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(共28张PPT)
提到教师，你会想到那些诗歌？
十年树木，百年树人。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
捧着一颗心来，不带半根草去。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
第六课 师生之间
6.1走近老师
自主预习：
1.教师职业有什么特点？（教师的作用） P61
2.当今时代对教师提出了什么要求？P62
3.老师的不同风格产生的原因？ P63
4.怎样面对不同风格的老师？（怎样做） P63-64
说说Ta是谁？
如果让你形容遇到过的老师，你会怎样描述？
幼儿园的老师：多才多艺。吹拉弹唱样样精通；亲切和蔼，关心我们的生活和学习。
小学时的老师：和蔼中不乏严厉，亲切中存在威严,既教我们知识，又教我们做人。
现在的老师：知识渊博，在教我们学知识的同时,还教我们怎样探究问题……
运用你的经验：
幼儿园的老师
小学时的老师
现在的老师：
01
了解教师职业
原始社会
神农氏
教民农耕
春秋时期
孔子
至圣先师
近现代
蔡元培
北大校长
时代楷模
张桂梅
当代
教师的职业有什么特点？
一 了解教师的职业
(1）教师是一个古老的职业。
至圣先师、万世师表的教育家孔子，提出“有教无类”“因材施教”“循循善诱”“学思结合”等教育思想。
人民教育家陶行知，中国近现代教师的代表和楷模，主张教育培植学生的生活力、创造力；教学相长，教学做合一。
新时代最美女教师张丽莉，教学能力拔尖，深受学生喜爱，坚强勇敢的她在车祸来临之时用身体挡住了学生。
1.教师的职业有什么特点？
韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道授业解惑也。
（1）“传道”是指教师言传身教，即教师在传授知识的同时培养学生的人格品质。
（2）“授业”是指教师传授基础知识与基本技能。
（3）“解惑”是指学生通过主动学习提出他们的疑惑，教师要有效地解决学生的困惑。
人类数千年文明的延续,在很大程度上靠教育来传承教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。
（2）在现代社会,教师已发展为一种专门职业。
教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命
《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。
了解教师的职业
3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
过
去
现
在
教师职业特点？（题目写在P61顶上）
1.教师是一个古老的职业。
2.在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
3.时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。
网上流传这样一个段子：
老师（班主任）=演员+变脸大师+民事调解员+投诉部门+室内设计师+导游+心理辅导师+推销员+管理者+主持人 +搬运工+收银员+学者研究者+电话咨询服务员+侦探+失物认领部+文职人员+维修人员……
新时代对教师的要求（四有好教师）
好教师的标准（P62）
有仁爱之心
有道德情操
有理想信念
有扎实知识
02
风格不同的老师
二、风格不同的老师
知识渊博型
慈父慈母型
教学有方型
风趣幽默型
麻辣热情型
全包保姆式型
一
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。（P63）
二、风格不同的老师
3、为什么老师会呈现不同的风格？
承认老师的差别。
1
3
发现不同风格老师的优点。
了解老师教育行为的目的。
2
主动交往。
方法与技能
4
一
我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。（P63）
尊重老师的“不同”，可以让我们走进老师，更深入地了解老师。（P64）
二、风格不同的老师
4、怎样正确对待不同风格的老师？
（态度）
知识小结：
走近老师
了解教
师职业
风格不同
的老师
教师职业的特点
（教师的作用）
当今时代对教师
提出的要求
传承文明
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
老师的不同风
格产生的原因：
怎样面对不同
风格的老师
承认差异，接纳不同
尊重老师的“不同”
年龄、学识、阅历、性格、
情感、思维方式解等差异，
解决问题的方法、表达方式不同
教书育人
1、老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用，这种作用表现在（ ）
①是老师，把我们从懵懂引向成熟 ②是老师，使我们从无知变得学有所长 ③是老师，教给我们思考的方法，让我们产生探求知识的愿望 ④是老师，用人格影响人格，是我们成长道路上的引路人
A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④
A
课堂演练
2、“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”人们之所以把老师比作春蚕、蜡烛，是因为（ ）
①老师对教育工作的执着和默默的无私奉献的精神
②老师的工作不仅是一个光荣而重要的岗位，而且是一个崇高而愉快的事业
③老师是人类文明的传播者，永远受到人们的尊敬。 ④老师与春蚕、蜡烛相提并论，说明老师是没有感情的机器。
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
B
3.每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师风格可能不尽相同。出现风格不同老师的原因是（ ）
①老师的年龄、学识、阅历的差异；②老师解决问题的方法不同；③老师的性格、情感与思维的差异；④老师表达方式不同
A.①②③④ B.②③④
C.①③④ D.①②④
4.无论什么风格的老师都应该受到尊重。我们学生要与不同风格老师相处，需要做到（ ）
①承认老师的差异，接纳每位老师的不同；②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。③了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。④主动交往，拉近师生间的距离。
A.②③④ B.①③④
C.①②④ D.①②③④
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