资源简介

第四单元
【备选导图】
【情境回放】
加装电梯的价值选择
　　王先生家住A市高新区某小区,他住的那栋楼一共7层,王先生在同一单元一、二楼都有房子,其中一楼的商业门面租出去开了间茶舍。
　　几年前,楼上邻居们觉得房子老旧,每天爬楼梯上下不方便,于是三到七楼一共十户业主们商议自己凑钱,加装一部电梯,并签署了加装电梯的同意书,向当地相关部门提交了申请。
　　而王先生觉得电梯安装后会挡住他家卫生间和厨房的采光,更影响一楼门面的生意。于是王先生向多个单位投诉,经调解,各方同意将电梯由砖墙结构改为透明的玻璃结构,把王先生一楼的卫生间玻璃改为不向外透光玻璃,电梯在原有计划上向外移动半米,对一楼茶舍因影响采光而改造产生的费用由十户业主负责承担,同时他们向一楼茶舍道歉。
　　尽管签了调解协议,但王先生仍然称电梯安装以后屋内空气无法形成对流,缺少阳光,面临房价贬值、门面退租等问题。他在电梯施工过程中曾多次阻拦,但电梯最终还是顺利完工并投入使用。
　　王先生不服,把这十户业主和加装电梯的施工单位起诉到人民法院,请求法院判决拆除电梯,并赔偿相关损失。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
人际沟通
如何说服王先生同意加装电梯
从十户业主、社区管家或者法院的角色中,任选其中一个,综合运用所学的知识去说服王先生同意加装电梯,请写一篇说服短文。
要求:(1)综合运用知识,但其中一个要点必须要运用本单元所学的知识;
(2)①围绕主题,形成总论点和分论点,内在逻辑一致;②论据充分;③学科术语使用规范。
提示一:从十户业主和社区管家的角度:(1)站在最广大人民的立场,加装电梯符合多数人的利益;(2)加装电梯符合国家政策要求,有政策依据;(3)加装电梯有利于多数业主生活方便,特别是为老人带来方便;(4)对于加装电梯可能对王先生带来的损失,可给予一定的补偿。
提示二:法院的角度:(1)坚持原则,正确处理邻居关系。王先生与他的邻居们均是同一单元的业主,对建筑共有部分享有共有和共同管理的权利。他们作为不动产的相邻权利人应当按照有利生产、方便生活、团结互助、公平合理的原则,正确处理相邻关系。本案中,加装电梯已经得到了共有部分占建筑物总面积三分之二以上且占总人数三分之二以上的业主的同意,符合相关规定,依法可以加装电梯。王先生认为加装电梯侵犯其权益,并无事实依据与法律依据。因此,王先生请求给予赔偿,法院不予支持。
(2)站在最广大人民的立场上,维护多数人的利益进行价值选择,应对加装电梯给予必要的便利和容忍。涉案住宅为老旧步梯住宅,高层业主上下通行颇不便,一单元楼梯口加装电梯符合国家鼓励安装生活所用电梯的有关政策,加装电梯后有利于提升涉案三楼以上业主通行便利和房屋价值,且加装电梯对王先生出行几乎没有影响,王先生应当对加装电梯给予必要的便利和容忍。
(3)应给予王先生适当补偿。王先生作为一楼业主,电梯安装在原梯口外侧,对他家的厨房、厕所的通风、采光及房屋价值会产生影响,楼上业主作为中高层业主给予原告适当的补偿,符合本省城市既有住宅增设电梯指导意见文件精神,体现公平合理的原则。
组织协调
电梯加装应考虑哪些问题 应该经过哪些部门的同意 如何实施 围绕这些问题,搜集有关资料,设计加装电梯方案。要求:注意程序合理、方案科学、体现公平原则等。
提示:检验住宅房屋是否具备加装电梯的条件→民主协商的形式,充分尊重各方意愿,提出兼顾各方利益的加装电梯方案→“双超三分之二”以上的业主同意→委托具有相应资质的设计单位设计工程图纸,并征求相关业主的意见→向规划部门申报上述设计方案,并进行批前公示、修改设计、征求意见→确定施工单位和监理单位,并在建设行政主管部门办理安全、质量监督注册手续,领取施工许可证→消防监督机关进行消防设计备案,到质量技术监督行政主管部门办理电梯施工开工告知→电梯竣工后,办理建设工程规划验收手续,验收合格后,向市城建档案馆移交建设档案,并向建设行政主管部门办理竣工验收备案→向质监部门申报电梯完工后的监督检验,检验合格后办理使用登记手续→业主使用电梯须知→电梯维修等。
思维表达
以加装电梯为例,运用哲学知识,说明社区治理如何共建共治共享。
提示:(1)价值判断和价值选择具有社会历史性和主观差异性。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价,甚至是价值冲突,社区治理要协调人们的利益关系,认同正确的价值标准。(2)社区管理者要自觉站在最广大人民的立场上,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。(3)尊重社区群众的主体地位,积极调动群众的积极性和主动性、创造性,践行社会主义核心价值观,实现共建共治共享。
　评析批驳类主观题
【题型特点】
　　作为近年来高考出现的新颖题型,一般为“分析××的合理性”“对××加以评析”“对××加以批驳(驳斥)”。此类试题对信息处理、知识迁移、综合阐释与评价问题的能力有较高要求,难度较大。
【解题技巧】
●对观点明确型试题,要确定所选择立场,有充分理由支撑,其具体解题步骤如下:
●对正误混杂型试题,要分清观点的正误部分,且有理由支撑,其具体解题步骤如下:
【题型示例】
(2019·江苏单科·T34)皮影、剪纸、微雕……曾几何时,这些传统手工艺不仅是乡村社会中人们的娱乐方式,而且成为日常生活的一部分。不过,随着现代社会的发展,它们受到的关注越来越少,逐渐失去了往日的辉煌。对此,有人心怀忧虑,呼吁要对其进行扶持和保护,但是也有人认为,社会已经变化,该消亡的会消亡,该新生的会新生,没有必要人为地去拯救。
结合材料,回答下列问题:
运用辩证唯物主义历史观的相关原理,对材料中的两种观点进行评析。
【技巧应用】本题需要对两种观点分别进行评述,这两种观点第一种正确,第二种观点正误混杂,可以参考正误混杂类型试题的解题方法。具体步骤如下:
答案:社会存在决定社会意识,皮影等传统手工艺需要面对社会变化的现实,作出相应的变革和创新;社会意识具有相对独立性,皮影等传统手工艺仍然具有独特的意义和价值,适当的扶持和拯救还是必要的。
【题型演练】
阅读材料,完成下列要求。
　　爱国,是人世间最深层、最持久的情感,是一个人的立德之源、立功之本。近代以来,从五四运动“国土不可断送、人民不可低头”的豪迈誓言,到抗日战场“一寸山河一寸血”的御侮奋争;从建设时期“地动三河铁臂摇”的热火场景,到改革开放“团结起来, 振兴中华”的万众齐心……爱国主义托举起有着“可赞美的光明前途”的中国。 为国防科技鞠躬尽瘁的钱学森、郭永怀等“两弹一星”元勋打破国外技术封锁,撑起民族的脊梁;隐“功”埋名三十载、终生报国不言悔的黄旭华;始终奋战在科技兴农、扶贫攻坚第一线的“太行山愚公”李保国;守岛卫国三十多年的王继才夫妇;把青春和生命献给脱贫事业的黄文秀;为救火而牺牲的四川木里31名勇士;汶川地震发生后,广大党员、干部、解放军指战员英勇奋战,全国各族人民万众一心,支持灾区重建……爱国主义的硬核力量推动我们的国家实现从站起来到富起来、强起来的转变。
有人说:“岁月静好,是因为英雄模范为我们负重前行;民族复兴,是因为英雄模范的无私奉献。”结合材料并运用人生价值的知识对此观点加以评析。
【解析】本题是评析类试题,限定知识是人生价值。英雄为民族复兴、人们幸福作出了卓越贡献,彰显了自己的人生价值;但民族复兴、人民幸福,也需要每个人脚踏实地把每件平凡的事做好,而不仅仅只是对英雄模范提出的要求。
答案:①人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。每个人都应当用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要。②一个人对社会的贡献越大,他自身的价值就越大。英雄模范把个人的事业发展同国家和社会的需要紧密联系在一起。心有大我、至诚报国。为民族复兴、人民幸福作出了卓越贡献,彰显了自己的人生价值。③每一个人都应当把为人民服务作为最高的价值标准和人生追求,脚踏实地把每件平凡的事做好,为国家富强、民族复兴、人民幸福贡献自己的力量,而不仅仅只是英雄模范。
　　　　【备选真题】
