资源简介

第三单元 文明与家园
第六课 建设美丽中国
第二框题 共筑生命家园
一、教学目标
情感、态度与价值观目标
1.增强建设美丽中国、走绿色发展道路的态度认同。
2.面对人口、资源和环境现状，树立忧患意识，提升生态文明素养，明确生态文明建设的重要性和紧迫性，增强生态文明建设的使命感和责任感。
能力、过程与方法目标
1.领悟人与自然和谐共生的真谛，理解生态文明建设的要求，举例说明人与自然和谐是人类之福、地球家园之福，懂得绿色发展道路是我国经济社会发展的必然选择。
2.正确看待我国人口、资源、环境的基本国情，既能认清当前面临的危机与挑战，又能阐明科学应对的策略和方法。
知识目标
1.理解人与自然相互依存、和谐相处的关系，理解经济发展和生态环境保护之间的关系。知道坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路的必要性。
2.知道创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，明晰实现中华民族永续发展的路径，知道绿色发展道路是破解发展困境的最佳选择。
二、教学重难点
重点 1.怎样建设生态文明，促进人与自然和谐？
2.怎样坚持走绿色发展道路？
难点 1.为什么要促进人与自然的和谐？
2.为什么要走绿色发展道路？
三、讲授新课
导入新课
播放歌曲《地球你好吗》，同时展示地球资源过度开发消耗的情境。
教师提问：既然地球上的资源已经如此稀少，那么人类是否可以迁移到别的星球去呢？
教师导课：无论怎样，我们都要珍惜资源，保护环境，做大自然的朋友。为此，我们张开双臂，一起努力，共筑生命家园。
学习过程
学生自主学习
一、坚持人与自然和谐共生
1、为什么要坚持人与自然和谐共生？（P81-P82）
2、★怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明？（P83-P84）
二、坚持绿色发展道路
3、为什么要坚持走绿色发展道路、建设生态文明？（P83、P84、P87）
4、★怎样坚持走绿色发展道路？（P85-P87）
5、如何正确处理经济发展与生态环境保护的关系？（P85）
坚持人与自然和谐共生
探究一：请同学阅读教材第81页“运用你的经验”。
思考：你认为上述两幅图最蕴含着怎样的共同意境
提示： 两幅图都蕴含着人和自然的统一与和谐之美。
1、为什么要坚持人与自然和谐共生？（P81-P82）
（1）追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。
（2）自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。作为自然的一部分，人类也有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为开发和利用自然作出必要的补偿和修复。
（3）人与自然相互依存，共生共荣，这是一种动态中的平衡、发展中的协调、进取中的有度、多元中的一致、“纷乱”中的有序。
（4）★人类开发和利用自然，但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。如果我们对自然只是一味地索取，必然受到它的惩罚。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。
探究二：请同学阅读教材第82-83页“探究与分享”。
思考：(1)伦敦“杀人雾事件”是人类文明的悲剧。请你分析造成这场灾难的原因。
原因:①那时的伦敦市区布满了各种以煤为主要能源的工厂和发电设施，煤炭燃烧产生的污染物在城市上空蓄积。②1952年的严寒使得民众用于取暖的燃煤增加，从而导致污染物剧增。③长时间高压控制下的伦敦形成了无风的环境，使得污染物很难扩散。
(2)伦敦治理空气污染的历史经验对我们今天治理霾有什么启发
启发:①完善立法、严格执法、加大执法力度、依法治霾;②转变发展现念，推动能源消费结构转型升级;③合理规划城市布局。完善处理工业化和城镇化之间的关系④完善民众参与机制，提高公民的环保意识;⑤通过市场机制来规范市场行为:⑥生态兴则文明兴，生态衰则文明衰:⑦建设生态文明，促进人与自然和谐共生，走绿色发展道路。
2、★怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明？（P83-P84）
（1）要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自然和谐共生为目标。
（2）要坚持节约资源和保护环境的基本国策。
（3）贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，实现中华民族永续发展。（五大发展理念）
探究三：请同学阅读教材第84页“探究与分享”。
思考：（1）余村走过两条不同的致富道路。请你比较一下，这两条道路有什么不同
提示：①20世纪70--80年代余村走的是一条对资源过度开发，粗放利用和无节制消耗的致富道路，带来生态环境恶化，严重威胁人民的生命安全和生存环境，严重制约了经济社会可持续发展。②2003 年，余村提出特色产业和生态建设相结合，实现了生态保护和经济发展的双赢，走出了一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
（2）余村是如何实践“绿水青山就是金山银山”理念,建设生态文明的
提示：①余村关停矿山、封山护林、大力发展生态旅游业，带动了旅游经济的发展。体现了保护环境就是发展生产力。②余村同时引进无污染高效益企业，增强发展后劲，实现了生态保护和经济发展的双赢③余村坚持走绿色发展道路、坚持经济建设与环境保护协调发展，实现了绿色惠民、绿色富民，生动体现了“绿水青山就是金山银山”的理念。
