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八年级上册期中专项复习十四 半命题作文写作指导及范文
1．阅读下面的材料，按要求作文。
生活是丰富多彩的，快乐常常伴随着我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到有家真好，我快乐；当同学用贴心的话安抚你孤独的心灵时，你会感到有朋友真好，我快乐；当欢歌笑语飞出课堂洒在田间野外时，你会感到有这样的活动真好，我快乐；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到有书真好，我快乐；当理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到有梦真好，我快乐……
其实，这种快乐就来自我们的心境，让我们在心中种下快乐，欣喜地去迎接每一天，这样我们就会每天都拥有快乐。
请以“___________让我快乐”为题，写一篇文章。
要求：（1）补全题目再作文；文体不限（诗歌除外）。（2）立意健康，内容自定。有真情实感和真实感受。（3）注意锤炼语言，不少于600字。
2．作文
请以“带着 ，一路前行”为题目，写一篇文章。横线上可为理想、自信、感动、挫折、伤痛、遗憾、微笑、泪水等。
要求：①除歌、戏剧外，体裁不限。
②表达真情实感，不得套写、抄袭。
③文中不得出现真实地名、校名、姓名。
④字数不少于600字。
3．语文课上，王老师向大家展示了下面两句名言，按照要求写一篇作文。
胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。（牛顿）
我可以接受失败但我不能接受放弃。（迈克尔 乔丹）
请根据上面两句名言将“如果我再_______就好了”这一题目补充完整，然后写一篇记叙文。
要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
4．根据要求作文。
文题：请以“藏在心底的 ”为题，写一篇作文。
要求：①须把文题补充完整；②文体不限，除诗歌外；③内容具体，有真情实感；④文章不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。
5．阅读下面的文字，按要求作文。
时间飞逝，一个学期转眼就过去了，回顾这几个月，你做了哪些有意义的事？在学习和生活上收获了哪些珍贵的回忆？
请以“我收获了 ”为题目，写一篇不少于600字的作文。
要求：①将文题补充完整，文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。
6．作文。
绽放的不止是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放；深藏的往往是珍宝，一个建功立业的宏愿，一份未表达的谢意，一个独属于你的小秘密……生命中最珍贵的东西总是藏在心灵的最深处。有些东西，藏着就好。有些东西，在那一刻绽放。
请以“藏在心底的___ ”为题，写一篇作文。
（提示与要求）
（1）从“理想”“感恩”“友爱”“挫折”四个词语中选择一个，把题目补充完整。（2）文中不要出现真实的人名、校名、地名等，否则会被扣分（3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。（4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
7．题目：追寻心中的 。
