资源简介

(共14张PPT)
二
游戏导入，体悟挫折 ；
二
人生难免，遭遇挫折；
挫折
挫折是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的阻碍，使其需要或动机不能得到满足的情况。
心理学上指个体有目的的行为受到阻碍而产生的情绪反应。
二
挫折
生老病死、天灾人祸造成生离死别
同学之间的矛盾
家长和老师的不理解
考试落第
身体伤残
其他
现场采访，直面挫折 ；
经商失败
竞选众议员失败
恋人死去
精神崩溃
竞选州仪长失败
争取国会提名失败
竞选参议员失败
竞选众议员失败
竞选副总统失败
竞选参议员失败
22 23 26 27 29 34 39 46 47 49 51 （岁）
当选总统
“他是一个不会被困难所吓倒，不会为成功所迷惑的人，他不屈不挠地迈向自己的伟大目标，而从不轻举妄动，他稳步向前，而从不倒退……总之，他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有的人物”。
—— 马克思
名人案例，见贤思齐；
三
三
名人案例，见贤思齐；
德国著名的音乐家——贝多芬，被世人尊称为“乐圣”。
一生中几次濒临崩溃的境地：度过悲惨的童年生活后，青年时代又孤独失意，26岁时便已感到听觉日渐衰弱，晚年听力完全丧失。
名人案例，见贤思齐；
三
海伦凯勒，出生不久就因一场来得突然的脑炎，使她完全丧失了视觉和听觉。
同时也失去了说话的能力。
四
勇对挫折，理性分析；
自然因素：干旱、洪水、地震、海啸、台风等；
社会因素：恐怖事件、战争、动乱等；
家庭因素：婚异、贫困、失去亲人等；
个人因素：智力、生理缺陷等；
这些都容易给青少年的生理和心理带来负面影响
四
笑对挫折，方有收获；
积极影响（勇敢战胜挫折）：面对挫折冷静思考，分析原因寻找解决办法，走出困境，并成为强者。
消极影响（向挫折屈服）：因受挫折而陷入焦虑不安、悲观失望的情绪中不能自拔，甚至自暴自弃；
五
合作探究，出谋献策；
张老师：
　　您好！
　　我是一名刚入学的中学生，近来我一直有一种强烈的挫败感，整日闷闷不乐，情绪糟糕。
妈妈和爸爸一年前离婚了，我被安排在奶奶家生活。我整日要看别人的脸色行事，不敢随便说笑。在学校，我不愿与同学多交谈，不希望别人了解我的一切。
前天，老师通知我请家长到校，因为我几次考试都不及格。我不知道该怎样面对发生的事情，有时我甚至想告别眼前的一切。我该怎么办？
　　
张老师，您会帮我吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
被挫折困扰的人
五
合作探究，勇对挫折；
小组合作，说出你的烦心事！
小组合作，探究应对挫折的方法对策
五
合作探究，智对挫折；
乐观自信、蔑视挫折——
从战略上蔑视它，从战术上重视它；
升华目标，淡化挫折——
树立远大志向，胸怀大志，不为小事羁绊；
冷静对待，分析挫折——
把挫折当做成功的“垫脚石”；
自我疏导，请求帮助——
不良情绪及时化解，转移注意力。
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你,
不要悲伤,
不要心急!
忧郁的日子里须要镇静；
相信吧！
快乐的日子将会来临。
心永远向往着未来；
现在却常是忧郁：
一切都是瞬息，
一切都会将过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀念。

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