资源简介

(共18张PPT)
家乡的歌
　　　　新川教版小学信息技术四年级上册第三单
元第二节
与后期知识的联系: 制作丰富音乐动画效 果的开始，重复循环嵌套的初步认识 　
　　　 教学对象:　小学四年级学生
学生已有的知识:1.熟悉scratch软件的基本操作
　　　　　　　　　　　2.熟悉编程课堂学习的流程
　　　　　　　　　　　3.学习了软件中自带的声音模块
　
　　　　　　　　　　　　　
教材与学情分析
教材
学情
1.学会scratch编程中的上传声音、录制声音、颜色特效、重复嵌套的方法，继续强化编程技能。
2.通过学案导学、问题分析、问题解决，继续熟练编程学习的方法，体会声音和颜色特效相结合带来的丰富效果。
3.通过作品的制作完成，感受自己家乡的美丽，激发孩子热爱家乡的情感体验。
教　学　目　标
重点:scrtach编程中声音的录制、声音的上传、颜色特效的实现和重复嵌套的初步认识。　　
难点:颜色特效的实现、重复嵌套的理解
教学重点和难点
放
探
导
激
教法遵循的原则
教 法
任务驱动法
主要
演示法、范例教学法
辅助
自主探究、合作交流
发现问题
分析问题
学 法
解决问题
多媒体教室
学生分组
多媒体课件、图片素材、声音素材、正常使用的耳麦
教学准备
1
教 学 程 序
巧设情景
激趣引入
层层分析
明确任务
学案导学
探究新知
精讲新授
完成建构
互评总结
拓展延伸
2
3
4
5
巧设情境,激趣引入
视频观看（水街盛况）
明确主题
（制作mv音乐作品）
情感熏陶
层层分析，明确任务
小东坡
水街、三苏祠、竹艺城
1、背景图片添加及切换:上传需要的背景、角色素材，并搭建积木使图片轮流播放
学案导学，探究新知
(学生对旧知识的复习应用：A、可以一次性添加多个图片上传；B、图片大小不同可以简单处理。)
学案导学，探究新知
(学生对旧知识的复习应用：上传及播放本地文件中的声音。)
2、背景音乐:
上传老师下发的背景音乐，并搭建积木播放音乐
3、小组自评：作品少了旁白介绍？旁白介绍的音频还没有……
学案导学，探究新知
(学生对新知的探究应用心里，充分发挥学生的主体性，小组合作)
任务二：小组自学完成声音录制及播放声音积木搭建
教师　　学生　　完成建构
精讲新授,完成建构
引导
探究
归纳
重难点突出:
背景特效、循环嵌套
精讲新授,完成建构
背景特效:
每个场景图片都变成一个色调了，多呈现几个色调的场景？
简化
评价与交流，发现问题、创新创造
(情感升华)
.留下疑问，激发学生分析问题、解决问题积极性。
(留下任务)
互评总结，拓展延伸
谢 谢 ！

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