资源简介

课题 2.1 网络改变世界 授课类型 新授
授课班级 授课教师 预计课时 1课时
教材分析
课程标准 知道网络给社会发展带来的作用，了解网络给人们带来的不利影响。能够了解网络交往的优势，对网络陷阱具有分辨能力。
教材内容 本课主要讲授了网络的相关内容。现实中学生对互联网的了解和运用已经不逊于甚至超过了教师。但是他们仅对于互联网给人们的生活、学习和交往带来的积极影响，互联网信息的良莠不齐、沉迷于网络带来的危害等内容已认识颇多，但还不能深刻理解互联网给我们生活学习带来的不良影响。本节课通过教师的讲解让学生了解网络对当今人们的日常生活的负面影响做个全面剖析，以让学生更好的利用网络参与社会生活。
学情分析
中学生作为网络参与者，深受网络文化的影响。有些学生不能正确处理现实生活与网络生活的关系，陷入网络不能自拔，把过多时间浪费在网络聊天、网络游戏等无意义的事情上；个别学生易受不良信息的诱惑，违反网络道德，甚至违法犯罪。网络对于学生的学习方式也有着潜移默化的影响，学生在利用网络学习的同时还很易对网络失控沉迷。
教学目标
1.知道网络给人们的生活、学习、工作带来了哪些便利；了解网络在推动社会进步方面的贡献；懂得网络是一把双刃剑。 2.能够正确对待网络交往，对网络陷阱具有分辨能力。 3.正确看待互联网，培养对网络生活的正确态度；不回避网络生活，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。 教学重点：网络发展给社会和人们带来的积极作用。 教学难点：识别网络陷阱，避免网络危害。
学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法。 教法 讨论法、案例分析法、讲解法。
课前准备
1.学生课前做好预习，通读本课内容。 2.老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。
教学过程
教学环节 教学内容 二次备课
导入新课 2019年7月23日国新办新闻发布会上，工信部表示：5G网络和终端均已步入成熟阶段。5G时代的到来给我们的生活带来了巨大变化，比如5G将通过在车辆的不同系统内快速传输关键数据，并根据需要将关键数据传输到中央服务器，使自动汽车能够平稳安全地运行在未来，无人汽车部分取代传统汽车也不无可能。 思考：网络给我们带来了哪些变化？
讲授新课 预习检测 1.网络丰富日常生活的表现有哪些？ （1）网络让我们日常生活中的 和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的 ，促进了人际交往。 （3）网络让我们的 变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步的表现有哪些？ （1）网络为 注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的 、经济贸易的新途径。 （2）网络促进 的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和 ，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）网络为 和科技创新搭建新平台。互联网打破了 界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。 3.网络时代，网络信息良莠不齐的原因是什么？ （1）在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得 的同时，也出现了一些虚假的、 的信息。 （2）有的人有意无意的 事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人， 他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害 ；有的人恶意发布暴力色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 4.沉迷网络的危害 沉迷于网络，影响 、工作和 。 大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷与网络、虚拟交往而 了现实的人际关系。 5．在开放的网络世界里，哪些侵犯个人隐私的行为让人防不胜防？有什么后果？ 侵犯 的行为：信息泄漏，手机窃听，窥秘偷拍等。 后果：各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成 和伤害，给社会带来恐慌和不安。
合作学习 一、网络丰富日常生活 【活动】经验分享 问：请你猜一猜，我国目前有多少网民？ 材料：中国互联网络信息中心发布的第47次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，手机网民规模达9.86亿，互联网普及率达70.4%。其中，40岁以下网民超过50%，学生网民最多，占比为21.0%。 总结：作为初中生，咱们同学基本上都已经是网民了。生活中，你经常借助互联网做哪些事情？ 讲解：从娱乐、点外卖、网购、打车、付款到寻医问药、线上学习、结交朋友等。我们的生活已经离不开网络了。网络的确也在丰富和方便着我们的生活。网络也改变了我们的生活方式。 讲解：这么多人选择了拥抱网络生活，那么网络生活到底有什么优势呢？（以学习和交往为例） 讲解：首先，网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。这是网络能够改变世界的基础。信息传递方便迅捷了，我们学习知识再也不用舟车劳顿，快速的信息检索功能，还能为我们节约时间。其次，网络改变了我们的通信方式，打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 小结：网络丰富日常生活表现在哪些方面？ ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 二、网络推动社会进步。 