有一种情感，让我们刻骨铭心：包蕴在《赠汪伦》中的友情，流淌在《春水》里的亲情，彰显在《土地的誓言》中的爱国情；有一种精神，让我们追慕不已：夸父与日逐走道渴而死的执着，闻一多拍案而起怒斥黑暗的无畏，邓稼先埋首戈壁鞠躬尽瘁的奉献；有一种思想，让我们高山仰止：兼爱非攻尚贤节用的博爱，物我同一道法自然的睿智，忠义孝悌推己及人的仁厚。
……
曾几何时，这些珍贵的东西却在某些人心中渐行渐远。那一个远去的背影、那一段美好的时光、那一种坚定的信仰……都值得我们去追寻，使之成为我们的珍宝，润泽我们的人生。
请你以“追寻心中的_____”为题，写一篇文章要求：
（1）把题目补充完整。
（2）写一篇600字左右的文章（诗歌除外）。
（3）文中不要出现真实姓名和学校名。
8．作文。
生活中，我们可能会有一些难忘的经历，往往会因为某种原因而改变当初的想法或做法。有时会不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏。
请以“我不再 ”为题目，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整再作文；②文体自选，诗歌除外；不少于600字；③文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等；④不得抄袭，不得套作；书写规范，卷面整洁。
范文及写作指导
1．例文：
读书使我快乐
从小，我就爱读书识字。
在我三四岁的时候，爸爸教我认识了许多汉字；报刊上的小文章或故事我就能够比较完整的阅读了。由于我认识的汉字多多，在上幼儿园期间，班上就添设了一档 “小鱼读书”节目，让我和小朋友们一起分享读书的快乐，至今我还感到十分自豪。
在步入小学之后，我读的书就更加丰富有趣了。学校老师为了培养我们良好的阅读习惯，规定学生每天阅读半小时。但是对我来讲，半小时可不行，读书时间多我来说，肯定是多多益善。最近因为我读书时间太长，爸爸怕影响我眼睛的发育，时间上给我加以限制。于是我和爸爸打起了游击战，将书装进书包带到学校课间欣赏。
当然爸爸始终是我文化学习和阅读方面最支持的人，特别在我看书方面尤其明显。我们家地方不大，但有件事我很感动，深受鼓舞的是上了小学的第一天回家，我看到爸爸腾出一间房给我。房间里布置简简单单。一张书桌，一盏台灯，一张床，一门书柜，一盆植物……我看到这属于我的小天地，感觉爸爸好伟大。当你有机会到我家作客，走进我的小天地，也会羡慕我的。但最让你羡慕的是我的书。可能你会说书没有你的多，可我的这些书我都已经看过的，而且有的书我反复看过四五遍。这些书都是我和爸爸淘来的。爸爸经常去的那家个人开的书店，老板已经和爸爸成为了朋友呢！有些书爸爸从网上下载或制作成电子书，这时我的MP4就派上用场了，一边听音乐一边看，那种感觉让我很是享受，让我身体里的每一个细胞都感受到快乐的信息。
如今，我读的书品种琳琅满目，有大家熟悉的儿童文学，有世界名著，有散文诗歌；作者有中国的，日本的，还有欧美的等等，本本让我爱不释手。可我最喜欢读科幻探险一类的书籍，看了这类书会使我的思绪狂放不羁，闭上眼，现实世界的人和事就会遽然遁去，梦魇般的幻觉就会把我紧紧地攥住……
今年我被学校评为“读书大王”，我非常开心！
【详解】
本题考查本命题作文。
（1）审题。“快乐”是感到幸福或满意，“让我快乐”说明这种快乐是外在的因素引起的，生活是丰富多彩的，能引起我们满意或幸福感的事情很多，不妨根据我们的生活，选择常见的词进行补题，如“进取”、“助人”、“合作”、“读书”、“劳动”、“追梦”等，也可以用短语的形式完成补题，但不宜过长，如开放式课堂让我快乐。易写成记叙文。
