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2021年统编版小学语文
三年级上册期中专项复习—课外阅读理解
卖火柴的小女孩（节选）
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
1．“温和”在词典中的解释有：①（气候）不冷不热；②（性情、态度、言语等）不严厉、不 粗暴，使人感到亲切。在上文中应选第（______）种解释。
2．“她俩在光明和快乐中飞走了”指的是（ ）
A．小女孩和奶奶过上了幸福的生活。
B．小女孩在美好的幻象中死去。
C．小女孩的火柴燃尽了。
3．结合课文，从小女孩擦燃火柴后看到的幻像中，我们可以看出小女孩的愿望是（ ）
A．回到自己温暖的家里。
B．过一个幸福的新年。
C．得到温暖、食物、美好的生活和亲人的关怀。
棕熊报恩
一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起头，轻轻地摇一摇安睡在摇篮里的婴儿。
突然，年轻的母亲听见身后一阵响。没等她抓起摇篮跑进屋去，就见一头大棕熊出现了，挡住她的去路。棕熊伸出右爪，温顺地叫着，好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子。一根粗大的可怕的刺扎在肉里。
“可怜的熊，”她叫道，“让我把这跟讨厌的刺拔出来吧。”
“好啦，觉得好些了吗？”她问。
这个毛乎乎的野兽既没说是也没说不是，而是飞快地伸出爪子，将摇篮推翻。接着它抓起摇篮，笨拙地走进森林里去了。
“你就这样表示感谢呀，熊？”年轻的母亲吃惊地叫着，并努力安慰哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧。”她朝远去的熊挥舞着拳头，然后跑进屋子，砰的一声关上了门。
晚上，她丈夫回来的时候问道：“门口的摇篮里有很多梨，你从哪儿弄来的？”
年轻的母亲很惊讶，她打开门，只见孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了香甜的梨子，整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨子吃了。
4．联系上下文，可以知道“恳求”的意思是______________。
5．这是一个非常有趣的故事，作者是按照事情发展的顺序来叙述的，请给故事排排序。
①棕熊鲁莽（mǎnɡ）地拿走摇篮
②棕熊送梨报恩
③棕熊求救获得帮助
正确的顺序：_______________。（填序号）
6．读短文可知，棕熊将摇篮推翻的目的是（ ）
A．棕熊恩将仇报，因为女主人拔刺的时候让它感到很疼。
B．棕熊知恩图报，打算用摇篮装梨子，回报年轻的母亲。
C．棕熊喜欢那个摇篮，想要给自己的孩子用。
7．文中并没有交代门口的梨是从哪儿来的，你能根据文中画线的句子作出预测吗？并写出依据。
你预测的结果：______，依据是 _____________________。
_______________________
由于各种动物的生活习性千差万别，它们的舌头不但长得不一样，而且用途也各有其妙哩。
狗的舌头既是“勺子”，又是“散热器”。平时可以用它舀水喝；天热时伸出来，用它散发出体内多余的热量。猫的舌头上长有许多向后倒生的乳刺，很像一把“刷子”，既可以用来洗脸刷身，又可以在吃鱼、啃骨头时，用来刮出骨缝中的碎肉。牛的舌头很宽大，就像一把软“刀子”，它可以把草一把一把地抓住、卷紧、切齐，再送入口中。啄木鸟的舌头又长又尖，前端还长有倒钩，是个真正的“钩子”，它能伸入树皮内很深很深的地方，把虫子钩出来。青蛙的舌头是倒着长的，舌根在外，舌尖向里。它有粘液，弹性好，就像一个“射器”。每当发现有害虫时，它会一下子翻出口外，粘住虫子并拉入口中。蛇的舌头是分叉的，又细又长，平时它一伸一伸的，其实不是用来捕食，也不是用来示威的，它只是个“探测器”，专门用来侦察周围的情况。还有一种射水鱼，舌头很怪，简直就像“水珠发射器”，它能把水珠快速射到一两米远的地方，一下子击中在水面飞舞的昆虫和岸边的小动物。动物的舌头，真是千奇百怪。
8．依据短文内容，选择最恰当的答案，把序号（字母）填在括号里。
（1）给文章选一个恰当的题目（_________________）。
A．有趣的动物 B．动物的舌头 C．舌头的妙用 D．舌头的用途
（2）蛇的舌头又细又长，可以用来（________________）。
A．捕食 B．侦察周围的情况 C．示威 D．捕食、示威，又是“探测器”
（3）（__________）的舌头会一下子翻出口外，粘住虫子并拉入口中。
A．啄木鸟 B．蛇 C．青蛙 D．牛
（4）关于猫的舌头的说法正确的一项是（_______________）。
A．猫舌头上的很多乳刺像一把“刷子”。 B．猫的舌头主要用来洗脸刷身。
C．舌头上乳刺多，向后倒生，舌头很像一把“刷子”。
9．我最喜欢（_______）的舌头。因为________________________。
10．除了短文中写到的，你还知道哪种动物的舌头有什么用途？
_______________________________________
小石榴
春天，花草树木都发芽了，光秃（tū）秃的小石榴也吐出了嫩叶。天气暖和了，一个个含苞欲放的花骨朵出现在树叶之间，虽然比花生米还小得多，但是很有生气。初夏，满树的石榴花开了，火红火红的，就像一朵朵小火苗，再配（pèi）上嫩黄的花蕊（ruǐ），秀气极了。闻闻石榴花，就会有一股甜甜的香味钻到鼻子里，舒服极了。到了盛夏，石榴花的肚子胀大了，像一个个小花瓶，虽然个子不大，却显得那么充（chōnɡ）实。秋天，小石榴随风摆动，像一个个小铃铛在为人们敲警钟，仿佛在提醒大家，一年快结束了，要抓紧大好时光。
11．根据短文的内容，选择最恰当的答案，把序号（字母）填在括号中。
（1）“暖和”的正确读音是（________）。
A． nuǎn hè B． nuǎn huó C． nuǎn hé D． nuǎn huo
（2）“但是很有生气”一句中“生气”的意思是（________）。
A ．不愉快 B． 活力 C． 不痛快 D． 不合心意
12．根据短文内容，完成下面的填空题。
（1）这篇短文是按时间顺序写的，我是从下面的这几个时间词中看出来的。