　　(2018·江苏单科·T34)德国有个千年小镇,自1928年起每年2月都会举办“中国人狂欢节”,挂灯笼、贴福字,到处洋溢着中国气息。当地人讲,他们与中国很早以前就有通商交往,由于迷上了中华文化,便渐渐以“中国人”自居。不过,《中国国家形象全球调查报告2016—2017》显示,不少海外受访者对中华文化的了解更多地还局限于中餐、中医药和武术等,中华文化要在世界产生更为深远的影响依然任重道远。
　结合材料,回答下列问题:
有人认为,中华文化唯有秉持民族特色,才能在世界产生更为深远的影响。请从矛盾基本属性的角度对这一观点进行评析。
【解析】本题属于评析类试题,知识限定为矛盾基本属性,要求考生能运用同一性与斗争性的关系做出综合评价。要从斗争性的角度阐释题中观点的合理性,要从同一性的角度阐释题中观点的不合理之处。
答案:①斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性,矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展。②矛盾双方具有斗争性,文化是民族的,各民族都有自己的文化个性和特征,中华文化需要秉持民族特色。③矛盾双方具有同一性,中华文化与世界其他民族的文化相互依赖、相互贯通,中华文化需要面向世界博采众长。④题中观点强调了矛盾双方的差异性,肯定了中华文化的独特价值,但忽略了本民族文化与世界其他文化之间的同一性。
PAGE
- 7 -第十二课　实现人生的价值
【必备知识】
【易错纠偏】
1.人的价值观决定事物的性质和价值。
纠正:事物的性质由事物自身的内部矛盾决定,其价值由其自身属性和主体的需要决定。
2.获得的收益回报越多,个人的价值就越大。
纠正:对社会的责任与贡献越大,个人的价值就越大。
3.价值判断可以超越社会历史条件。
纠正:价值判断和价值选择具有社会历史性,不能超越社会历史条件。
4.正确的价值选择往往因人而异。
纠正:价值判断和价值选择往往因人而异,但正确的价值判断和价值选择有其客观标准。
5.个人奋斗是实现人生价值的前提。
纠正:社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。
【速记卡片】
掌握一个基本观点:人生的真正价值在于对社会的责任和贡献
把握一个作用:价值观的导向作用
牢记一个标准:正确价值判断和价值选择的标准
明确一个条件:价值创造与实现的条件
考点一　 价值、价值观、价值判断与价值选择
【考点研析】
1.价值:
(1)含义:指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。即指客体所具有的促进主体生存和发展的性质和能力,是指客体对主体所具有的正面意义和正面价值。
(2)哲学上的价值≠具体领域的价值。哲学上的价值涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性,与经济学中讲的使用价值具有相似的含义,与具体领域事物的价值、人的价值等是一般与个别的关系。
2.全面理解价值观:
含义 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点
实质 属于社会意识,由社会存在决定
导向作用 从领域看 对认识世界、改造世界具有导向作用;价值观是人生的重要向导
从性质看 正确价值观起促进作用,错误价值观起阻碍作用
方法论 树立正确的价值观,克服错误的价值观
评判标准 客观标准 是否遵循社会发展规律
价值标准 是否符合最广大人民的根本利益
启示 树立正确价值观必须遵循社会发展规律,坚持真理,必须自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,把维护人民的利益作为自己最高的价值追求
3.正确认识价值观的导向作用:
(1)从作用的性质看:价值观作为一种社会意识,是在一定的社会存在的基础上产生的,随着社会存在的变化而变化,并对社会存在具有巨大的反作用。但不同性质的价值观具有不同的导向作用。科学的价值观对社会存在具有积极的引导作用;错误的、非科学的价值观对社会存在具有阻碍作用。
(2)从作用的内容看:①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。价值观影响人们对事物的认识和评价,影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。②价值观是人生的重要向导。一个人走什么样的人生道路,选择什么样的生活方式,都是在一定世界观和价值观的指导下进行的。
新教材·拓新知
　　价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。
　　社会主义核心价值观既体现了社会主义的本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神。
解读:价值观特别是核心价值观对一个民族和国家具有重要的导向作用。培育和践行社会主义核心价值观同中华优秀传统文化、实现中华民族伟大复兴、国家繁荣富强相适应,凝结着全体人民、中华民族、整个国家的精神追求。
4.价值判断与价值选择的特点:
(1)社会历史性:
①含义:价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
②意义:有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念,防止简单化和片面化倾向;有助于我们的价值观念与时俱进,从而作出正确的价值判断,进行正确的价值选择。
(2)阶级性:
①含义:人们的社会地位不同、需要不同,价值判断和价值选择也就不同。在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性。
②要求:自觉站在正确的立场上,特别是站在最广大人民的立场上,作出价值判断和价值选择。
(3)主体差异性:
①含义:人们的社会地位不同、需要不同,认识事物的角度不同,所站的立场不同,价值判断和价值选择也就不同。
②要求:明确价值判断和价值选择的标准,分辨什么是对的、什么是错的,应该怎么做、不应该怎么做。
【名师点·百变通】
结合实践来理解价值判断和价值选择的特点
价值判断和价值选择属于人类的主观认识,它以社会实践为基础,在实践中产生,并随着实践而不断变化发展。所以人类实践活动的差异性必然带来价值判断和价值选择的差异性;人类实践活动的发展必然推动价值判断和价值选择的变化。
5.价值判断与价值选择的标准:
标　准 要　求 原　因
价值判断 自觉遵循社会发展的客观规律 必须坚持真理,遵循社会发展的客观规律,走历史的必由之路 规律是普遍的客观的,按规律办事才能取得预期效果
价值选择 符合最广大人民的根本利益 要自觉站在最广大人民的立场上,把人民群众的利益作为最高的价值标准,牢固树立为人民服务的思想,把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求 人民群众是社会历史发展的主体,是社会历史的创造者,要坚持群众观点和群众路线
【微议题·提素养】
　　改革是党的主张,亦是人民的要求。改革的“人民观”生动体现在习近平总书记谋划和推进改革的各方面、全过程,人民群众身边的操心事烦心事不断得到解决,获得感、幸福感、安全感持续增强。
对此,请你运用历史唯物主义观点探究改革的“人民观”会有哪些观点,并列举出来。
提示:(1)群众观。人民群众是历史的创造者,是社会历史的主体,要坚持群众观点和群众路线。人民是改革事业的主角和决定力量,改革为了人民、依靠人民,改革成果由人民共享、由人民检验。
(2)价值观。树立正确的价值观,作出正确的价值判断与价值选择,必须遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上。全面深化改革必须以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点,把人民群众的利益作为最高的价值准则,把维护人民的利益作为最高的价值追求。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【对点精练】
