资源简介

(共12张PPT)
新大象版科学五年级上册
4.结构与保温
预习任务（5分钟）
1、读科学书11、12页的文字两遍。
2、找到以下问题，横线标出：
（1）本节课研究的问题是什么？
（2）实验需要哪些材料，如何进行？
（3）玻璃窗设计成双层的原因。
（4）保温瓶的原理是什么？
双层玻璃窗
制作一个简单的双层结构
双层结构
单层结构
保温效果好
实验视频
分析比较哪种结构的瓶子内水温下降得慢？
双层结构水温下降得慢
保温瓶的原理
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图虫创意 stock tucheng. Col
4结构与保温
小贴士
提出问题
我们还可以
尝试从事物的结
观察双层玻璃窗的结构,想一想为什么要这么设计,尝试从事物的结构角度来提问
构角度提出我们可以探究的科学问题。
题,如“它是什么
结构”“与其他结
玻璃窗为什么要做成双层玻璃的
构相比,该结构
这样加工起来不是很麻烦吗 和单层的
有什么特点”等。
玻璃窗比起来,这样设计有什么优点
如果觉得所
提的问题暂时不
打算研究的问题
能用观察、实验
相同材料做成的双层结查阅资料、调查
构和单层结构的物体,
等方法来研究,
在相同时间内,哪一个不妨设法把它转
换成可以用这些
保温效果好
方法来研究的问
题。
些实验
选择合适的材料,先制作一个简单的双层结构,再来研究不同结构对
热传递的影响。
材料超市
6·透明塑料瓶
实验方案
(1大2小)
实验目的
剪刀
我的假设:在相同时间内,双层结
·胶带
构温度变化幅度小。
橡皮泥
相同条件:塑料瓶、水的多少和初
温水
始温度、时间
温度计(2支
不同条件:单层结构与双层结构。
计时器
实验步骤
用大塑料瓶套小瓶的方法,制作
双层结构瓶
2.分别在双层瓶和单层瓶内倒入
安全提示
同样多的温水,记录初始温度。
使用剪刀
3.用橡皮泥将温度计固定在测量
时要注意安全,
位置
不要伤到自己
4.每2分钟观察并记录一次温度数
和他人。
据,共观察10分钟。

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