初中劳动技术 琵 琶 结课件(14ppt+素材+教案+视频)

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初中劳动技术 琵 琶 结课件(14ppt+素材+教案+视频)

资源简介

《琵琶结》
一、教学目标
1、知识与技能:
(1)认识琵琶结,知道琵琶结的寓意及基本用途;
(2)能看懂琵琶结编制走线图,并基本掌握琵琶结的编织方法。
2、过程与方法:
(1)通过图示欣赏,认识琵琶结,知道琵琶结相关知识;
(2)通过多次尝试,学生更清晰的读懂琵琶结走线图;
(3)通过采用视频演示等形式,更具体直观地让学生理解和掌握琵琶结的编制方法。
3、情感态度价值观:
(1)通过学习,培养学生对手工编织的兴趣;
(2)通过欣赏,激发学生对传统文化的热爱。
二、教学重难点
重点:琵琶结编织方法的掌握。
难点:步骤三和步骤
三、教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
情景导入 欣赏: 你认识哪些中国结?请说一说 2、引题(板书):《琵琶结》 学生观察并交流 通过创设情境,引起学生思考,从而激发兴趣导入课题。
知识新授 1、阅读学习单。 琵琶结 形似琵琶、音同琵琶、寓意吉祥。 2、读图: 尝试读识琵琶结走线图(步骤1-4) 思考:箭头和双色线分别是什么含义。 箭头:走线方向 双色线:粉线为已完成部分 红线为正在编制的部分。 3、初步尝试步骤1-4 4、观察完整走线图1-6 思考:琵琶结的走线有何规律? 规律:步骤2—6重复循环编织 5、实践1: 请大家完成第一个琵琶结编织 6、根据图示,进行初次评价 7、学习视频,解决相关问题: (1)绳耳长短调整 (2)绳尾收尾方法 认真阅读 认识琵琶结 学生观察琵琶结走线图,尝试归纳 学生代表上黑板演示 学生交流发现的规律 认真学习,发现不足 观看视频,学会调整和收尾 通过阅读,认识琵琶结相关知识,让学生更快融入课堂,并初步培养主动学习意识和提高自主归纳的能力。 通过初步实践及规律总结,帮助学生更快看懂走线图,提高课堂学习效率。 利用视频,明确操作步骤和要求,帮助学生解决细节问题,培养学生严谨学习态度。
实践制作 1、作业布置 再次编织一个琵琶结。 (学有余力的同学可以尝试徒手编织) 2、学生制作,教师巡视指导。 明确要求 尝试再次制作 明确作业内容和要求,培养学生严谨的学习态度,提高作业效率与质量。
作品评价 作品评价 评价标准:绳耳长度为1cm 排列整齐,松紧有度 学生自评、互评,完成评价表 通过自评和互评,培养学生审美品味。
拓展延伸 1、我们的show 2、选出组内较好的作品,完善服装。 穿上我们的作品,进行展示。 3、课堂总结。 作品展示 回顾拓展 通过展示,让学生学以致用的同时,培养学生对民族文化的喜爱之情。(共14张PPT)
琵 琶 结
琵琶结
形似琵琶
音同枇杷
寓意吉祥
读图
3
箭头
双色线
思考
粉色线:已完成部分
—— 走线方向
红色线:正在编部分
观察:
实践1:
琵琶结的走线有何规律?
步骤2—6重复循环编织
请大家进行第一个琵琶结编织
说一说
注意点
绳耳长短
依次往下
有序编织
排列整齐
1cm
思考:
绳耳长短如何调整?
绳结收尾方法是怎样的?
实践2:
内容:每人编织一个琵琶结。
要求:绳耳长为1cm
结体松紧有致、排列整齐
评一评
琵琶结有什么用途呢?
阅读学习单,寻找琵琶结的用途
我们的show
谢谢
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艰空得眼前
气套一

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该图片由休闲雨上传至中国结论坛 bbs. zhongguojie.org版权归原创者所有《琵琶结》学习单
一、琵琶结
琵琶结是古老的汉族手工编织工艺品,属于中国结的一种。琵琶结形状似古乐器琵琶而得名。琵琶结又与吉祥之果"枇杷"相同。在古时多作衣襟盘扣之用。
据《花镜》记载:"枇杷一名庐橘,叶似琵琶,又似驴耳,秋蕾、冬花、春结子、夏熟,备四时之气。"因之被视为吉祥之果,比喻为"满树皆金"。
二、琵琶结走线图
箭头:走线方向
双色线:粉色线——已完成部分。
红色线——正在编部分。
反面
正面
*反面用
热熔胶
6
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