2021-2022学年八年级上册数学人教版 三角形全等证明的解题思路 课件(共13张PPT)

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2021-2022学年八年级上册数学人教版 三角形全等证明的解题思路 课件(共13张PPT)

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(共13张PPT)
三角形全等证明的解题思路⑴
全等三角形在位置上通常有着特殊的关系,可以用旋转、翻折、平移等图形变换方式来描述,运用图形变换有利于找对应边和对应角,从而有助于证明三角形全等.
A
B
C
E
F
D
A
C
B
D
D
C
B
A
D
E
D
E
类型一:全等三角形的基本模型(平移型、翻折型、旋转型)
如图,点B、E、C、F在同一直线上,如果AB=DE,BE=CF,AB∥DE,求证:AC=DF.
证明:
∵AB∥DE
∴∠ABC=∠DEF
∵BE=CF
∴BE+EC=CF+EC
∴BC=EF
在△ABC和△DEF中
AB=DE
∠ABC=∠DEF
BC=EF
∴△ABC≌△DEF(SAS)
∴AC=DF
类型一:全等三角形的基本模型(平移型、翻折型、旋转型)
如图A、B分别为OM、ON上的点,点P在∠AOB的平分线上,且∠PAM=∠PBN,求证:AO = BO
证明:∵∠PAM=∠PBN
∴∠PAO=∠PBO
∵点P在∠AOB的平分线上
∴∠MOP=∠NOP
在△AOP和△BOP中
∠PAO=∠PBO
∠MOP=∠NOP
OP=OP
∴△AOP≌△BOP(AAS)
∴AO = BO
类型一:全等三角形的基本模型(平移型、翻折型、旋转型)
如图,已知四边形ABCD中,AB=CD且AB∥CD,连接BD,在BD上截取BE=DF,连接AE,CF. 求证:AE=CF
证明:
∵AB∥CD
∴∠ABE=∠CDF
在△ABE和△CDF中
AB=CD
∠ABE=∠CDF
BE=DF
∴△ABE≌△CDF(SAS)
∴AE=CF
两个待证的全等三角形如果位置较为特殊,我们可以从平移、翻折、旋转等角度找用于证明全等的等边或等角,同时要根据有利条件选择合适的证明方法.
方法总结
三角形全等证明的解题思路⑵
与全等三角形相关的问题中,有一类问题表现为三条线段间的和差关系,这类问题通常需要运用“截长补短”法添加辅助线,将其转化为证明线段相等的问题.
类型二:线段和差问题的证明
如图,已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点P为BC边上一动点(BP<CP),分别过B、C作BE⊥AP于E,CF⊥AP于F.
等线段代换
求证:EF=CF-BE;
如图,已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点P为BC边上一动点(BP<CP),分别过B、C作BE⊥AP于E,CF⊥AP于F.
求证:EF=CF-BE;
证明:∵∠BAC=90°
∴∠BAE+∠CAF=90°
∵BE⊥AE
∴∠BAE+∠ABE=90°
∴∠CAF=∠ABE
∵CF⊥AP,BE⊥AE
∴∠AEB=∠CFA
在△ABE和△CAF中
∠ABE=∠CAF
∠AEB=∠CFA
AB=AC
∴△ABE≌△CAF
∴CF=AE,AF=BE
∴EF=AE-AF=CF-BE
类型二:线段和差问题的证明
二 截长补短法
如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠A与∠B的平分线交于点E,点E在CD上,求证:AD+BC=AB
如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠A与∠B的平分线交于点E,点E在CD上,求证:AD+BC=AB
证明:
在AB上截取线段AF=AD,
∵∠1=∠2
AE=AE
∴△ADE≌△AFE(SAS)
∴∠D=∠5
∵AD∥BC
∴∠D+∠C=180°
而∠5+∠6=180°,
∴∠6=∠C
又∵∠3=∠4
BE=BE
∴△BCE≌△BFE(AAS)
∴BF=BC
∴AD+BC=AF+BF=AB.
截长补短法是两种不同的辅助线方法,在具体问题中根据有利条件合理选择.
添加辅助线的关键是添加后能否构造全等三角形或其它特殊图形,从而对相等的线段进行转化,得到线段间的和差关系.

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