1.(2020·全国Ⅰ卷·T22·价值观的导向作用)2019年3月18日,习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上强调,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培……要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。因为 (　　)
①青年学生的价值观决定于其行为选择
②青年学生的价值观一旦形成就会稳定不变
③价值观教育是青年学生健康成长的必修课
④正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
　　　　　　 【命题意图】本题以习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话这一热点切入,考查政治认同、科学精神的学科素养,即比较客观地看待引导学生扣好人生第一粒扣子、树立正确的人生价值观的重要性,形成高度的文化自信和认同。侧重对获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物能力的考查。
【解析】选D。本题考查价值观的导向作用的知识。解答本题的关键是正确认识和理解青少年阶段最需要精心引导和栽培,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子的重要性。给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,是因为价值观教育是青年学生健康成长的必修课,③符合题意;青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,最需要精心引导和栽培,是因为正确价值观是青年学生走好人生道路的重要向导,④符合题意。行为选择在价值判断的基础上作出,①错误;价值观具有社会历史性,会随着社会实践的变化而变化,②错误。
2.(2020·江苏高考·T33·价值观的导向作用)灾难,是观照一个民族灵魂的镜子。抗击疫情过程中,从白衣战士冲锋在前的身影里,我们看到了“苟利国家生死以”的英勇无畏;从八方驰援的物资洪流中,我们看到了“岂曰无衣,与子同袍”的血脉深情……这一幕幕感人场景说明 (　　)
①中华民族精神是中华民族之魂
②价值判断和价值选择是因人而异的
③价值观影响着人们的行为选择
④实现人生价值要全面提高个人素质
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
　　　　　　 【命题意图】本题考查政治认同和科学精神的学科素养,考查学生对中华民族精神、价值观等知识的理解。侧重对获取和解读信息、调动和运用知识能力的考查。
【解析】选A。本题考查中华民族具有顽强生命力的原因、价值观的导向作用、价值判断和价值选择的主体差异性、在砥砺自我中走向成功等考点。材料不能体现价值判断和价值选择的差异性,②本身正确但与题意不符合。材料没有体现人生价值的实现,④本身正确但与题意不符合。“苟利国家生死以”的英勇无畏体现的是爱国主义,材料体现了以爱国主义为核心的中华民族精神在抗击疫情中的作用,这说明中华民族精神是中华民族之魂,①入选。抗击疫情过程中涌现出来的感人场景,反映出在正确价值观影响下人们的行为选择,③入选。
　　　　　　 【备选真题】
(2018·全国卷Ⅰ·T23·价值观的导向作用、价值判断与价值选择)在高铁时代,我国仍不惜亏损运营81对“慢火车”,2016年运送旅客约3 000万人次。运营近半个世纪的5 633、5 634次列车仍然运行在大凉山,送大山里的孩子去上学,为当地乡亲出行提供便利。这种做法反映的价值观道理有 (　　)
①价值观的差异导致人们的利益的差异
②发展必须坚持以人民为中心的价值导向
③正确的价值选择以正确的价值判断为前提
④价值判断的正确性依赖于价值选择的合理性
A.①②　 B.①④　 C.②③　 D.③④
【命题意图】本题以国家运营“慢火车”送大山里的孩子去上学为切入点,考查科学精神的学科素养,即解读、分析材料信息,侧重对学生知识运用能力的考查。
【解析】选C。本题主要考查价值观、价值判断和价值选择。解答本题的关键是把握材料的主旨内容,即国家运营“慢火车”送大山里的孩子去上学。在高铁时代,我国仍不惜亏损运营“慢火车”,送大山里的孩子去上学,为当地乡亲出行提供便利。这种做法说明发展必须坚持以人民为中心的价值导向,而正确的价值选择是以正确的价值判断为前提的,②③正确;利益的差异是客观的,价值观的差异是主观的,①是唯心主义的表现;④中的“依赖于”说法错误,价值选择是在价值判断的基础上进行的。
3.(价值观的导向作用)长江流域禁捕是贯彻落实习近平总书记“共抓大保护、不搞大开发”重要指示精神,保护长江母亲河和加强生态文明建设的重要举措,是历史性标志性工程。11万条渔船和近30万渔民彻底告别长江。这表明 (　　)
①价值判断和价值选择具有主体差异性
②价值观对人们的行为选择具有导向作用
③正确发挥主观能动性是尊重客观规律的前提
④价值判断和价值选择具有社会历史性特点
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选C。长江流域禁捕,保护长江母亲河和加强生态文明建设,11万条渔船和近30万渔民彻底告别长江,表明价值观对人们的行为选择具有导向作用,价值判断和价值选择具有社会历史性特点,②④符合题意;材料没有体现价值判断和价值选择的主体差异性,①不符合题意;尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提,③错误。
考点二　实现人生价值
【考点研析】
1.全面认识人的价值:
含义 人的价值就在于创造价值,在于对社会的责任和贡献,即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要
内容 包括两个方面:个人对社会的责任和贡献,即个人的社会价值或贡献;社会对个人的尊重和满足,即个人的自我价值或索取。二者相互联系、密不可分,图示为:
特点 人既是价值的创造者,又是价值的享受者
评价 对一个人的价值的评价主要是看他的贡献,但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么
　　　　　　 【名师点·百变通】
用矛盾分析法认识人生价值
(1)坚持两点论和重点论相统一的原则:人生价值是社会价值和自我价值的统一。 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,最根本的是看他对社会发展和人类进步事业的贡献。
(2)坚持具体问题具体分析的原则:要看到在今天,人的贡献主要是对广大人民群众的贡献;评价一个人价值的大小,就是看他为社会、为人民贡献了什么。
2.人生价值的创造与实现:
原因 如何做
根本途径 在劳动和奉献中创造价值 人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值 积极投身为人民服务的实践,是实现人生价值的必由之路,也是拥有幸福人生的根本途径
客观条件 在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提 正确处理个人与集体、个人与社会的关系,才能在奉献社会中实现自己的价值
主观条件 在砥砺自我中走向成功 意识对人体生理活动具有调节和控制作用;价值观是人生的重要向导 ①需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。②需要努力发展自己的才能,全面提高个人素质。③需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引
新教材·拓新知
　　创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为,不断打牢道德根基。人无德不立,品德是为人之本。在人生的“拔节孕穗期”,应自觉树立和践行社会主义核心价值观,善于从中华民族传统美德中汲取道德滋养,从英雄人物和时代楷模的身上感受道德风范,从自身内省中提升道德修为,把正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合起来,不断修身立德,打牢道德根基。只有这样,我们才能在人生道路上走得更正、走得更远。