（2）立意。从题目看，无论补题是什么，主题都必须突出“快乐”二字。但仅表现快乐难免俗套，很难打动人。这就需要从立意上创新新，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨，如线上学习让我快乐，可表现新的科技改变授课方式和学习方式，表达对科技创新的追求和赞美。
（3）选材。立意有创新，选材必须紧跟上，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人焕然一新的感觉。
2．例文
带着微笑，一路前行
微笑能够熔化冰雪，带来繁花似锦的春天，让我们带着微笑，一路前行。
——题记
那是一个冬日，天气如同我的心情一样，一直阴沉沉的，云层压得很低，路上冰冷冰冷的，大雪马上就要从天而降。
我独自一人走在这毫无生气的街道上，看着来往的人群和车流，心里更加烦闷。于是，走进了一家茶馆，想喝杯茶来解闷。我漫不经心地喝着茶，透过明亮的玻璃窗，可以窥见外面的繁华与喧闹。“沙沙沙”，一阵刺耳的脚步声打断了我的思绪。转眼一看，是一位穿着旧红色上衣和深蓝色打了几个补丁裤子的乡村姑娘，她头上的辫子梳得很低，一双穿着破布鞋的脚缓缓向前挪动着，直奔服务员的柜台前。
她涨红了脸对服务员说：“小姐，你这儿有事做吗？俺想找点事做。”女服务员不屑一顾，继续埋头做手头的事。姑娘见服务员没有反应，继续有礼貌地打听着。最后，服务员不耐烦地说：“你烦不烦啊，没看见我在工作吗？别老赖着，懂吗？”她的语气是那样凶，我还真看不出，平日这些礼貌文雅的服务员今日怎么变得这般粗鲁。姑娘还是不愿放弃，仍然诚恳地说：“干粗活，俺啥都会，俺肯吃苦的，请你相信俺。”说完，随手拿起靠在桌旁的拖把去拖地板，服务员连忙抢过她手中的拖把，恶狠狠地说：“谁叫你拖的，再脏也用不着你来拖，快走吧！”
看着姑娘那瘦弱的脸上充满了无奈，我的感情细胞像被针刺了一般。但面对这种场面，我却没有勇气去帮助这位姑娘。我只能眼睁睁地看着她一步一步地离开这家茶馆。
我思忖着，这姑娘要不是生活所迫，怎么会在这么寒冷的大雪天出来讨工作呢？又不幸碰上一个没有同情心的服务员，她心里该多难受啊！这一走，不会出什么事吧。我正为她担心，猛一抬头，透过明亮的玻璃窗，我看见了她的背影，她转过身来，也看见了我，正对我微微一笑，我也情不自禁地对她笑了。这个微笑，穿过人群的嘈杂与喧闹声。这个微笑，包含了多少含义，一时令我无法理解。她渐渐地消失在人群中。我箭一般地冲出茶馆，想再见她一面，可她已经消失了。我站在人群中，远远地望着她走去的方向。
这时，天空飘起了雪花，雪花飘呀飘，它似乎在洗涤着这个似清似浊的世界。我终于明白，人世间有许多艰辛和无奈，无论怎样也要执著地走完自己的人生之路，带着微笑一路前行，何尝不是一种享受，何尝不是一种对待生活的态度和乐趣，想到此，我的心情畅快了许多……
【详解】
本题考查半命题作文的书写。
第一，立意。“带着XX，一路前行”，这里的“路”应理解为具有引申和比喻意义的路，比如“求学之路”“人生之路”探索之路”等。题目中的“带着”意味着所带的东西应该是出发之时就放在身边的，而不是在半路上捡到或者在终点得到的。既然要带着走完全程，意味着所带的东西非常重要，是与我们一路相伴的。在成长的道路上，可以与我们一路相伴的东西哪些呢？可以是材料中列举的理想、自信、感动、挫折、伤痛、遗憾、微笑、泪水，也可以是亲情、友情、美德等，因此，横线上可填写的内容很多，立意较为宽泛。
第二，构思。“带着XX，一路前行”，要写明XX里蕴含什么含义，或者在别人的XX里，你读出了什么内容， 要体现出XX在“前行”路上的作用和影响。因此，此文章写记叙文更为合适。“一路前行”是带着XX的心理体验，所以，文章中也要有心理描写，要写清楚带着XX时的心理感受，表达出相应的情感。可以选取一件事，也可以选取多个事件来表明“一路前行”，写多个事件时可以加上几个小题目，或者是以小镜头的方式，使文章结构更加新颖。
