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课 题 第9讲 “蛋糕”做大了同时要分好
教学时间
授课教师
教学目标 结合资料明白“蛋糕”即我国社会经济。理解如何分好“蛋糕”实现共同富裕，需要消除贫困，改善民生。3.明白要继续做大“蛋糕”，中国经济要持续发展，生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。
教学内容 开对药方拔穷根民生问题大于天共同享有人生出彩的机会
教学重难点 教学重点：理解如何分好“蛋糕”实现共同富裕，需要消除贫困，改善民生。教学难点：明白要继续做大“蛋糕”，中国经济要持续发展，生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。
教学方法 故事教学法 联系生活实际法
教具准备 多媒体课件
课 时 1课时
教学过程 师生活动 设计意图
导入（循情-升华） 同学们分过蛋糕吗？如果蛋糕不够大，大家想分得多是不可能的。 谈话导入激发兴趣
据理（依理循情、激发情感） 活动一：图文对照 了解“蛋糕”1.生活中的蛋糕。2.中国经济也是一块大蛋糕。活动二：做大“蛋糕”也要分好“蛋糕”。加大对贫困人口的帮扶力度。湖南湘西十八洞村的故事。精准扶贫“开度药方拔穷根”鄂温克精准扶贫：民族手工艺工厂。“不仅富口袋，更要富脑袋”改善民生：陕北农村厕所的故事、赵家河村的公共厕所。5.人民群众关心的问题就是民生问题，“小事情，大民生” 与生活中的蛋糕作对比更加形象理解中国经济这块“大蛋糕”。通过精准扶贫故事，农村厕所故事明白分好蛋糕就是要消除贫困，改善民生。
践行（知行统一、指导实践） 活动三：继续做大“蛋糕”树立劳动光荣观念自己的事情自己做他人的事情帮着做公益的事情争着做 明白中国经济要持续发展，每个人都要努力，用劳动创造美好生活。
四、谈收获 树立劳动意识，劳动磨炼意志，锻炼自己。
板 书 “蛋糕”做大了同时要分好“蛋糕”——社会经济分好“蛋糕”——实现共同富裕{改善民生做大“蛋糕”——靠劳动创造
课后反思
消除贫困

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