资源简介

(共24张PPT)
第二单元空气
教科版 三年级上
聚焦
木头有质量，水有质量，空气有没有质量呢？
探索
如何证实自己的猜想？
简易天平
探索
天平，一种衡器，是衡量物体质量的仪器。它依据杠杆原理制成，在杠杆的两端各有一小盘，一端放砝码，另一端放要称的物体，杠杆中央装有指针，两端平衡时，两端的质量（重量）相等。
称量10筒空气的质量
1. 准备一个简易天平。
2. 在天平两端分别放入一个充好气的皮球和若干豆子，让天平达到平衡。
探索
有质量
称量10筒空气的质量
3. 取出皮球，用打气筒打入10筒空气。
4. 再把皮球放回天平一端的小桶里，观察发生的现象。如果天平倾斜了，你需要放多少粒豆子才能让天平重新平衡呢
探索
称量10筒空气的质量
5. 继续给皮球打10筒空气，重复上面的实验。（再次验证）
探索
组号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
加10筒空气后，增加豆子个数 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
再加10筒空气后，增加豆子个数 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
汇报交流
探索
1、试验中发生了什么？
和你猜想的结果一样吗？
2、你怎么根据实验现象证实自己的猜想的？
充气前天平是否平衡？
充气后是否平衡？
哪端下沉？
用多少粒豆子可以重新调平衡？
说明什么结论？
通过天平的变化、添加的豆子等实验现象，观察皮球中空气的质量是否发生变化，从而证实自己的想法是否正确
空气有质量。增加空气，质量增加；减少空气，质量减少。
研讨
大圆圈代表皮球，小圆圈代表空气颗粒
研讨
将皮球里的空气放出一部分，再将皮球放入小桶中，看天平的平衡结果。
拓展
反向验证空气是有质量的。打入空气，质量增加，放出一部分空气，质量减少。
皮球
豆子
拓展
课堂总结
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
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