第三，选材。可以选取生活中发生的小事，来使文章内容更贴近生活，增强文章的真实性，避免出现假大空的情况。比如亲人之间的关爱、同学之间的互助、陌生人之间的微笑等，都可以给我们前行的动力。注意选材要新颖，要做到以小见大。
3．范文
如果我再谦虚一点就好了
成长路上，我参加过的比赛不在少数。凯旋对我来说已是习以为常。但那一次，我却遭遇了“滑铁卢”。
七年级时，区里组织了一场诗词竞赛。我和几名同学代表学校“出征”，与其他学校的选手“华山论诗”。首轮笔试，我们取得了第一名的优异成绩，轻松进入决赛。我不免有些沾沾自喜：这次比赛，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟！冠军肯定是我们的！
“好好比哦！”决赛前，老师再一次为我们打气。我坚定地点点头，低头看了看号码牌上的数字“1”，它昂首挺胸，霸气十足，仿佛在预示着我们的胜利，再看看对手们，我露出了一丝轻蔑的微笑。
决赛开始了。我拿起笔，准备着聆听题目。“第一题，请写出‘孤帆远影碧空尽’的下一句。”“唯见长江天际流！”我在心中大声呼喊着。不出所料，第一题轻松过关。第二题、第三题……眼看着对手们逐一被淘汰，而我却稳如泰山，岿然不动，内心不禁一阵窃喜。
“下一题，请写出韩愈《晚春》中点明主旨的一句。”我的脑海中立刻浮现出“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”的诗句。还是没难度！写完前半句，骄傲不由分说地占据了我的全身，我开始浮想联翩。我仿佛看到我和队友们取得了第一名，仿佛看到我正站在领奖台上，手中高举着奖杯，仿佛看到老师和同学们正在为我喝彩……想着想着，我竟出了神，只是坐在那，任由骄傲漫上我的心头。
“哎呀，只剩十秒钟了！”我无意间看到了答题倒计时，瞬间回过神来。我急急地回想题目，匆匆忙忙地在答题板上写下后半句“唯解漫天做雪飞”。突然，主持人喊了一声“时间到”，随即，我发现了“做”字的错误。霎时，我仿佛被五雷轰顶一般，呆住了。“C组选手，答题错误，淘汰。”我木然地站起身，心中还在想：就这样结束了？
迎接我的自然是老师的惊讶与同学们的失望。但我知道，这一次比赛，我不是输给了能力，而是输给了骄傲和自满。
那一次，我真后悔，如果我再谦虚一点就好了。但它也使我牢记“骄兵必败”的教训，让我在今后的成长之路上保持谦虚，一直走下去。
【详解】
本题考查半命题作文。
第一，审题。“如果我再 就好了”，应该补充什么内容呢？需要我们结合材料的内容进行补充。从所给的导语材料看，可填“坚持一下”，还可填包含“努力”“坚强”“忍耐”“宽容”“勇敢”“拼搏”“谦虚”“谨慎”等正能量词语的短语。题目中要补充的内容，是本来“我”应该可以做到的，而且做到后结果会完全相反，即“就好了”。
第二，立意。立意应积极向上，树立正确的价值观导向，展现学生的新风采。本篇习作可以提炼出来的立意有：在困难和挫折面前，“我”本来可以克服，取得成功，但却半途而废，空留遗憾；或者某件事“我”本来应该怎样做，结果却因自己的原因，导致了另外的结果，因此感到后悔内疚。文体要写成记叙文，通过叙事阐述标题的含义。
4．范文：
藏在心底里的期盼与爱
山峦迷失的角落里都曾有过大雨的滂沱，沉沦世俗的小草打破了锦上添花的定义，原来他可以为这个世界添上一抹绿，一份生机，而深深被细沙掩埋的我的那份期盼与爱，不知何时才被挖掘出来。
记得一位大师说过“愿每个人的生命中都会邂逅—场美丽的雨，在心烦意乱的午后，教你心静如水。”停下脚步，静静聆听风雨婆娑，如果你注意到一些充满生机与活力的声音，那么这一定是人内心中那原有的那份期盼与爱，我在隐隐约约之中听到了小竹笋在冒尖生长的生气。