解读:创造和实现人生价值,还需要修身立德、锤炼品德修为,打牢道德根基。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【对点精练】
1.(2020·浙江7月选考·T30·人生价值的创造和实现)“只要生命不结束,服务人民不停止”,这是杨善洲生前说过的一句话,也是他一生的写照。从地委书记任上退休后,杨善洲一头扎进大亮山,带领当地群众植树造林,22年如一日。到他去世前,曾经山秃水枯的大亮山,已经变成了一片林海。这启示我们 (　　)
①实现人生价值需要坚定的理想信念
②实现人生价值需要一定高度的社会平台
③人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值
④人的个性发展应表现为对社会的独特贡献方式
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
　　　　　　 【命题意图】本题以杨善洲的模范事迹为切入点,考查科学精神的学科素养,考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。侧重考查对学科知识的深度理解能力。
【解析】选A。“只要生命不结束,服务人民不停止”,正是在这一理想信念的指引下,杨善洲带领群众植树造林22年,实现了人生价值,故①正确;材料没有体现出社会客观条件对人生价值实现的制约,②不符合题意;22年来,杨善洲带领群众植树造林实现了自己的价值,③正确;材料未涉及人的个性发展与对社会独特贡献的关系,④不符合题意。
2.(实现人生价值)2021年2月25日,毛相林等10名同志被中共中央、国务院授予全国脱贫攻坚楷模荣誉称号。以他们为代表的广大基层组织和党员、干部、群众扎根基层,坚持实干苦干,矢志改变乡村贫困落后面貌,为脱贫攻坚作出贡献。他们的事迹表明 (　　)
①有坚定的理想信念就能实现人生价值
②人的真正价值在于对社会的责任和贡献
③要坚持从人们的意愿出发奉献社会
④要在为人民服务的实践中实现人生价值
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选C。“有坚定的理想信念就能实现人生价值”说法错误,①排除。“扎根基层,坚持实干苦干,矢志改变乡村贫困落后面貌……”表明人的真正价值在于对社会的责任和贡献,要在为人民服务的实践中实现人生价值,②④正确且符合题意。想问题办事情,要坚持一切从实际出发,③错误。
3.(实现人生价值)1955年初,6 000多名交大师生积极响应国家号召,将交通大学从上海迁往西安,斗志昂扬地投身祖国西部建设。他们用热血和青春铸就了“胸怀大局、无私奉献、弘扬传统、艰苦奋斗”的“西迁精神”,成为交大人宝贵的精神财富。正是凭着这种奉献和牺牲精神,仅仅用了一年多的时间,一所新的交通大学在西安东郊拔地而起。据统计,迁校以来,西安交大累计培养了27万名大学毕业生。如今,他们广泛分布在各个领域,特别是西迁以来培养了30多位院士,有近一半在西部工作,奠定了西部工业发展必需的高等教育基础,打造了中国西部首屈一指的科教高地。2019年9月25日,西安交通大学“西迁人”爱国奋斗先进群体被授予“最美奋斗者”称号。2020年4月,习近平总书记在陕西考察时重提轰轰烈烈的“西迁”壮举。总书记勉励广大师生大力弘扬“西迁精神”,抓住新时代新机遇,到祖国最需要的地方建功立业,在新征程上创造属于我们这代人的历史功绩。
(1)结合材料,运用价值观的知识,说明如何才能实现自己的人生价值。
(2)班级举行“奋斗吧!青春”的主题班会,请列举两条活动宣传语,要求主题鲜明,每条限制在25个字以内。
【解析】本题考查价值观及历史唯物主义的相关知识。第(1)问,考生可运用价值观的导向作用、人生价值的创造与实现等知识要点,结合试题材料分析,要把个人的事业发展同国家和社会的需要紧密联系在一起;在劳动创造和奉献社会中不断实现人生价值;坚持正确的理想信念,发扬艰苦奋斗的精神。第(2)问,知识范围未做限定,属于宏观考查。试题具有开放性,考生围绕“奋斗吧!青春”的主题,把握要求,多角度思考作答。
答案:(1)①价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用,实现人生价值需要正确价值观的指引。交大师生积极响应国家号召,斗志昂扬地投身祖国西部建设。②正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上。要把个人的事业发展同国家、社会和人民的需要紧密联系在一起。③在劳动创造和奉献社会中不断实现人生价值。④坚持正确的理想信念,发扬艰苦奋斗的精神。大力弘扬“西迁精神”,抓住新时代新机遇,到祖国最需要的地方建功立业,在新征程上创造属于我们这代人的历史功绩。
(2)示例:无奋斗不青春,奋斗的青春最精彩;青春在奋斗中展现美丽,青春在奋斗中展现辉煌。
　　　　【加练备选 拔高】
　　青年是国家的未来、民族的希望,青年的价值观决定着未来整个社会的价值取向。新时代,要坚持以社会主义核心价值观滋养青年,培养担当民族复兴大任的时代新人。中国特色社会主义进入新时代,为广大青年发挥聪明才智、不断创新创造提供了良好的环境和条件。引导青年培育和践行社会主义核心价值观,要善于将社会主义核心价值观与广大青年的创新创造紧密结合起来,动员广大青年牢牢把握时代赋予的机遇,时刻保持青年特有的创造活力和创业干劲,在大力培育和践行社会主义核心价值观中成就一番事业。
结合材料,运用历史唯物主义的相关知识,谈谈你对引导青年培育和践行社会主义核心价值观的理解。
【解析】本题考查历史唯物主义的相关知识。引导青年培育和践行社会主义核心价值观,结合材料中青年的价值观决定着未来整个社会的价值取向、中国特色社会主义进入新时代为广大青年提供了良好的环境和条件、牢牢把握时代赋予的机遇、时刻保持青年特有的创造活力和创业干劲等信息,从社会意识的相对独立性、价值观的导向作用、实现人生价值等方面分析回答。
答案:(1)社会意识具有相对独立性。社会意识对社会存在具有反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势,推动社会的发展。青年的价值观决定了未来整个社会的价值取向。
(2)价值观作为一种社会意识,对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用,是人生的重要向导。新时代,要坚持以社会主义核心价值观滋养青年,培养担当民族复兴大任的时代新人。
(3)要在个人与社会的统一中实现价值。中国特色社会主义进入新时代,为广大青年发挥聪明才智、不断创新创造提供了良好的环境和条件。广大青年要牢牢把握时代赋予的机遇,在奉献社会中实现自己的价值。
(4)实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。青年要坚持特有的创造活力和创业干劲,在大力培育和践行社会主义核心价值观中成就一番事业。
议题探究　加强劳动教育的哲学思考
热议材料 追根溯源
情境一　中共中央、国务院于2020年3月印发了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,将劳动教育提升至全新的高度。意见强调,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,①把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。情境二　②“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”习近平总书记在全国教育大会上明确③把“劳”列入社会主义建设者和接班人的素质要求,丰富了新时代党的教育方针,开启了新时代学校劳动教育的新征程。 ①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用,是人生的重要向导。②在劳动和奉献中创造和实现人生价值。③在个人与社会的统一中创造和实现人生价值;全面提高个人素质,在砥砺自我中走向成功。