师：互联网发展到今天，已经不仅仅是方便我们的日常生活，网络也在改变着生产和生活方式，推动着社会进步。 【活动】：材料分析 材料一：新疆伊犁昭苏县女县长策马为昭苏代言，走红网络 设问：贺娇龙如此利用网络，将会带来哪些好处？ 生：个人仕途顺遂、伊犁旅游的发展、天马文化的传播、新疆文化的传播 师：的确，可以说贺县长一人带火了昭苏旅游，让更多的人了解了新疆、了解了天马文化，她的目的达到了，他为新疆的经济和文化发展做出了贡献。她个人也因为突出贡献升任伊犁州文化旅游局副局长。 追问：你还知道哪些积极利用互联网促进了经济发展或文化传播的事例？ 师：这样的例子不胜枚举。互联网是一种工具，用得好就可以促进社会的发展。从以上事例我们不难看出，互联网对社会经济和文化发展的积极作用。 师：有人说21世纪是信息经济，而信息经济的一个重要表现就是人们在利用网络创造财富。网络为经济发展注入新活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径。互联网与传统行业的融合，推动了传统行业转型升级、创造了新业态，提升了经济发展水平。 师：互联网为科技创新和文化传播搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。互联网促进了科技创新所需要的物质与信息资源的快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享。 材料二：PP12—13探究与分享 设问：政府开通这样的网络渠道有什么作用？ 师：网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 小结：网络推动社会进步体现在哪些方面？ ①网络为经济发展注入新的活力 ②网络促进民主政治的进步 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台 师：网络生活并不总是那么美好，作为一种工具，它是一把双刃剑。 三、网络是把双刃剑 师：观察以下漫画，想一想，网络有哪些弊端？ 【活动】：看漫画，得警示 漫画一：数字媒体的发展 师：如果同学使用网络的时间足够长，就会发现，网络上的广告越来越多。有人做了这样的形象概括。 设问：在网络上，除了广告还有哪些网络垃圾？ 师：随着互联网使用时间的增加，网络上的广告宣传、虚假消息、毒鸡汤、诈骗、色情等网络垃圾问题正在变得越来越严重。需要我们练就一双慧眼，学会分别良莠。 漫画二：精神鸦片 2021年8月3日上午，新华社旗下“经济参考报”发表了一篇文章，标题为：“精神鸦片”竟长成数千亿产业”。文章痛斥了网络游戏对青少年的危害。 设问：为什么将网络游戏称为精神鸦片？ 师：易使人沉迷，长期使用影响工作学习和健康，尤其对青少年而言，网络游戏和鸦片的作用是类似的。不仅网络游戏，如果沉迷互联网，危害也是很大的。大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 漫画三：大数据杀熟 设问：以上漫画反映了什么现象？ 师：个人隐私空间容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，让人防不胜防。各种侵犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 小结：网络有哪些弊端？ ①网络信息良莠不齐。 ②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。 ③个人隐私容易被侵犯。
本课小结（思维导图） 网络改变世界
巩固练习 1.你可能知道移动支付、共享单车、网购、高铁成为中国的“新四大发明”，但你可能不知道这些便捷生活背后的支撑是卫星导航系统、大数据运用系统等先进科技，科技创新的背后是无数科技工作者脚踏实地的创造和无怨无悔的奉献。这启示我们（ D ） ①关心国家发展、积极探索学习 ②劳动创造未来、创新铸就辉煌 ③把握大好时光、安享便捷生活 ④锻炼过硬本领、担负历史使命 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 2.外交部发布《印度边防部队在中印边界锡金段界进入中国领土的事实和中国的立场》文件。中方敦促印方立即将越界的边防部队撤回边界线印度一侧，尽快妥善解决此次事件，恢复两国边境地区的和平与安宁。这说明（ A ） ①中国为维护世界和平做出了不懈的努力 ②和平是中国人民的美好愿望 ③维护世界和平需中印人民共同努力 ④中国是一个重合作的国家 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 3.每年12月1日是世界艾滋病日，为提高同学们的防护知识和相关认知，提升奉献社会的爱心，学校设计了一些主题活动。下列活动适合初中学生参加的是（ B ） ①制作预防艾滋病的宣传画、公益广告词 ②参加“预防艾滋，关注健康”的征文比赛 ③走进艾滋病村，参加长期扶助工作 ④为艾滋病孤儿捐款，奉献自己的爱心 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4.下列行为中体现了“关注社区治理，并献计献策”的有（ B ） ①公共汽车上给老人让座 ②看到小区墙面有人乱贴广告，给居委会反映问题 ③为社区的垃圾分类查找资料，进行知识宣传 ④过马路时搀扶老人 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 5.我是社区的居民，是商场的消费者，是父母的子女，是老师的学生……同一个人身份不同，是因为 （ C ） A. 个人是社会的有机组成部分 B. 人们在社会交往中形成了各种社会关系 C. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D. 我们对社会生活的认识越来越深刻 6.人的生存和发展离不开社会。下列能体现这一道理的是（ C） A. 三个臭皮匠，赛过诸葛亮 B. 千人同心，则得千人之力 C. 单丝不成线，独木不成林 D. 独学而无友，则孤陋而寡闻

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