在这个大雨滂沱的日子里，它选择了奋力接受大雨的洗涤，仿佛势如破竹的气势从一堆岩石中破土而出，因为它心中一直相信在努力一点点，就能突破冻结了一个冬天的岩层，他想未来可期，在雨帘之后，一定是失败者望尘莫及的新发现，就是拥有期盼及其对世界的爱才坚定了他生长的信念，我们不也是一样吗？藏在心底中的那份期待我找到了吗？我对这个陌生世界真的有信心继续追寻下去吗？
我们不断的考这个世界的善与恶，若恶大于善，你会抱有对善良不变的定义吗？我心中一定是拥有爱的，其实我们清楚的明白，爱自己是可能的，但要做到爱屋及乌是很难的。人的私心贪欲是很难一时被排解的，虽然我做不到爱他人，但是我们可以为这个世界奉献一点绵薄之力，可能我们没有能力去做一些对世界有意义的事，但世俗中的小草都可以改变一处柳绿桃红，那我们就更可以去做了，随手捡起一片纸屑，不去践踏草坪，无视规则，这也是将爱转移的一个大公私的体现。即使去做令人厌弃，但依然对的事情，都会留下痕迹。
现实很骨感。我们在风雨中追逐着，奔跑着，现在我觉得自己应该可以踏上寻觅自我的旅途，希望“路漫漫其修远兮，其将上下而求索”，即使没有得到什么，至少对未来充满了希望，不再惧怕前路的孤单，或许荆棘从生，或许阳光明媚，但这都是由于内心所想而出现的，无论怎样都-定要坚持走下去，因为这是我自己选择的路。
这世界上唯有爱亘古不变，常存下去，而人的钱财贪欲总是诱惑着我们渐渐迷失自己。若想获得传说中的一片香气，唯有持有爱的浇灌，才能结出爱的果实，之后才能释然。而献祭与死亡只是诱惑着人们，真正的美好的才是蛊惑人心的，每个人都是为这个世界获得爱心而存在的，即为爱而生。
总有一种期待，像无形的力量给予信念，让心无比坚定，让梦无比清晰，让爱无比从容，
但愿一切都值得被爱与期待。未来，等我。
【详解】
本题考查写半命题作文。
审题与选材：在成长的过程中，每个人都会有一些珍藏，这些珍藏对我们的成长产生的深远的影响。这些珍藏可以为实，也可为虚，实即是物，虚即是情。补充的部分为写作重点，可以选取自己比较熟悉的题材去写。可选择的角度很多：美好的、遗憾的、痛苦的、甜美的等人、事、景、情都是写作的范围。需要强调的是成长路上那些沮丧的、失落的经历很有可能让考生走向牢骚埋怨的泥潭，若选此类题材，应反向立意从中升华出得到的启发、吸取的经验等。但无论怎么补题，一定要选择以小见大写法。本题适合创作一篇写人记事类的记叙文，应该通过生活中的一件或几件小事，来表现自己珍藏的原因和对自己的影响。写作思路参考：藏在心底的东西是什么；为什么把他（她、它）藏在了心底；藏在心底后，对自己有什么影响等。写作时，不能忽略细节描写的重要，因为只有细节才有感动人心的力量，细节描写可是一句话，可以是一个表情，也可以是一个动作，还可以是一处景物，这些细节都是为刻画人物形象，表现人物心理服务的。
立意参考：
（1）把他（她、它）藏在了心底，以后好好去品味。
（2）那些藏在心底的风景，永远是最美的。
（3）藏在心底的秘密，给我带来许多美好的回忆。
5．范文示例：
我收获了勇气
以前的我，胆子非常小，在众人面前说话总是支支吾吾，还十分的小声，生怕说错话，别人会嘲笑我。我很自卑，犹如一只在别人面前抬不起头的“丑小鸭”。老师为了训练我的胆量，帮我报名了学校的演讲比赛。因为我代表着班级的荣耀，心里十分心虚，我想：真的可以吗？为了不在比赛的时候出丑，我在比赛前做了充分的准备。
比赛开始了，舞台上灯光闪烁。这时，主持人已经叫到了我的名字，可我还坐在自己的座位上，迟迟不肯离开。在老师和同学们的催促声中，我极不情愿地离开座位，心“怦怦”直跳，一步一步朝舞台走去，我的脚像绑了一块铅块一样，每迈一步都相当的吃力，我全身不停地发抖，双手紧攥着拳头，豆大的汗水直往上冒。走上了舞台，我全身还在发抖，只好把全身肌肉绷得紧紧的，努力让自己的身体放松下来。