分议题1.运用价值观的导向作用的知识,说明加强劳动教育的原因。(知识获取能力群)提示:价值观具有导向作用,对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用,是人生的重要向导。把劳动教育纳入人才培养全过程,能够实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观,作出正确的价值判断和价值选择。分议题2.结合实现人生价值的知识,分析应如何加强劳动教育、弘扬劳动精神。(思维认知能力群)提示:(1)人的价值在于创造价值,在于对社会的责任和贡献。加强劳动教育,弘扬劳动精神,为社会、为人民作出更多更大的贡献。(2)自觉遵循社会发展的客观规律,自觉站在最广大人民的立场上,树立正确的价值观,做出正确的价值判断和价值选择。教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。(3)在劳动和奉献中创造和实现人生价值,在个人与社会的统一中创造和实现人生价值,在砥砺自我中走向成功。把“劳”列入社会主义建设者和接班人的素质要求,加强劳动教育、弘扬劳动精神,推动广大学生实现人生价值。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
【创新训练】
1.2020年3月发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》要求,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,与德育、智育、体育、美育相融合,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。这表明 (　　)
①价值观是在一定的社会存在的基础上产生的
②坚定理想信念,不断修为,就能交出满意答卷
③实现人生价值必须投身于为人民服务的实践
④正确的世界观、人生观、价值观只能在实践中形成
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选B。把劳动教育纳入人才培养全过程,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观,表明价值观是在一定的社会存在的基础上产生的,实现人生价值必须投身于为人民服务的实践,①③符合题意;坚定理想信念,不断修为,在个人与社会的统一中才能交出满意答卷,②太绝对;在实践中形成正确的世界观、人生观、价值观,但正确的世界观、人生观、价值观不是只能在实践中形成,④错误。
2.近年来在一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象,劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视,劳动教育正被淡化、弱化。对此,全党全社会必须高度重视,采取有效措施切实加强劳动教育。从历史唯物主义角度看,之所以要加强劳动教育,是因为(　　)
①只有在劳动和奉献中才能创造人生价值
②劳动是改造客观世界的一切物质性活动
③劳动是人的存在方式和社会发展的基础
④劳动是衡量一个人人生价值的唯一标准
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】选A。劳动是人的存在方式和社会发展的基础,只有在劳动和奉献中才能创造人生价值,因此,要加强劳动教育,以让青少年珍惜劳动成果,热爱劳动,会劳动,①③符合题意;劳动有脑力劳动和体力劳动,因此劳动既有改造客观世界的劳动也有改造主观世界的劳动,②错误;衡量一个人的人生价值的标准主要看其对社会的责任和贡献,④错误。
　　　　【素材备选】
　　1.2020年3月20日,中共中央、国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出,劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。意见强调要坚持立德树人,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小学各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面。全面加强新时代大中小学劳动教育是因为 (　　)
①劳动创造是社会存在和发展的基础,决定社会形态的更替
②劳动是创造美好生活、促进人自身全面发展的重要手段
③劳动创造的社会物质财富是评判人生价值大小的客观标准
④劳动教育可以促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】选D。加强新时代大中小学劳动教育是因为劳动是创造美好生活、促进人自身全面发展的重要手段,劳动教育可以促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观,②④符合题意;生产活动是社会存在和发展的基础,生产力和生产关系的矛盾运动决定社会形态的更替,①错误;对一个人的价值评价主要看他的贡献,而贡献既包括物质贡献,又包括精神贡献,而不是仅仅指劳动创造的社会物质财富,③错误。
2.阅读材料,完成下列要求。
　　“沧海横流,方显英雄本色。”新冠肺炎疫情发生以来,广大医务工作者义无反顾、日夜奋战,展现了救死扶伤、医者仁心的崇高精神,是战“疫”中的中坚力量。他们任务重、压力大、风险高, 面对危难,“不计报酬,无论生死”。在与病魔战斗的过程中,一些医务人员不幸被感染,甚至献出了宝贵的生命。习近平总书记说:“医务工作者的良好形象感动了中国、感动了世界。你们是最大的功臣,党和人民要给你们记头功。”
　广大医务工作者为抗疫立下头功。结合材料说明他们是如何实现人生价值的。
【解析】本题要求考生结合材料说明广大医务工作者是如何实现人生价值的。结合主干知识与试题材料分析:医务工作者日夜奋战、救死扶伤体现了爱岗敬业的社会主义核心价值观;广大医务工作者站在最广大人民的立场上,“不计报酬,无论生死”,与病魔战斗;面对危难,成为战“疫”中的中坚力量。运用价值观的导向作用、正确的价值判断和价值选择的标准、人生价值的创造与实现等知识分析回答。
答案:(1)价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用,对人生道路的选择具有重要的导向作用。医务工作者日夜奋战、救死扶伤体现了爱岗敬业的社会主义核心价值观。
(2)广大医务工作者站在最广大人民的立场上,“不计报酬,无论生死”,与病魔战斗。
(3)在劳动和奉献中创造价值,在砥砺自我中走向成功。面对危难,成为战“疫”中的中坚力量。
PAGE
- 15 -第十一课　寻觅社会的真谛
1.社会意识与社会存在的变化是完全同步的。
纠正:社会意识具有相对独立性,会落后于或先于社会存在,不是完全同步。
2.上层建筑适应了经济基础的发展,就能推动生产力的发展。
纠正:上层建筑为先进的经济基础服务时,它才促进生产力的发展。
3.人类社会历史的发展就是一个循环往复的过程。
纠正:社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,不是简单的循环往复。
4.改革是社会主义社会发展的决定力量。
纠正:改革是社会主义社会发展的重要动力,但不是决定力量。
5.人民群众是历史的创造者,是革命的领导者。
纠正:革命的领导者是代表最先进生产力的阶级,不是所有的人民群众。
【速记卡片】
理解1个社会的本质:社会实践
明确2大基本观点:社会历史的主体和发展总趋势
把握3对关系:社会存在与社会意识;生产力与生产关系;经济基础与上层建筑
　　　　　考点一　社会存在和社会意识的辩证关系
1.社会存在与社会意识:
(1)社会存在:是指社会生活的物质方面,它的最主要的内容是物质生活资料生产方式。
(2)社会意识:是指社会生活的精神方面,是人类社会中各种精神生活现象的总称,主要包括政治思想、法律思想、道德、科学、艺术、宗教、哲学等各种不同的社会意识形式。
2.辩证关系:
社会存在决定社会意识 有什么样的社会存在,就有什么样的社会意识
社会存在的变化、发展决定社会意识的变化、发展
社会意识具有相对独立性 社会意识有时落后于社会存在,有时又会先于社会存在而变化、发展
落后的社会意识对社会发展起阻碍作用,先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用
3.社会存在与社会意识和物质与意识的辩证关系:
