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(共31张PPT)
常见传染病的预防
教师：
扁鹊说：“大哥治病，是在疾病发作之前，大哥就下药铲除了病根，使他的医术难以被人认可，所以没有名气。我的二哥治病，是在疾病之初，症状尚不十分明显，二哥就能药到病除，使乡里人都认为二哥只是治小病很灵。我治病，都是在病情十分严重之时，病人痛苦万分，病人家属心急如焚。此时，他们看到我使重病人病情得到缓解或很快治愈，所以我名闻天下。”
扁鹊三兄弟的故事
古代有一个名医叫扁鹊，一天魏文王问扁鹊：“你们家兄弟三人，都精通医术，谁是医术最好的呢？”扁鹊：“大哥最好，二哥差些，我是三人中最差的一个。”魏王不解地说：“请你详细介绍一下。”
大哥
二哥
扁鹊
虽然扁鹊闻名天下，但是大哥的方法更有效。
得出的结论是：
预防是我们远离疾病最好的手段。
无论什么疾病（传染病）重在预防。
懂得预防疾病的人是最聪明的。
1、什么是传染病呢？
2、有哪些常见的传染病？
3、它们都是怎样传播的？
4、传染病怎样预防？
学习目标
传染病的流行
1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间，欧洲人口减少了近1/2。
传染病的大流行是人类的灾难。
1855年中国云南首先发生了大型鼠疫,1894年在广东爆发，并传至香港，经过航海交通，最终散布到所有有人居住的大陆，估计在中国和印度便导致约1200万人死亡。此次全球大流行一直持续至1959年，当全球死亡人数少于250人方才正式结束。
1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。
甲型H1N1
2009年开始，甲型H1N1流感在全球范围内大规模流行。2010年8月，世卫组织宣布甲型H1N1流感大流行期已经结束。
中国卫生部发布消息，中国内地累计报告54927例甲型H1N1流感确诊病例，已治愈41605例，死亡16例
禽流感病毒
1997年在香港发现人类也会感染禽流感N5N1之后，此病症引起世界卫生组织的高度关注。其后，本病一直在亚洲区零星爆发。
2013上半年，“H7N9”成为网络搜索热词，这个严重威胁着我们生命安全的禽流感，以迅雷不及掩耳之势蔓延到了全国多地，更掠夺了一些宝贵生命，截止4月27日19点，全国共确诊H7N9禽流感病例121人，其中死亡23人，这一数据不由得让我们再一次陷入到了惶恐中。
天花病
在世界流行病历史上，恐怖程度可以与鼠疫相比的传染病是天花。四分之一的感染者会死亡，幸运的是，天花病毒已被人类彻底消灭，成了第一种、也是至今唯一一种被消灭的传染病。
人类史上最大的种族杀 灭绝印第安人的天花 被史学家甚至称为“人类史上最大的种族屠杀”事件不是靠枪炮实现的，而是天花。15世纪末，欧洲人踏上美洲大陆时，这里居住着2000-3000万原住民，约100年后，原住民人口剩下不到100万人。
１７、１８世纪天花在西半球肆虐，当时欧洲的天花病死率为１０％，而美洲高达９０％。一些历史统计认为，天花曾至少造成１亿人死亡，另外２亿人失明或留下终生疤痕
。
疟疾
仍在肆虐的瘟疫 疟疾 在第一次世界大战时期，殖民非洲、亚洲等地的欧洲部队发生了疟疾大流行，特别是在东非的英军，感染疟疾丧生者达10万以上。 现在，疟疾已成为全球最普遍、最严重的热带疾病之一，每年全球约有3亿宗病例发生，导致超过100万人死亡。
简单说：可以传染和流行的一种疾病。
传染病
是由各种病原体（病毒、细菌、寄生虫等）感染人体后引起的带有传染性的疾病。病原体在人群中传播，常造成传染病流行，对人民的生命健康有极大危害性。
传染病的危害
（1）对个人的危害：损害健康，危及生命；影响学习、生活；影响生长发育
（2）对家庭的危害：传染家人并损害其健康；耗费精力、金钱，加重家庭负担
（3）对社会的危害：危害整个人类的健康；消耗社会财富，影响社会发展；导致社会恐慌
人类传染病的种类很多；想一想你都知道那些种类的传染病有哪些？
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传染病的种类
传染病对人民的生命健康有巨大威胁，它是是怎样传播的呢？
对流感缺乏免疫力而容易感染该疾病的人
能够散播病原体的人或动物
易感人群
传播途径
传染源
流感在同学之间流行时，从病原体到被患者要经过哪些环节？
咳嗽
打喷嚏
飞沫悬浮于空气中
体弱多病
1、传染源：
体内有病原体生长、繁殖并且能排出病原体的人或动物，包括病人、病原体携带者和受感染的动物
传染病流行的基本环节：
2、传播途径：
病原体离开传染源到达健康人所经过的途径
3、易感人群：
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群
一但得了传染病应该怎么办呢？
如果缺少哪些条件或哪一个条件就可以避免传染病的传播呢？
1、隔离
2、及早治疗
3、消毒
4、戴口罩
传染源
易感人群
禽流感
消毒
传播途径
如 何 预 防 传 染 病 ？
切断
保护
控制
怎样预防传染病？
在日常生活中我们怎样做才能预防传染病的发生呢？
创造良好的环境卫生
多通风、保持室内的环境卫生。
注意个人卫生
饭前便后要洗手、勤剪指甲、饭前便后要洗手、不咬手指和指甲、不随地吐痰、与他人少公用一些生活用品、
把住“病从口入”关；做到四不吃
1、不吃没有煮熟的食物，不喝生水
2、不吃没有洗净的瓜果蔬菜
3、不吃腐烂变质食物
4、不吃没加热熟透的剩饭菜
补充营养，适当增加水分和维生素的摄入。
培养健康的生活习惯
避免受凉，当人体受凉时，病毒容易侵入。
坚持体育锻炼和耐寒锻炼
注意生活规律：保证睡眠充足。
常喝水，多喝水，能有效抵御病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境。
加强个人卫生和个人防护：不要用脏手触摸脸、眼、口等部位。出门在外要尽量站在空气通畅的地方。避免去拥挤的公共场所。预防接种：及时给适龄人群接种疫苗
在疾病流行期，采取必要的防护
创造良好的环境卫生
在疾病流行期，采取必要的防护
培养健康的生活习惯
注意个人卫生
我们中学生是群居团体，生活、学习基本都是多人在一起，一旦有人感染了传染病，很有可能会引起一定范围的传播和流行。那么，作为集体生活中的一员，我们在校期间更应该：
通过这一节课的学习，你学到了哪些知识？
1 传染病是由病原体(寄生虫或细菌病毒)侵入人体引起的，并可在人群中传播的疾病。
2 传染病的特点：
3 传染病的流行必须具备三个环节：
4 预防传染病的主要措施：
传染性、流行性
传染源、传播途径、易感人群。
控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。
谢谢！

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