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人教统编版六年级语文上册 期中冲刺——句子提升卷
（范围：第1~4单元 时间：60分钟 满分：100分 ）
班级： 姓名： 得分： .
选择题。
1.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.我们要精心地爱护地球，爱护地球的生态。
B．是否坚持课外阅读，是能否学好语文的关键。
C．通过这次活动，使我们受到了深刻的教育。
D．雨后的天空，悬挂着一道绚丽的彩虹和清新的空气。
2. 下列句子都使用了修辞手法，与其他三项不同的一项是(　 　)
A. 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
B. 山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
C. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
D. 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！
3.下列句子中关联词语使用不恰当的一项是(　　 )
A. 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
B. 尽管邻居去世了，桑娜还是把她的孩子抱回家去了。
C. 虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的。
D. 即使遇到再大的困难，红军也没有放弃必胜的信念。
4．下列诗(词)句中描写春天景象的一项是(　 　)
A．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
5. 将下列句子插入语段中，最恰当的一项是 （ ）
后来，我读的书多了，我再也不怕问路、招待客人……
①读书，还让我在待人接物方面大有进步。②过去，我是个非常内向的孩子，不与外人接触。③是呀，读书，为你打开知识王国的大门，可以让你从无知变得渊博。④读书让你成为一个完美的人。
A. ①句之前　　　　 B．①和②句之间　　　
C．②和③句之间　　　D．③和④句之间
6. 在下面语段的横线上依次填入四个分句，最恰当的一项是(　 　)
春日踏青，青芜如毯，________；夏日听雨，雨声淅沥，________；秋日看花，花叶相辉，________；冬日观雪，雪花飘飘，________。好诗如四季，岁岁不相同。
①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧
②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白
③诗是绿草遍野时那一抹久违的清新
④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒
A. ③④②① B. ④③①②
C. ③①④② D. ①②③①
7．下列加点词语运用不恰当的一项是(　 　)
A．老师大步流星地走过来。
B．后续部队遭到敌人炮火的强烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。
C．敌人无法抵挡我军排山倒海的攻势，已经决定投降了。
D．每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。
8．下列句子中没有语病的一项是(　 　)
A．讲解员抑扬顿挫的讲解，深深地吸引着每一位游客。
B．太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。
C．在爸爸妈妈的精心呵护下，使我健康快乐地成长起来了。
D．故宫里陈列着清朝历代皇帝使用过的东西和文物。
9．刘军热爱长跑，他想参加学校的运动会，又怕拿不到奖牌。你要怎么开导他？(　 　)
A．不就是一场比赛嘛，没什么大不了的，你就去跑一跑呗。
B．咱们班这次拿奖牌就全靠你了，你要是不参赛，大家会很失望的。
C．你是大家公认的实力派选手，你平时训练比别人刻苦，一定没问题的。
D．你不要太在意比赛结果，像你这样的拿不到奖牌很正常，重在参与。
10．下列句子中标点符号使用无误的一项是(　 　)
A．“妹妹，快来！”他兴奋地叫起来：“这是什么？”
B．困难，让我懂得克服；挫败，让我经历磨炼；耻辱，让我学会振作。
C．这个瓷器看来有五、六百年的历史了。
D．六一游园活动，小红设计的宣传海报被授予《最佳创意奖》。
11．将下面的句子插入语段中的哪个位置最恰当？(　 　)
蟹灾不光外国发生，我国也曾发生。
①螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的食物。②你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。③1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾，不计其数的螃蟹咬稻秆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大的损失。④1000多年前，在今天的浙江绍兴一带，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害，水稻被螃蟹咬个精光。
A．①之前 B．②③之间 C．③④之间 D．④之后
二、请写出下面语句运用的修辞手法。(4分)
(1)我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。( )
(2)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。( )
(3)下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。( )
(4)水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。( )
三、按要求完成句子练习。(6分)
音乐这门课对我很感兴趣。(修改病句)
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将下面的句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。
(1)妈妈________________________________：“别过来，危险！”
(2)“请让我自己试一试吧！”弟弟_________________________。
桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”(改为转述句)