社会存在与社会意识 物质与意识
区别 研究对象 人类社会 整个世界
地位 历史唯物主义与历史唯心主义的基本问题 唯物主义和唯心主义的基本问题
作用 对“社会存在和社会意识哪个是社会本原问题”的不同回答,是划分历史唯物主义和历史唯心主义的标准 对“物质和意识哪个是世界本原问题”的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的标准
联系 社会存在与社会意识的关系问题是物质与意识的辩证关系问题在社会历史领域的具体体现
　　　　　　 【微议题·提素养】
　　传统的鬼神生死观念,既以人为贵;以生为主,先生后死;先人而后鬼神。关于鬼神观念,有人认为,鬼神观念是人头脑中主观自生的,现实生活中找不到原型;也有人说,鬼神观念是人们对客观事物的虚幻的歪曲的反映。
对此,你支持哪个观点,请说明理由。
提示:(1)社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。各种社会意识包括鬼神观念都来源于社会存在,都是对客观事物的反映。
(2)社会意识对社会存在的反映具有正确与错误、科学与非科学之分。鬼神观念是人们对客观事物的虚幻的歪曲的反映,不是对社会存在的如实反映。
4.社会生活在本质上是实践的:
(1)实践构成了人类社会的起源和基础。
(2)实践是社会关系的发源地。
(3)实践构成了社会生活的基本内容。
(4)实践构成了社会发展的动力。
(5)社会生活的实践本质上揭示了各种理论认识的根源。
【名师点·百变通】
多角度理解社会意识的相对独立性
(1)不完全同步性。社会意识与社会存在的发展具有不完全同步性,有时超前,有时落后,有时一致。
(2)历史继承性。社会意识发展具有历史继承性,每一历史时期的社会意识都同它以前的成果有着继承的关系。
(3)多样性。各种形式的社会意识之间相互影响、相互作用,也表现了社会意识的相对独立性。
(4)最突出表现。社会意识的相对独立性,最突出的表现是它对社会存在的反作用。
　　　　　　 新教材·拓新知
　　劳动是社会历史的起点。劳动创造了人,劳动推动了人类社会的产生和发展,劳动发展史是理解所有社会历史奥秘的“钥匙”。人类历史是由人的社会实践活动构成的历史,研究人类历史的规律,也就是研究人的社会实践活动的运动规律。
解读:新教材强调了劳动及劳动发展史在人类社会发展过程中的重要性,强调了实践生成了社会生活的全部领域,形成了全部社会关系,推动着人类社会的发展。
1.(2020·全国Ⅰ卷·T23·社会存在与社会意识的辩证关系)广西某山村有许多珍稀鸟类,但一直存在打鸟、捕鸟等现象。近年来,该村引导村民树立“绿水青山就是金山银山”的理念,建设观鸟基地,吸引天南海北的“鸟友”前来参观,以护鸟观鸟、旅游观光、休闲度假为特色的产业蓬勃发展,以前打鸟、捕鸟的村民成为爱鸟、护鸟的“土专家”和良好生态环境的自觉守护者。这表明 (　　)
①社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化
②不与社会存在同步变化的社会意识是落后的社会意识
③社会意识能够转化为改变社会存在的物质力量
④社会意识能否推动社会发展取决于其是否反映社会存在
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
　　　　　　 【命题意图】本题以生态文明建设这一热点切入,考查科学精神、公共参与的学科素养,即比较客观地看待树立正确的生态文明观,成为良好生态环境的自觉守护者,形成科学的世界观、价值观。侧重对获取和解读信息、调动和运用知识能力的考查。
【解析】选B。本题主要考查社会意识的相对独立性的知识。解答本题的关键是把握树立“绿水青山就是金山银山”的理念。在“绿水青山就是金山银山”理念的引导下,该村放弃了打鸟、捕鸟,反而建设了观鸟基地,吸引众多“鸟友”前来参观,带动了当地经济社会的发展,这表明了社会意识的发展变化根源于生产生活的发展变化,社会意识通过社会实践能够转化为物质力量,①③正确;不与社会存在同步变化的社会意识也可能是超前的社会意识,②错误;任何社会意识都反映社会存在,如实反映社会存在的社会意识即正确的社会意识推动社会发展,④错误。
　　　　【备选真题】
　　(2019·浙江4月选考·T29·社会存在决定社会意识)据秦简牍《日书》记载,秦人建造房屋时会尽量避开农忙时节,房屋的主体建筑“寓”和附属建筑庑、小内、圈、圂、屏等都与农牧业生产有关。这说明 (　　)
①矛盾的主要方面支配着次要方面
②社会意识是对社会存在的反映
③社会存在的变化决定社会意识的变化
④生产方式决定社会的性质和面貌
A.①②　　B.②③　　C.①④　　D.③④
【解析】选A。建筑与农牧业有关,说明矛盾主要方面支配次要方面,①符合题意;秦人的设计理念与其经济活动相适应,②符合题意;材料没有涉及社会存在与社会意识的变化,③与材料无关;材料没有涉及生产方式对社会性质和面貌的决定作用,排除④。
2.(社会意识的相对独立性)2020年10月26日至29日,中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》,强调确保如期全面建成小康社会。全会提出了到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标和“十四五”时期经济社会发展主要目标,说明 (　　)
①社会意识具有相对独立性
②实践观点提供了事物“自己运动”的钥匙
③社会存在决定于社会意识
④上层建筑对经济基础具有反作用
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】选B。全会提出了到二〇三五年基本实现社会主义现代化远景目标和“十四五”时期经济社会发展主要目标,说明社会意识具有相对独立性,上层建筑对经济基础具有反作用,①④符合题意;矛盾规律提供了事物“自己运动”的钥匙,②说法错误;社会存在决定社会意识,③错误。
考点二　社会基本矛盾运动和社会历史发展的总趋势
1.生产活动是人类社会存在和发展的基础:
生产方式决定着社会的性质和面貌,生产方式的变革决定着社会形态的更替。
2.生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动:
(1)生产力与生产关系的辩证关系:
(2)生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动,表明了生产力和生产关系之间内在的、本质的、必然的联系,这就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。
3.经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动:
(1)经济基础与上层建筑的辩证关系:经济基础决定上层建筑;上层建筑对经济基础具有反作用。
(2)经济基础和上层建筑的相互作用及其矛盾运动,体现了两者之间的内在的、本质的、必然的联系,这就是上层建筑一定要适合经济基础状况的规律。
【名师点·百变通】
正确区分生产力与生产关系、经济基础与上层建筑
①标志词不同:一般而言,涉及经济体制改革,如所有制结构调整、分配制度改革等,体现的是生产关系要适应生产力的发展;涉及政治体制改革、思想观念的转变体现的是上层建筑要适应经济基础状况。
②地位和作用不并列:两对矛盾在社会生活中的地位和作用不并列。生产力和生产关系的矛盾更为基本,是一切社会矛盾的根源。生产力和生产关系的矛盾制约着经济基础和上层建筑的矛盾,而生产力和生产关系的矛盾的解决,又依赖于经济基础和上层建筑的矛盾的解决。
③联系:这两对矛盾共同构成了社会基本矛盾,贯穿人类社会发展的始终。
4.社会历史发展的总趋势和实现方式:
(1)总趋势:社会历史发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。
(2)实现方式:社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中,在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
