资源简介

(共12张PPT)
第六课 演唱 小红帽
二年级上册
情境导入
同学们喜不喜欢听童话故事？谁来说一说你听过看过什么通话故事？
同学们都听过《小红帽》的故事吗？谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？你喜欢她吗？
情境导入
作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》。
欣赏歌曲
1.初听歌曲，回答问题
请同学们认真聆听歌曲《小红帽》，并思考以下问题。
（1）这首歌的速度是怎么样的？
（2）这首歌曲是几拍子的？
我们学习过，四二拍子的强弱规律是怎么样的？请同学们用拍手的方式来表示。
2.复听歌曲，了解歌曲内容
请同学们再次聆听歌曲《小红帽》，用拍手感受歌曲的节奏。并且思考：
（1）这时刻小红帽的心情是怎么样的？
（2）故事发生在哪里？
欣赏歌曲
学唱歌曲
1.有节奏地朗诵歌词
（1）下面请跟着老师按节奏朗读歌词，边读的时候边拍节奏。
（2）同学们的节奏感真强。下面请同学们自己来朗读一遍。
学唱歌曲
2.模唱歌曲
（1）请同学们跟着老师的琴声伴奏，用“lu”模唱歌曲旋律。
（2）请同学们跟着琴声逐句模唱歌词。
学唱歌曲
3.歌曲处理
（1）演唱这首歌曲时，注意要控制声音，不能太大声，要用轻巧欢快的声音来演唱歌曲。
（2）小红帽此刻的心情是开心快乐的，所以在演唱时我们的情绪也应该是开心、欢快的。
学唱歌曲
4.多种形式演唱歌曲
（1）教师范唱歌曲，学生默唱。
（2）分小组比赛唱，看哪个小组演唱得好。
（3）集体跟着琴声有感情的完整演唱。
学唱歌曲
5.创编舞蹈
同学们想想，我们还可以用什么方式来表现这首歌曲？可不可以用舞蹈表现小红帽的心情？
（1）放录音，教师根据歌词示范舞蹈动作。
（2）学生模仿老师动作。
（3）个别展示。
（4）全体跟着老师一起表演。
课堂总结
今天我们一起学习了歌曲《小红帽》，小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的好孩子，我们都要向她学常在家里要做个孝顺的孩子，帮爸爸妈妈做些力所能及的事情。

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