______________________________________________________
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四、按要求完成句子练习。(8分)
(1)人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空存在着生命。(用适当的关联词把两句话合并为一句话)
(2)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。(缩句)
(3)仿写句子。(4分)
蒲公英告别妈妈，是为了去另一片土地绽放刹那芳华； 告别 ，是为了 ； 告别 ，是为了 。
五、按要求完成下列句子练习。(9分)
1．故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(缩句)
2．外面又黑又冷。 这间渔家的小屋里温暖而舒适。(用恰当的关联词语合并句子)
3．我们小时候的玩具，都是自己做的。(改为双重否定句)
六、按要求，写句子。(6分)
(1)桑娜家境贫困。桑娜有一颗善良的心。
用关联词语合成一句话：
(2)大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和愉快的歌声。
修改病句：
(3)蒙古包外，主人热情地迎接远道而来的客人。
缩写句子：
七、按要求写句子。（8分）
1.水渐渐升上来，淹到了人们的腰。（改为拟人句）（2分）
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2.当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，大量的水土流失了，环境也被严重污染了。（修改画线部分，要求与加点的句子构成排比句）（2分）
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3.情景：忘记拿课本、等妈妈回家、弄坏了东西、偷玩电脑等。（任选一个情景，写一段简短的话，通过“……”“？”等标点符号展示人物的内心活动）（4分）
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八、阅读理解。
林冲棒打洪教头（节选）
月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”
洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手来。
战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这锭银子权且作为彩头，谁赢就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大银丢在地上。
洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，扑的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。
洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。
（根据施耐庵《水浒传》相关回目改写）
1.【信息提取】根据选文内容，试着把小说的要素按要求填写下来。
人物：_______________________________。
环境：_____________________________________________________________________。
2.【句子分析】选文中对林冲的刻画很细致，请分析下列句子，选择合适的词语填空。
A.退让 B.谦让 C.避让
（1）林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。” （ ）
（2）战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！” （ ）
（3）洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。 （ ）
3.【性格概括】林冲、洪教头分别具有怎样的性格特点呢？请分别用几个词语概括。（不少于三个）
林冲：_____________________________________________________________________
洪教头：___________________________________________________________________
参考答案
一、BABDC CBACB C
二、(1)排比 (2)对偶 (3)夸张 (4)拟人
三、1. 示例：我对音乐这门课很感兴趣。
2. 示例：(1)大喊一声　(2)请求道
3. 桑娜脸色发白，说，她嘛……缝缝补补……风吼得那么凶，真叫人害怕。
四、(1)虽然人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但人们仍然相信遥远的太空存在着生命。
(2)毛主席宣读公告。
(3)示例：落叶 大树 化作泥土滋养新芽 星星 夜空 迎接新一天的朝阳升起在地平线上
五、1．故宫博物院是建筑群。
2．虽然外面又黑又冷，但是这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
3．我们小时候的玩具，没有一个不是自己做的。
六、(1)桑娜虽然家境贫困，但是她有一颗善良的心。
(2)“和”改成“听到了孩子们”。
(3)主人迎接客人。
七、1.示例：水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
2.当今世界，森林面积锐减，土地急剧沙化，水土大量流失，环境也被严重污染。
3.示例：我盯着桌子上的电脑，忐忑不安地想：“玩一会儿游戏吧！反正又没人知道……爸爸回来了？……不，是风声……唉，到底开不开电脑呢？”
八、1.洪教头、林冲、柴进 月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼 应战 退让认输 应声倒地
2.（1）B （2）A （3）C
3.示例：谦虚礼让、心胸宽阔、镇定自若、武艺高强。 骄傲蛮横、心胸狭窄、自以为是、小肚鸡肠。 【解析】本题考查分析人物形象的能力。林冲和洪教头两个人物形成了鲜明的对比，注意通过理解小说人物形象的三种方法（一是关注人物的语言、动作、心理活动；二是通过小说的情节理解人物；三是借助环境描写感受人物形象）来体会。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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