(3)在阶级社会里,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的,阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。
5.社会主义社会的基本矛盾的特点:
(1)社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。这一矛盾是非对抗性的矛盾,可以通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。
(2)改革是社会主义制度的自我完善和发展。改革的根本目的,就是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。
　　　　　　 【读原文·悟原理】
　　“建成社会主义现代化强国,实现中华民族伟大复兴,是一场接力跑,我们要一棒接着一棒跑下去,每一代人都要为下一代人跑出一个好成绩。”
——习近平总书记在十九届中央深改
领导小组第一次会议上的讲话
理论、素养解读:我们应如何看待改革
提示:改革是解决社会主义社会主要矛盾的主要方式,是发展中国特色社会主义的强大动力。　　　　　　
(2020·全国Ⅲ卷·T23·经济基础和上层建筑的矛盾运动)十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》,是一部体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等民众各方面权利平等保护的基础性法律,对加快建设社会主义法治国家,发展社会主义市场经济,依法维护人民权益,推进国家治理体系和治理能力现代化,都具有重大意义。制定民法典体现的唯物史观原理是 (　　)
①经济基础的变革总是先于上层建筑的变革
②上层建筑为经济基础服务,就能推动生产力发展
③上层建筑的变化发展离不开社会意识的能动作用
④上层建筑一定要适合生产力和经济基础发展的要求
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
　　　　　　 【命题意图】本题以十三届全国人大三次会议通过《中华人民共和国民法典》为切入点,考查政治认同和科学精神的学科素养,考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。侧重考查对学科知识的深度理解能力。
【解析】选D。经济基础决定上层建筑,上层建筑对于经济基础具有相对独立性,上层建筑的变革可以滞后于或者超前于经济基础的变革,①错误。当上层建筑为先进的经济基础服务时,它就推动生产力发展,反之则会束缚生产力的发展,故②说法不科学。社会意识反作用于社会存在,先进的社会意识可以正确地预见社会发展的方向和趋势,对社会发展起积极的推动作用,进而推动上层建筑的发展变化。民法典体现了对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等民众各方面权利平等保护,这表明上层建筑的变化发展离不开社会意识的能动作用,③正确。这一重要法律对加快建设社会主义法治国家,发展社会主义市场经济,依法维护人民权益,推进国家治理体系和治理能力现代化,都具有重大意义。这表明上层建筑一定要适合生产力和经济基础发展的要求,④正确。
　　　　【备选真题】
　　(2016·全国卷Ⅰ·T22·生产力和生产关系)中共中央、国务院出台的《关于构建和谐劳动关系的意见》强调,推动中国特色和谐劳动关系的建设和发展,最大限度增加劳动关系和谐因素,最大限度减少不和谐因素,促进经济持续健康发展和社会和谐稳定,从唯物史观看,之所以重视构建和谐劳动关系,是因为 (　　)
①劳动关系是生产关系的重要组成部分,决定着生产关系的性质
②劳动关系矛盾是制约生产发展,社会进步的重要矛盾
③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进步
④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求
A.①②　　 B.①③　　 C.②④　　 D.③④
素养提示:
政治认同:构建和谐社会,建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国
科学精神:遵循社会基本规律,以和谐劳动关系促进生产力的发展
学科能力:解释与论证
【解析】选C。劳动关系属于生产关系的范畴,但生产关系的性质是由生产资料归谁所有决定的,①错误;劳动关系矛盾是社会存在与发展中诸多矛盾中的一个矛盾,②④符合题意;③说法颠倒了生产力与生产关系的关系,错误。
　　　　【加练备选 拔高】
　　2020年4月,国家发改委公布了《2020年新型城镇化建设和城乡融合发展重点任务》,我国新型城镇化建设继续加大户籍制度改革力度,推动1亿非户籍人口在城市落户目标取得决定性胜利。按照尊重意愿、自主选择原则,以农业转移人口为重点,兼顾高校和职业院校(技工院校)毕业生、城市间转移就业人员,加大非户籍人口在城市落户的推进力度,推动未落户城镇的常住人口平等享有基本公共服务。
　　这是我国城镇户籍管理制度的又一次创新,有助于人口要素在城乡间、城镇间自由流动,有利于以人为核心的新型城镇化战略加快实施。
结合材料并运用寻觅社会的真谛的知识,分析材料中所蕴含的哲学道理。
【解析】本题考查寻觅社会的真谛的知识。解答此题,要分四步走。第一,通过设问明确设问指向,包
　括主体指向和知识指向。第二,依据指向,明确知识内容。第三,依据知识内容,对材料进行分析。第四,结合材料分析,对知识内容进行取舍、作答。解答时首先明确寻觅社会的真谛主要包括:社会存在与社会意识、社会基本矛盾运动及规律、社会历史发展的总趋势、社会历史的主体;然后把握材料关键信息《2020年新型城镇化建设和城乡融合发展重点任务》、户籍制度改革、以人为核心的新型城镇化战略加快实施,实现理论与材料的有机结合。
答案:①社会意识具有相对独立性,先进的社会意识可以推动社会发展。《2020年新型城镇化建设
　和城乡融合发展重点任务》正确预见了我国城市发展的方向和趋势,能够推动新型城镇化发展。②上层建筑一定要适合经济基础状况。新的户籍政策的出台是对上层建筑的调整,能促进经济基础的巩固和完善。③改革是社会主义制度的自我完善和发展,是发展中国特色社会主义的强大动力。户籍制度改革是我国社会主义制度的完善,有利于推动我国新型城镇化建设,全面建成小康社会。④人民群众是历史的创造者,要坚持群众观点和群众路线。新型户籍政策促进以农业转移人口为重点的非户籍人口在城市落户工作,坚持了以人民为中心,更好地保证人民当家作主。
考点三　人民群众是历史的创造者
1.人民群众的概念:
(1)内涵:人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们。劳动群众是人民群众的主体部分。从以下两方面理解:
①质与量:从质上看,人民群众对社会历史起推动作用,创造社会历史,决定社会变革。人民群众对创造历史起决定作用,是杰出人物历史作用的源泉,杰出人物只有依赖人民群众,才能有所作为。如果只承认杰出人物的伟大作用而否认人民群众的作用,就会陷入历史唯心主义的英雄观。从量上看,劳动群众是大多数。
②变与不变:在不同国家、不同的发展阶段,人民群众具有不同的内涵,其范围也不一样。但不管如何不同,劳动群众始终都是人民群众的主体部分,这是不变的。
(2)外延:既包括普通个人,也包括杰出人物。
2.人民群众创造历史的作用:
人民群众是历史的创造者,人是社会历史的主体。
(1)人民群众是社会物质财富的创造者。
(2)人民群众是社会精神财富的创造者。
(3)人民群众是社会变革的决定力量,是社会变革的主力军。
3.群众观点和群众路线:
群众观点 基本内容 相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习
群众路线 地位 是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法,是我们党的生命线和根本工作路线
基本内容 一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去
意义 坚持群众观点和群众路线,是中国共产党领导中国人民夺取民主革命胜利的重要保证,也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的重要保证
