资源简介

(共22张PPT)
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授课教师：
15.5串、并联电路中电流的规律
课程目标
Teaching Programme
会正确使用电流表测量串联电路的电流
会正确使用电流表测量并联电路的电流
会利用串、并联电路中电流的规律来分析相关的问题
探究实验设计与实验数据规律的总结
探究串联电路中电流的规律
S
L2
A
B
C
L1
流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
猜想
探究串联电路中电流的规律
S
L2
L1
A
测量B点电流
S
L2
L1
A
测量C点电流
S
L2
L1
A
测量A点电流
探究串联电路中电流的规律
1.设计实验电路；
2.根据电路图连接电路；
3.进行测量，将测量数据记录在表格中；
4.换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
S
L2
A
B
C
L1
探究串联电路中电流的规律
探究串联电路中电流的规律
实验结论：
　　串联电路中，电流处处相等。
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3
实验数据
0.16 0.16 0.16
0.19 0.18 0.18
0.20 0.20 0.20
I＝I1＝I2
例题
在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下：
把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把__________接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，再次测量三点的_________，看看是否还有同样的关系。
电流表
电流
S
L2
A
B
C
L1
例题
下表是两次测量的记录数据。
分析和论证：
（1）在拆接电路时，开关S必须处于________状态。
（2）结论：串联电路中各处________相等。
次数 A点电流IA B点电流IB C点电流IC
第一次测量 0.3A 0.3A 0.3A
第二次测量 0.2A 0.2A 0.2A
断开
电流
并联电路中电流的规律
猜想
流过A、B、C各点的电流大小可能存在什么关系？
L1
L2
L1
A
B
C
并联电路中电流的规律
　　1．设计实验电路；
　　2．根据电路图连接电路；
　　3．进行测量，将测量数据记录在表格中；
　　4．换上另外两个规格不同的小灯泡，再次实验。
L2
L1
实验步骤：
并联电路中电流的规律
并联电路中电流的规律
实验结论：
　　并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
次数 A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
1
2
3
实验数据
0.28 0.22 0.46
0.26 0.26 0.52
0.22 0.26 0.48
I＝I1＋I2
例题
如图所示，电流表A2测的是_______的电流，电流表A1测的是______的电流，A1和A2的读数分别为I1和I2，比较其大小，则I1______I2。
干路
灯L2
＞
练一练
如图所示，当开关闭合后，三个电流表的示数分别用I1、I2、I3表示，则它们的关系是（ ）
A.I1＞I2＞I3
B.I1＜I2＜I3
C.I1-I2=I3
D.I1=I2+I3
A
课堂小结
串联电路 并联电路
电流规律
表达式
电流处处相等
干路电流等于各支路电流之和
I＝I1＝I2
I＝I1＋I2
课堂练习
　　1．如图所示，小阳用电流表探究串联电路中的电流关系，他分别用电流表测电路中A、B、C三处的电流，得知IA＝0.2 A，则IB＝_______，IC＝_______。
0.2 A
0.2 A
A
B
C
L1
L2
课堂练习
2.有L1和L2两只灯串联在某电路中，闭合开关后发现L1很亮，L2较暗，那么（ ）
A.L1中的电流较大
B.L2中的电流较大
C.L1和L2中的电流是相等的
D.由于灯的亮暗不同，故无法比较电流大小
C
课堂练习
　　3．如图所示电路图，电流表A1的示数为0.9 A，
A3的示数为0.4 A，则通过L1的电流是 ______，通过L2的电流是______，通过干路的电流是______。
0.4A
0.9A
0.5A
L1
L2
A1
A3
A2
课堂练习
4.根据实物图画出电路图。
L2
S2
S1
L1
A2
－
0.6
3
A1
－
0.6
3
A1
A2
S2
S1
L1
L2
课堂练习
　　3．在图所示的电路中，电流表A1的示数为1.2 A，电流表A2的示数为0.5 A。求：通过灯泡L1的电流I1和通过灯泡L2的电流I2。
L2
L1
A2
A1
L1:0.7A
L2:0.5A
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0
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授课教师：
感谢聆听
欢迎提问

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