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(共14张PPT)
第七课 演唱 大海
二年级上册
情境导入
同学们，你们去过海边吗？喜欢大海吗？你眼中的大海是什么样子的，请大家分享一下。
情境导入
大海是我们每个人向往的地方，它无边无际，向远处望去，海天一线，分不清哪里是大海，哪里是蓝天。蔚蓝色的海水被海风吹的哗哗作响，层层海浪手拉手似的，一排又一排地向岸边滚来，既美丽又壮观。今天，我们就一起在音乐中感受大海的美景，下面让我心欣赏歌曲《大海》。
欣赏歌曲
1.初听歌曲
请同学们认真聆听歌曲《大海》，说说这首歌曲的情绪是怎样的？歌曲带给你的感觉是怎样的？
2.复听歌曲
请同学们再次聆听歌曲《大海》，说说这首歌曲的节拍是几拍子的？强弱规律是什么？
三拍子
强弱弱
欣赏歌曲
3.第三次聆听歌曲
再次聆听歌曲，感受乐曲的旋律，并随着大海的海浪一起摇起来吧。
欣赏歌曲
学唱歌曲
1.有节奏地朗诵歌词
（1）下面请跟着老师按节奏朗读歌词，边读的时候边拍节奏。
（2）同学们的节奏感真强。下面请同学们自己来朗读一遍。
学唱歌曲
2.模唱歌曲
（1）请同学们跟着老师的琴声伴奏，用“lu”模唱歌曲旋律。
（2）请同学们跟着琴声逐句模唱歌词。
学唱歌曲
3.感情处理
（1）请同学们聆听歌曲，画简单的旋律线，体会歌曲的强弱，并用连贯的声音来演唱歌曲。
（2）再次聆听歌曲，分析歌曲的力度是怎样变化的？注意演唱时声音也要随着力度的变化有所变化。
学唱歌曲
4.附点节奏
X.X
（1）这个小圆点叫什么名字。
（2）请用这个节奏来数贝壳。
（3）找一找歌曲中出现了几次这样的附点节奏，并按节奏读一读歌词。
学唱歌曲
5.多种形式演唱歌曲
（1）请同学们跟着琴的伴奏进行演唱。
（2）请同学们跟着伴奏打着拍子演唱歌曲。
（3）集体跟着琴声有感情的完整演唱歌曲。
学唱歌曲
6.拓展学习
请同学们跟着音乐，用不同的手势掀起姿势各异的美丽浪花，集体按音乐的节拍来扮演浪花吧。
课堂总结
今天我们一起学习了歌曲《大海》，掌握了三拍子的强弱规律和“X.X”这个节奏型，丰富了我们的乐理知识。同时也充分感受到了大海的美，希望同学们能珍惜、保护我们的大海，爱护大自然。

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