要求 ①要坚持人民是决定党和国家前途命运的根本力量,坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,保持党同人民群众的血肉联系,真正让人民来评判各项工作。②发展中国特色社会主义,必须坚持人民主体地位,发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主
新教材·拓新知
　　发展中国特色社会主义,必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位,中国特色社会主义是亿万人民自己的事业,必须发挥人民的主人翁精神,更好地保障人民权益,更好地保证人民当家作主,实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
解读:新教材突出强调新时代如何坚持群众观点和群众路线。必须坚持以人民为中心,坚持人民主体地位,把党的群众路线贯彻到治国理政全部活动之中,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,依靠人民创造历史伟业。坚持“以人民为中心”的思想体现了我们党对《共产党宣言》基本思想一以贯之的根本遵循。
【名师点·百变通】
图示法多角度思考群众路线
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
1.(群众观点和群众路线)中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议强调,坚持以人民为中心,以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的,改善人民生活品质,提高社会建设水平。坚持以人民为中心、坚持人民主体地位,是因为 (　　)
①人民群众是社会主义建设和改革的领导力量
②人民群众是真正的英雄,具有无限的创造力
③人民群众根本利益与社会发展规律是统一的
④群众观点是马克思主义哲学首要的基本观点
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【解析】选C。坚持以人民为中心、坚持人民主体地位是我国如期实现全面建成小康社会奋斗目标必须遵循的基本原则,这是因为人民群众是社会历史的创造者,具有无限的创造力,人民群众根本利益与社会发展规律是统一的,②③符合题意;中国共产党是社会主义建设和改革的领导力量,①错误;实践的观点是马克思主义哲学首要的基本观点,④错误。
　　　　　　 【时政术语】坚持人民主体地位
就是既最大限度地激发人民的创造活力,又最大限度地实现好、维护好、发展好人民的根本利益;既保障人民依法治国、依法管理的主体地位,又保障人民社会监督、权力监督的主体地位;既保障人民改革开放的实践主体地位,又保障人民制度创新的主体地位。
2.(2020·天津等级考·T18·认识社会与价值选择)阅读材料,回答问题。
　　十三届全国人大三次会议通过的《中华人民共和国民法典》是新中国历史上首个以“法典”命名的法律。
事异时移,法随时变。这是一部充分体现时代特点的民法典——协调经济发展与环境保护的关系,强化互联网时代个人信息保护……民法典与时俱进,为解决21世纪人类面临的共同问题贡献中国智慧。
民为邦本,法系根基。这是一部有效反映人民意愿的民法典——破解高空抛物坠物难题,维护小区业主合法权益……民法典聚焦百姓关切,强化保护人民权利,为百姓安居乐业提供法治保障。
运用“认识社会与价值选择”的知识,谈谈对上述材料的理解。
　　　　　　 【命题意图】本题以十三届全国人大三次会议通过《中华人民共和国民法典》这一热点切入,考查科学精神、法治意识的学科素养,侧重考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。
【解析】本题是分析说明型试题,限定知识是“认识社会与价值选择”。事异时移,法随时变。这是一部充分体现时代特点的民法典,体现了社会存在决定社会意识。民为邦本,法系根基。这是一部有效反映人民意愿的民法典,体现了人民群众是历史的创造者。民法典聚焦百姓关切,强化保护人民权利,体现了价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上。
答案:①社会存在决定社会意识,社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展。民法典的出台适应经济社会发展的新变化,为解决时代面临的新问题提供重要法治保障。
②人民群众是历史的创造者。民法典坚持人民的主体地位,保障人民的合法权益。
③价值判断和价值选择要自觉站在最广大人民的立场上,民法典把维护人民的利益作为最高的价值追求。
议题探究　民法典颁布实施的历史唯物主义思考
分议题1.运用社会存在与社会意识的知识,说明颁布实施民法典的原因。(知识获取能力群)提示:社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。民法典是“社会生活的百科全书”。社会意识具有相对独立性,会反作用于社会存在,先进的社会意识对社会存在起积极的推动作用。推动民法典实施,能够更好地推进全面依法治国、建设社会主义法治国家,更好地保障人民权益。分议题2.分析民法典编纂过程中所坚持的唯物史观道理。(思维认知能力群)提示:(1)社会意识是对社会存在的反映,对社会存在具有能动的反作用。民法典具有中国特色、体现时代特点、反映人民意愿,有力促进和保障中国特色社会主义事业不断发展。(2)上层建筑适应经济基础的发展,会促进经济基础的巩固和发展。民法典能够充分彰显、集中体现中国特色社会主义法律制度成果和制度自信,有力促进和保障中国特色社会主义事业不断发展。(3)人民群众是社会历史的主体和创造者,坚持群众观点和群众路线。民法典坚持以人民为中心的发展思想、依法维护人民权益,符合人民利益和愿望,体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利的平等保护。
　
1.随着经济社会不断发展、经济社会生活中各种利益关系不断变化,民法典在实施过程中必然会遇到一些新情况新问题。要坚持问题导向,适应技术发展进步新需要,在新的实践基础上推动民法典不断完善和发展。从唯物史观角度看,这是基于 (　　)
①尊重社会发展规律,不断解决社会基本矛盾
②打破生产关系束缚生产力发展的桎梏,激发经济活力
③调整上层建筑以适应经济基础,发展生产力
④改革的根本目的是建设中国特色社会主义法治体系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选B。民法典在实施过程中必然会遇到一些新情况新问题,要坚持问题导向,适应技术发展进步新需要,是基于尊重社会发展规律,不断解决社会基本矛盾,①符合题意;民法典属于上层建筑,民法典不断完善和发展,是基于调整上层建筑以适应经济基础,发展生产力,③符合题意;法律属于上层建筑,不属于生产关系,②不符合题意;改革的根本目的是使生产关系适应生产力的发展,使上层建筑适应经济基础的发展,④错误。
2.实施好民法典是坚持以人民为中心、保障人民权益实现和发展的必然要求。民法典调整规范自然人、法人等民事主体之间的人身关系和财产关系,涉及经济社会生活的方方面面,同人民群众生产生活密不可分,同各行各业发展息息相关。这说明 (　　)
①制定和实施法律、政策必须坚持走群众路线
②法律的制定实施要符合社会发展的客观规律
③人民利益是最高价值标准,坚持一切为了人民
④我们要践行从群众中来到群众中去的群众观点
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】选B。实施好民法典是坚持以人民为中心、保障人民权益实现和发展的必然要求,说明人民群众是社会历史的主体,是历史的创造者,我们要树立群众观点,坚持群众路线,①符合题意;民法典同人民群众生产生活密不可分,同各行各业发展息息相关,说明人民利益是最高价值标准,坚持一切为了人民,③符合题意;材料没有体现法律的制定实施要符合社会发展的客观规律,②不符合题意;从群众中来到群众中去是群众路线的内容,④错误。
PAGE
- 14 -

展开更多......

收起↑