望着底下黑压压的眼睛，我十分害怕，真想找条缝钻进去，可是，箭在弦上——不得不发。突然，我看见台下的老师甜甜的向我微笑着，一股暖流顿时涌上了我的心窝，他还向我竖起了大拇指，好像在对我说：“相信自己，你行的！”我立刻像喝了一瓶兴奋剂那样，全身充满了无穷的动力和能量，不知不觉放开嗓子，大声演讲起来。我心中的石块落了下来，顾虑全被打消了，十分轻松自如。我像美丽的白天鹅一样大胆地展示自己的才华。演讲完后，底下的掌声连绵不绝，如雷鸣般热烈，我的眼角湿润了，这可是我迈出的一大步啊！
这时，我心中充满了勇气，也明白了我也可以像白天鹅那样得到人们的称赞。我要感谢老师，是她让我收获了勇气，并让我勇于面对挑战，使我如获至宝。
【详解】
首先是审题：这是一道半命题作文，半命题作文选题非常重要，因为要选填的词语往往就是文章的“题眼”，是文章需要着力表现的内容。此外，题中给定的词语往往又对立意、选材甚至是具体的写作方法都会起到非常重要的限定作用，比如本题中的“收获”就对立意做了限制，要侧重表现人物内心从事件中获得的成长、进步、感悟等；“我”则要求文章要采用第一人称来写。题前的提示语中“一个学期转眼就过去了，回顾这几个月”则对选材的时间范围作了限制。
其次是立意：从题前的提示语来看，“你做了哪些有意义的事”侧重表现自己从事件中获得的教育意义；“在学习和生活上收获了哪些珍贵的回忆”侧重表现事件带给自己的情感体验。据此，立意可从收获“有益的性格品质”和收获“美好的情感体验”两方面来进行。横线上可选填的词语有“勇气”“自信”“坚强”或“可贵的友情”“纯真的童心”“无私的爱心”等。题目拟好了，也就意味着确定了立意。
最后是选材：根据立意，选材也可围绕“性格品质”和“情感体验”两方面展开。可以写“坦承自己的错误让自己收获了勇气”“参加班委竞选让自己收获了自信”“勇于面对挫折让自己收获了坚强”或“患难之中收获了可贵的友情”,“旧玩具里收获了纯真的童心”,“义卖活动中收获了无私的爱心”等等。此类文题很容易千人一面，要想出彩，选材还得鲜活、新奇一些，如“外卖小哥的诚信让自己收获了真诚”,“帮助老人在与电信诈骗的巧妙周旋中收获了生活小智慧”,“从文天祥、辛弃疾、陆游的作品中收获了家国情怀”等，此类选材，既贴近生活，又小中见大，有利于挖掘更深的主题。
6．例文：
藏在心底的感恩
绿叶感恩树枝的扶持，树枝感恩树木提供养分，树木感恩大地孕育。我也感恩妈妈的包容，使我这颗小树茁壮成长。
记得幼时，妈妈常因工作原因，不在我身边，一直由奶奶照顾我。而年幼的我不懂事，常常让他们担心。记得我曾因为贪玩，把花生米塞到鼻孔里，奶奶心急火燎地给妈妈打了电话，妈妈听后便立即请假回家，带我去医院。被吓坏的我，从医院出来就和妈妈道歉，说自己再也不淘气了。妈妈轻轻地说：“没事儿，这次犯了，下次就记住点儿，以此为戒”。现在回忆起来，还能感觉到满满的温馨。
慢慢的，我长大了，妈妈回家的次数越来越多，她不只是希望多看看我，亦或有对儿时不经常陪我而抱歉。我一时适应不了这种“母爱”，多少有些叛逆。直到一次，我学习到午夜，因为太困就睡了过去。迷糊间感觉妈妈走了进来，她用手把我用力撑起来，轻轻将我平放在床上，温柔地为我盖上被子，关了灯便悄悄出去了。那一刻，我特别后悔白天与她顶撞，发誓再也不任性了。
“谁言寸草心，报得三春辉”。每当我想到这句诗时，都能有新的收获。母爱就像池塘，包容又清澈。母爱又像流水，细腻而温柔。我爱妈妈，就如树木爱脚下的每一寸土地，飞鸟爱眼前的每一寸天空。
感恩妈妈，我渴望得到一滴水，你便给我整个海洋；我想要一支鲜花，你便给我一片花海；我想要一棵绿草，你便给了我一片草原！妈妈就是一棵大树，为我遮风挡雨；妈妈就是一双翅膀，带我自由翱翔；妈妈就是一座高山，永远是我最坚实的依靠！
