资源简介

(共31张PPT)
第二单元空气
教科版 三年级上
新知讲解
合作探究
新知导入
我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为大气层。
大气圈层是从高空到海洋。
新知导入
我们的大气层
空气的分布
鸟的飞翔、红旗飘扬，说明空中有空气。
聚焦
水中的气泡、金鱼的游动，说明水中有空气。
空气的分布
聚焦
小动物能在土壤中生存，表明地下有空气。
空气的分布
聚焦
空气的分布
在空中、地下和水中都有空气的足迹。动物、植物和我们都离不开空气。说说你在生活中有哪些经验说明空气是广泛存在的。
聚焦
调查空气与生活
动物呼吸时需要从环境中吸入氧气
空气流动形成风，可以发电
探索
调查空气与生活
空气能够帮助物体燃烧
植物生长过程中需要吸收二氧化碳
探索
调查空气与生活
说一说你知道我们还可以利用空气来做什么呢？
把你的想法补充在《我的调查记录表》里。
探索
根据我们的探究，结合这个单元的记录表和查找的资料，我们来做个小结。小结时，我们可以选择不同的方式来表达。
研讨
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用表格对比空气、水和石头的特征
研讨一
有质量 轻
无色无味透明
可压缩
可扩张
能流动
形成风
占据空间
看不见
摸不着
在地球上无处不在
热空气上升
冷空气下降
特征
空气
组成
作用
氮气
氧气
氢气
二氧化碳
稀有气体
其他杂质
维持
生命
帮助
燃烧
风力
发电
充气
用品
空气
动力
用气泡图表示空气的特征和作用
研讨二
研讨三
用短文来介绍空气
单元小结
课堂总结
大气层
离不开
可以
可以
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
课堂练习
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