（二）坚持绿色发展道路
3、为什么要坚持走绿色发展道路、建设生态文明？（P83、P84、P87）
（1）生态文明作为一种新型的社会文明形态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。
（2）★走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。
（3）走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。
探究四：请同学阅读教材第85页“探究与分享”。
思考：你怎么看待这件事,谈谈理由。
提示：（1）村民王婶的话是正确的。造纸厂厂长和小清父亲的话是错误的。
（2）理由：①经济发展与生态环境保护应协调发展，决不能以牺牲环境为代价，换取一时的经济增长。绿水青山就是金山银山。②要坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，要坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。③实现人与自然和谐发展，建设生态文明，既是人类的共识，也是时代的选择。
4、★怎样坚持走绿色发展道路？（P85-P87）
（1）坚持走绿色发展道路，要处理好经济发展与生态环境保护的关系。
（2）坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益。坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉，激发人民群众的绿色创造热情，实现绿色富国之梦。
（3）坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。
（4）建设生态文明，必须严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。
5、如何正确处理经济发展与生态环境保护的关系？（P85）
（1）保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长。
（2）我们既要绿水青山，也要金山银山。如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要绿水青山，不要金山银山。绿水青山就是金山银山。
探究五：请同学阅读教材第86-87页“探究与分享”。
思考：绿色发展理念给我们的生活带来哪些变化 作为一名消费者，你打算如何行动
提示：（1）变化:走绿色循环低碳发展之路，经持节约优先、保护优先、自然恢复的原则;大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式;绿色发展理念渗透到人们日常生活的细节中，成为每个社会成员的自觉行动。
吃:构建以植物性产品为基础的食物结构，吃应季蔬菜、水果，吃本地的食品等。住：购买使用适度面积的住房；房屋进行适度装修，选择绿色环保的装修材料等。行：尽量少乘坐私家车，多选择公共交通工具;多骑自行车或步行等。用:抵制物品的过度包装，反对滥用一次性物品，提高物品的使用效率;双面利用纸张;随身携带购物袋，减少对塑料袋的利用;减少一次性牙刷，水杯等产品的需求，节约用电用水等。
6、（补充）实行垃圾分类，加强环境保护，有什么意义？
（1）有利于增强人们的环保意识，自觉履行保护环境的义务。
（2）有利于缓解资源紧张、减轻环境压力，促进经济社会持续健康发展。
（3）有利于落实节约资源和保护环境的基本国策，推进生态文明建设，建设资源节约型、环境友好型社会。
（4）有利于实现人与自然和谐共生，建设美丽中国，实现中华民族的永续发展。
7、（补充）为了保护环境，国家、企业、青少年应该怎么做
（1）国家：①坚持节约资源和保护环境的基本国策，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，坚持可持续发展战略。
②坚持依法治国基本方略，严惩破坏环境的违法犯罪行为。
③加大环境治理和宣传力度，增强公民节能环保意识。
（2）企业：①增强社会责任意识,落实节能减排政策。
②发展循环经济和环保产业,减少污染物的排放。
③加大环保资金的投入力度。
④依靠科技创新,提高资源利用率。
（3）青少年：①学习环保知识和相关法律法规，树立绿色、低碳生活理念。
②积极宣传节约资源和保护环境的基本国策，依法同破坏环境的行为作斗争。
③积极向有关部门建言献策。
④从身边小事做起，自觉践行环保行动。（具体措施：积极参加植树造林活动；做好垃圾分类，不乱扔垃圾；节约用水、用电，不使用一次性物品；出门尽量乘坐公交车或步行；树立绿色、低碳生活理念，践行“光盘行动”；等等）
拓展空间：思考：塞罕坝为什么会从“美丽高岭”变成“黄沙漫漫”，又为什么会从”荒原沙地”变回“林海绿洲” 你从这两次生态变迁中得到哪些启发
提示：①由于过度开垦伐木，以牺牲环境为代价换取一时的经济增长，塞罕坝从”美丽高岭”变成“黄沙漫漫”。②塞罕坝三代林场人坚持走绿色、循环、低碳发展道路，使塞罕坝从“荒原沙地”变回了“林海绿洲”。
课堂小结
强调重难点，让同学谈收获。
板书设计
一、坚持人与自然和谐共生
1、要坚持人与自然和谐共生原因
2、★怎样实现人与自然和谐发展、建设生态文明
二、坚持绿色发展道路
3、为什么要坚持走绿色发展道路、建设生态文明？
4、★怎样坚持走绿色发展道路？
5、如何正确处理经济发展与生态环境保护的关系？
6、（补充）实行垃圾分类，加强环境保护，有什么意义？
7、（补充）为了保护环境，国家、企业、青少年应该怎么做

展开更多......

收起↑