把这份感恩深埋心底，明天，我要用行动让妈妈知道我的心。
【详解】
本题考查半命题作文，采用了“引导语＋半命题”的形式。
分析引导语：引导语指明，生活中最珍贵的东西总是藏在心灵最深处。藏得久了，它就会开出花来。引导语意在创设情境，打开并引领写作思路，引导学生回望自身生活，检索内心深处，发现那些闪光之物。
分析半命题：题目要求学生从“理想”“感恩”“友爱”“挫折”四个词语中选择一个完成补题。为什么要把理想藏在心底，因为我们有理想，并不是为了炫耀，而是为自己的人生设定一个目标，让自己的人生过得充实而有意义；为什么要把感恩藏在心底，因为感恩是人最为宝贵的素质，感恩生活，感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩世界上一切给予我们关爱与温暖的人；为什么要把友爱藏在心底，因为友情是人生最可珍惜的财富，它可以在黑暗的时候给我们带来光明，可以在最无助的时候给我们施以援手；为什么把挫折藏在心底，因为挫折磨练了我们的意志，让我们有能力直面人生的风雨……题目带有明显叙事性，所以文体应选择记叙文，应把为什么要把××藏在心底的原因作为记叙的重点，以记叙和描写为主要表达方式，描写又应以心理描写为主，以议论或抒情在文末点明文旨，抒发真情。
7．范文
追寻心中的梦想
我们都是宇宙中一颗小小的星尘，执着而艰难地发光，在喧嚣中追寻自己的梦想。
——题记
不知什么时候，心中忽然多了一个小小的梦想，如一颗希望的种子悄悄落在了我的心底，不顾一切地汲取着养料，大声向世界宣告：努力，向上!努力，向上!当梦想遭遇现实的喧嚣，心中一直期待着的阳光仿佛顷刻间失去了所有光芒。我心中那颗刚刚发芽的梦想的种子，几乎就在一瞬间被抽去了所有水分。
曾几何时，我多么强烈地渴望品尝当上第一的滋味，可是我的梦想在一瞬间被击倒，让小小的我几乎被它打败。
九月的初秋，一场难遇的暴雨突然而至，正如我心中的雨点。教室的喧嚣盖不住窗外的雨声，我的心在这喧嚣中一次又一次地上下起伏，漂浮在无奈之中。窗外，依旧是夏末的光景。我不堪忍受这喧嚣的折磨，在反复思量下，不顾一切冲出了教室。走在湿润的泥土上，听着耳边不同于别处的安静——风声、雨声，我心里说不出是悲是喜。草地上，那些曾经灿烂的野花经不住暴风雨的吹打，无奈而又默然地低下了头，一如曾经满怀梦想的我在喧嚣中失去了自我。雨中，一点微黄吸引了我的目光，我踏着雨点向它走去，心中不由一震——那是一朵花，一朵让我叫不上名字的野花。它仰着头，执着而艰难的迎着暴风雨的打击，仿佛在挑战几乎让我睁不开眼的暴风雨。泪水滑落脸颊，混着雨水落进已经苍白的嘴角，嘴里充满着泪水咸咸的味道，心中却是幸福的味道——我懂了！我真的懂了！行走在依旧未停的风雨中，我却不由露出了笑容。昏暗的天空下，是我如从前一般洒满阳光的心——那是梦想的阳光。
雨停了，雨后的阳光洒在我湿漉漉的身上。在喧嚣中追寻梦想，难吗？我知道这或许并不简单，但我懂得坚强——一如那雨中的野花。愿，那喧嚣再也无法阻挡我追寻心中的梦想！
【详解】
本题考查半命题作文。审题。题目关键词“追寻”有追求寻觅之意，可以理解为“寻找”，是过程，也是目的；“心中的”限定了所要追寻的是源于内心的，是自己渴求的。“追寻心中”的什么呢？补全题目。可以是阳光、春风、美丽的花田等自然界的美好图景，追寻那些图景中蕴含的美；可以是幸福、爱等生命的真谛；可以是包容、感恩、互助等人世间温暖的情感；可以是雅致、纯粹的艺术修养；可以是高贵与善举并举的品性；可以是对未来的憧憬和希望。补全题目，就是确定了写作中心。构思文章，要从精选材料入手。选取那些阳光的、带有积极意义、对自己有特殊影响的物、景、情来写，如激励自己奋勇向前、不断努力的梦想，如让自己倾慕的世外桃源般的宁静与悠然，再如让自己感动的“留取丹心照汗青”的人生价值观。越是抽象的情感越容易写出深度，感染读者。可以写自己的成长经历，如追寻心中的童真童趣，在回忆童年的经历中表达自己的留恋之情；也可以从历史人物的特点或典型事件中发现写作的契机，如追寻心中的世外桃源，结合陶渊明的经历与追求，写自己的理想。写作中注意体现“追寻”的过程或目的，“追寻”的意义。
