资源简介

《篮球：双手胸前传接球》教学设计
上课教师：
一、指导思想
本节课根据新课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，将玩、学、练三者紧密结合，既尊重了学生游戏玩乐的天性，又有效地向学生传授了双手胸前传接球的知识与技能，以达到学生学有所获，师生教学相长的目的。
二、教材选择
教材1：篮球：双手胸前传接球
教材2：游戏：半场5人传球4人抢球
三、重难点
重点：传球（翻转、下压、拨球），接球（迎球、后引、护球）
难点：用力协调，动作连贯一致
四、教学方法
1、用游戏引起学生的注意，激发学生兴趣。
2、运用讲解、示范法，充分发挥教师的主导作用，帮助学生建立完整、清晰、准确的动作概念。
3、运用游戏比赛法，提高学生积极性，注重“以人为本”的自主管理思想，给学生更多的活动空间，让学生在轻松、自主的教学活动中学会评价选择、自我管理、自我完善，培养现代社会所必需的合作、竞争意识与能力。
课时计划
执教老师：
教学内容 1、篮球：双手胸前传接球 2、游戏：传球抢球
学习目标 1、进一步学习双手胸前传接球技术； 2、提高学生力量、灵敏、协调等身体素质； 3、在游戏活动中，学生学会合作并体验篮球运动的乐趣。
重点 传球（翻转、下压、拨球） 接球（迎球、后引、护球） 难点 用力协调 动作连贯一致
过 程 内 容 教师活动 学生活动 组织与要求
准备部分 （7分钟） 课堂常规 1、接受报告，了解学生情况 2、向学生问好 3、宣布本课内容、目标 1、体育委员集合整队，报告人数，汇报老师 2、向老师问好 四列横队： 集合迅速，动作整齐，精神饱满
准备游戏： 运球、传接球接力 提出活动要求 按要求练习 四路纵队，每纵队分2组，左右两臂
基本部分 （28分钟） 双手胸前传接球 1、讲解示范动作技术要领 2、巡回指导，纠错 3、安全教育 1、在第一节课的基础上强化练习，三个方向向中间1名同学互相传接球 2、中间一名同学接球后转身依次向3个方向传球 3、展示，评价，提高 1、三角形成散点 2、分8组，每小组4人用3个球 3、每小组4人用1个球
游戏： 传球抢球 1、布置比赛的形式和规则 2、指导，参与，评价 3、安全纪律教育 1、小组长组织本组活动 2、相互观摩，纠错，合作，评价 3、比学赶超 1、分4组，每组8人，4人传4人抢 2、每组一个半场 3、连续传接球达到10次，抢球一方俯卧撑5个，然后交换角色
结束部分（7分钟） 听音乐意念放松，在教师的指导下进行 1、评价小结 2、清理器材 1、完全放松 2、自我评价 3、送还器材 四边形
场地器材 1、篮球场地2个 2、篮球18个 3、小黑板一块 4、标志物若干

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