资源简介

(共20张PPT)
水平3 6年级
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毽球——脚内侧踢毽球
目录
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教学目标
学情分析
3
4
教材分析
1
2
教学重难点
5
场地器材
6
7
运动负荷
教学流程
8
9
教学特色
教与学的策略
单元教学设计
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第1课时
1.脚内侧踢毽球
3.毽球传球
2.脚背发球
4.发球—接发球—传球
预计课时数：4课时
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有利因素
不利因素
毽球运动对技术、战术都有一定的要求，但每位学生的心理、技能、体能存在差异。
因此，如何让学生既初步学会技能又学习有兴趣上找到平衡点，是整个毽球教学的目标，也是本课教学亟待解决的问题。
学情分析
八年级学生乐于接受挑战性体育内容学习。具有对抗性、竞争性运动更容易激发其学习的积极性。
03
激发学生对民族传统体育文化的兴趣，培养学生果断、勇敢的意志品质及合作学习能力。
02
90%学生通过复习能够正确做出脚内侧踢毽球技术，70℅学生能够在简易毽球比赛中运用，发展灵敏素质、柔韧素质以及平衡能力。
01
通过学习，学生知道脚内侧踢毽球的动作要领及作用。
教学目标
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01
02
击球的时机
难点
脚内侧踢毽球的正确脚法
教学重难点
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重点
场地器材
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导入
部分
5’
篮球场一片
毽球42个
敏捷梯10个
音响一台
教学过程
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激发兴趣
活跃身心
掌握知识
准备
部分
7’
基本
部分
34’
开始
部分
1’
结束
部分
3’
恢复身心
总计：45分钟
开始部分（1′）
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体委整队
师生问好
宣布本节课内容及要求
准备部分（7′）
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1.游戏“喊数成团”
游戏方法：成一路纵队蛇形慢跑，听到老师报出数字后，立即成相应人数膝盖对膝盖站好。
2.自编“抖音踢脚舞”
通过游戏，激发学生积极性同时拉伸韧带；热身操中融合毽球的各种常见脚法，为主教材的教学做铺垫。
基本部分（34′）
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尝试练习
示范讲解
自踢学练
对踢练习
拓展练习
素质练习
1分钟
回顾动作技术
3分钟
强化技术要领
8分钟
抓住重点
10分钟
攻克难点
6分钟
运用技术
6分钟
素质练习
总计：34分钟
脚内侧踢毽球技术（4′）
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1.组织学生尝试练习 1′ 中
2.讲解示范 2′
口诀：髋为轴、膝外展、脚端平、时机到。
3.徒手练习1′ 小
意图：通过先尝试后教学的方法，根据学生的实际情 况进行教学。
自踢练习（8′）
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1.一踢一接练习 1′ 中
2.两踢一接 练习 2′ 中
3.多踢一接练习 2′ 中
4.1分钟累计赛 1′ 大
意图：1、通过不断练习使学生掌握脚内侧踢毽的正确脚法，解决本课重点。
2、循序渐进，让学生体验到进步与成功的快乐。
对踢练习（10′）
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1.自抛自踢练习 3′ 中
2.你抛我踢练习 4′ 中
3.两人对踢练习 3′ 大
意图：1、通过自踢过渡到两人对踢，体会击球时机的把握，突破本课难点。
2、循序渐进，让学生体验到进步与成功的快乐。
拓展练习（6′）
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1.一对一对抗赛3′ 大
2.二对二对抗赛练习 3′ 大
意图：通过简化毽球比赛形式，让学生体验获得成功的喜悦，进一步培养对 毽球的学习兴趣。
素质练习（6′）
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1.敏捷梯步法练习3′ 大
2.步法接力赛3′ 大
意图：通过游戏发展学生灵敏、协调及平衡能力；提高学生的小组合作能力。
结束部分（3′）
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小结本课
瑜伽放松 1’小
自评、互评，引导学生畅谈本课感受，
重申重难点及动作要领。
师生再见，回收器材
放松整理
运动负荷
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45%左右
130—140次/分
中等
本课特色
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1、巧妙利用敏捷梯辅助教学，通过多种练习形式，激发学生的学习兴趣，使学生乐学慧动，学有所成。
2、通过“深度学习、思维课堂”教学思想，体验发现自我问题，鼓励学生自己尝试解决问题的办法，促进学生主动乐于学习，凸显课堂中学生的主体地位；
3、坚持“少人多组”的组织形式，注重练习密度的高效和运动负荷的高能，使学生能得到充分锻炼。
准
远
高
议
变
请各位评委老师批评指正！
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