8．参考例文：
我不再忧伤
落叶纷纷，花开花落，看着这满院的黄叶如蝶似的飘落，一种思愁涌上心头。离别我那最爱的姥姥，转眼又是一载，想起往昔，不禁心忧伤而泪涔涔。
小时候，我是一个孤独的孩子，总是喜欢一个人躺在草地上静静地看着天空，喜欢忧伤的蓝色。父母忙于工作，跟我最亲的只有姥姥。忘不掉，忘不掉她那满头白发，深陷的皱纹，对我来说却是那么慈爱；忘不掉，忘不掉她那干枯的老手抚摸着我脸庞的刺痛，对我来说却是那么的温柔。以前的春天，姥姥总是把我带到田野，与其他小朋友一起嬉戏，然后她笑着在老屋门口朝我招手，喊我回家；夏夜，我俩便在院子里乘凉，伴随着悦耳的蛙鸣，她给我讲着美丽的民间故事，哼唱着童谣，哄我入睡；秋末冬初，夜，微凉，我总喜欢踢被子，她总在半夜一次又一次的惊醒，为我盖被子……
直到有一天，她病了，很严重，不懂事的我只知道她再也不能教我唱歌，不会笑着抚摸着我的头。我只记得她被一个穿着白大褂的人带走了，再也没有回来。从此，钢琴便成了我唯一的朋友。
琴房里，空无一人，周围安静得让人窒息。一曲终了，一声突兀的掌声响起，我诧异地看向了门口，是她！一个活泼可爱讨喜的女孩。“原来你钢琴弹得这么好啊，我听老师说有个比赛，你去试试吧！”“可是……”“别犹豫了，我会跟老师推荐你的。”然后，她走出了门，可不一会儿又回来说：“很高兴认识你！”我的心好像被触动了，波澜起伏。最终，我还是答应去参加比赛。
台上，当所有人都期待着我，当我获得了一等奖时，我终于笑了出来，我成功了！我听见有人在欢呼，循声而望，仍是她。我看着单纯的她，笑了。此刻的我是幸福的。此后，我们成了知己，我终于打开了心扉，变得活泼开朗。
姥姥，你看到了吗？我终不再为了你的离别而感到孤独忧伤。因为我知道，青春年少的梦想追求，还有真挚的友谊，都会伴随着我。
【详解】
本题考查半命题作文。
审题：题目“我不再”，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，考生不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰等等，因为某些事或某些人的发生与存在，我战胜了这种负面情绪，重新变得充满信心，积极向上起来。本文应重要表现我的心理变化的过程。从生活中取材，真实可信，力求表现真情实感，做到以情动人。
思路：比如写个性品质，一次磨难就让我们学会坚强，不再懦弱；一次失败就让我们学会坦然，不再畏惧；一次矛盾就让我们学会宽容，不再狭隘。每一场修行都改变一个人的品质，每一次改变都重塑了一个高尚灵魂。比如写深刻的情感体会，可以写涓涓细流的母爱、沉默不语的父爱、细致入微的师爱、热情温暖的友爱……正是这些深刻的情感体悟，震撼了我们的心灵，动容了我们的目光，使我们不再自私、不再叛逆、不再抱怨、不再冷漠。比如写积极的人生态度方面，在失望、痛苦、阴郁、气馁的泥泞里，每个人都是形单影只的落鸟，但只要有一束光能照亮前方，我们就能振翅飞翔。这束光可能是一个鼓励的眼神、一双有力的援手、一张灿烂的笑脸、一个自信的榜样，从此，我们便不再怯懦、不再悲观、不再忧伤、不再愁眉、不再低头……向着阳光飞翔并变作太阳。
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