资源简介

(共11张PPT)
第七课 演唱 云
二年级上册
情境导入
猜谜语
身体多轻飘，
逍遥漫天游，
风来它就躲，
雨来它带头。
云
情境导入
天上云娃娃，好象一朵花。开在阳光下，它是红荷花；开在月光下，它是白莲花。同学们，你能用自己的语言来描述一下，你眼中的美丽的云吗？
欣赏歌曲
初听歌曲，感受歌曲情绪
让我们一起来听听这首优美的歌曲——《云》，说说你感觉到这首歌曲是怎样的情绪？你听后是什么心情呢？
欣赏歌曲
复听歌曲，判断歌曲节拍
请同学们再次聆听歌曲，说一说这首歌曲是几拍子的？你是如何判断的？
节拍练习
请同学们再次聆听乐曲，并回忆三拍子的节奏是怎么打的，大家一起跟着歌曲拍一拍三拍子的节奏，感受三拍子的强弱规律。
学唱歌曲
1.按节奏朗读歌词
请同学们用双手打节拍，跟老师一起有节奏地看书朗读歌词。
注意：要轻声高位置，强调雨点要读成儿化音。
学唱歌曲
2.模唱歌曲
（1）请同学们随着老师的琴声，用“lu”逐句模唱。
（2）跟着范唱加入歌词逐句模唱。
（3）分段演唱，身体跟着节奏左右摇摆起来。
学唱歌曲
3.多种形式演唱歌曲
（1）分男女生合作演唱（男生唱，女生拍手、点手心，然后再交换）。
（2）请一学生独唱，其余学生拍手伴奏。
（3）全班律动，边唱歌边用自己喜欢的方式拍三拍子的节奏。
（4）学生跟琴声完整演唱歌曲。
课堂延伸
学习了这首旋律优美的歌曲，同学们想不想成为一朵美丽的、漂浮在空中的自由自在的云呢？请同学动起来，选择你喜欢的方式来表现音乐吧！
1.请同学们创编动作，舞动纱巾表演《云》。
2.请同学们撕纸表演：形态各异的云。
3.请同学们选自己喜欢的打击乐器为歌曲《云》伴奏。
课堂总结
今天我们学习了《云》这首歌曲，认识了多种形态的云，也掌握了三拍子的节奏规律和强弱特点。同时也感受到了大自然的神奇和美丽，希望同学们能够多多通过音乐活动探索自然的奥秘，学会尊重自然、保护自然。

展开更多......

收起↑