟台，南京到烟台，烟台到大连，南京到大连的多种出行方式，飞机，高铁，快客，轮渡。
②地图上标出烟台。
③禄口机场就是南京机场，周水子机场就是大连机场
备注：从南京到大连没有直达的船。要坐船的话在山东烟台上船，烟台到大连坐船正常要六七个小时。
先从南京到上海，南京到大连旅游，可以在烟台中转 （前置性作业可以预探讨这个问题，因为这个问题比较难）
学生实际常遇到的问题：这周六你们一家要去避暑山庄旅游，选择一种合适的出行方式，说说理由。板书：合理选择出行的方式
活动二、家乡交通在发展
1、社会调查：家乡交通变化小调查
（1） 你知道家乡过去的交通是怎样的吗？让我们一起去调查了解一下家乡交通的发展吧！
（2） 想一想，这些发展给人们的生活带来了怎样的变化。请你把你的发现和大家分享一下。
2、小提示：家乡交通变化调查方式。
3、调查记录表。
4、记录家乡交通的变迁： 请你用说一说、 画一画、拍一拍的方式，展示一下你家乡交通的变化，让大家也来感受一下吧！
（1） 图片展示：过去的路与现在的路，过去的上班方式与现在的上班方式。
（2） 采访记录：三十年的城市交通变化。开展社会调查。汇报调查结果。通过社会调查的
方式了解自己家乡交通的变化。
5、 观察与讨论：交通的发展给人们的生活带来了怎样的变化？请你把你的发现和大家分享、讨论一下！
6、总结：城市交通的发展不仅为人们的出行提供了更多的便利，使人们的出行变得更加方便快捷，同时也缓解了交通的压力，让城市交通更有秩序。
7、有人说：“要想富， 先修路。 ”你觉得这句话有道理吗？假如一个地方的交通不顺畅，会带来怎样的危害？
8、播放视频：要致富先修路， 2018 国家免费为农民修路到家！
9、总结：家乡交通的发展还能够促进家乡物资运输，拉动当地的经济增长，提高当地人民的生活水平。板书：家乡的交通正在发展
活动三：怎能忘记他们
1、播放视频：妈妈春运加班，写假条向儿子请假
2、小讨论：你也有家人是从事跟交通运输相关的工作吗？他们的工作怎么样？假如你是壮壮，你会给妈妈批假条吗？为什么？
3、温馨提示：当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能忘记交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行作出了贡献。
4、角色扮演：分小组扮演车站不同岗位的工作人员和乘客，模拟人们在火车站活动的情景，说说这些平凡的工作人员起到的作用。
5、小小表彰会：你认为还有哪些人是我们不能忘记的？如果没有他们，交通会陷入怎样的状况？
6、阅读感悟：春运售票员的一天
（1） 阅读完这个故事以后，你有什么感悟？
思考。
讨论。
角色扮演。
讨论。
通过讨论认识到交通变化为家乡带来的好处。感受交通岗位上工作人员的辛苦，懂得体谅他们的辛苦和感激他们的付出。天中，几句话要重复上千遍，你能体会他们平凡劳动的辛苦吗？他们为交通事业作出了哪些贡献？
（2） 我们应该怎样对待这些在交通岗位上的工作人员？ 板书：交通工具背后的辛勤
7、师总结：本节课我们了解了家乡交通的变化和发展，懂得了便捷的交通背后是无数交通岗位上的工作人员用辛勤劳动换来的希望通过本课的学习，同学们在以后的生活中能合理选择出行方式，爱护交通设施，遵守交通规则。
板书：四通八达的交通
合理选择出行的方式
家乡的交通正在发展
交通工具背后的辛勤
多样的交通和通信
交通和通信
通信发展与通信生活
辩证看待交通发展
交通发展与交通人
13、万里一线牵
12、慧眼看交通
11、四通八达的交通

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