____________、____________、____________、____________
（2）我还发现小石榴是一天天慢慢长大的：首先是_______________，再是______________，
然后___________________，接着_________________________，最后_________________________。
13．用“ ”划出短文中的一句比喻句，并想一想，填一填：
这句话把 比作 。
蜗牛和青蛙
蜗牛和青蛙，一不小心都掉到了同一口井里。
蜗牛决心爬出去，可是井壁很滑，爬三步退两步。但是它毫不灰心，一步一步地向上爬着。
青蛙看蜗牛爬得很吃力，就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步，到什么时候才能爬出去？别费这个劲啦，听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出去。”说完，它又不停地向上爬。
天渐渐黑了，青蛙坐在井下，先是“呱呱呱”地叫个不停，后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来，已经是第二天黎明。它抬头望去，蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地，心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下，只能低头叹气，或者抬起头仰望蓝天。
14．短文共有________个自然段。
15．填空。
（_____）的井壁 （_____）地向上爬 爬得（_____）
16．给加点字选择正确的解释。
（1）毫不灰心：（____）
A．细长而尖的毛 B．一点儿（只用于否定式）
（2）广阔无际：（____）
A．靠边的或分界的地方 B．彼此之间
17．用“——”画出文中表现蜗牛爬出井口的决心很大的句子。
18．蜗牛和青蛙，你比较喜欢谁？为什么？
______________
秋的原野
①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像 ，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这般美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂静吧，于是伸长颈项，“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像 似的呢？
⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似 。一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨在牛背上回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
19．写出下列词语的近义词。
凝视（______） 洁净（______） 寂静（______） 瑰丽（______）
20．给下列句子中的加点词语选择正确的解释，把序号填在括号里。
生气：①因不合心意而不愉快；②生命力，活力，③气概昂扬。
（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。（______）
（2）今天，我又惹妈妈生气了。（______）
21．选择合适的短语依次填在文中的横线处，把句子补充完整（填序号）。
A．一片金黄色的大海 B．一团火焰 C．一块覆盖大地的蓝宝石
22．短文第③自然段描写的景物依次有：天空、________、芦苇丛、________。
23．秋天的原野像一幅幅图画，第③-⑥自然段各是一幅图画，第③自然段是池塘秋色图，第④ 自然段是___________图，第⑤自然段是_____________________图，第⑥自然段是 _____________________图。
鲁迅的学习和玩耍
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢？第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁边插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没有美术课，他自己买了一些宣纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示：读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
24．我会写出下列词语的反义词。
三心二意——（_____） 津津有味——（_____） 聪明伶俐——（_____）
25．填空。
①第一自然段有两层意思。第一层意思是：_____________。第二层意思是____________。
②鲁迅小时候喜欢____________和____________。
26．用“____”画出第二自然段的中心句。
27．鲁迅给了我们一个怎样的启示？请用“﹏”在文段中画出来。
28．鲁迅小时候读书读得好，是因为（ ）
A．他特别聪明，读两三遍就会背。
B．他特别勤奋，总是比别人多背上几十遍。
C．他不仅聪明，而且特别勤奋。
29．读了这篇短文后，你要向鲁迅学习什么呢？
____________________________
小蜗牛
森林里正在举行四年一度的运动会。
小蜗牛报名参加了田径比赛，尽管小蜗牛尽了自己最大的努力，但最终还是输了。
小蜗牛垂头丧气地回家问妈妈：“我们为什么一生下来就背着这又重又硬的壳呢？”妈妈答道：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能背着这硬壳爬行。”
小蜗牛又问：“那么，毛毛虫姐姐也没有骨头，为什么不用背这个壳呢？”“因为她能变成蝴蝶，天空会保护她。”
“蚯蚓哥哥也没骨头，也爬不快，更不会变，他为什么也不用背这个壳呢？”“因为蚯蚓哥哥会钻入土地，大地会保护他。”
听到这里，小蜗牛委屈地哭了：“呜呜，我们好可怜，天空不保护，大地也不保护……”
“所以我们有壳呀！”蜗牛妈妈轻轻拍着小蜗牛的头，语重心长地说：“我们用自己的壳保护自己，流自己的汗，吃自己的饭，靠天靠地不算好汉。”
30．本学期，你学到的理解词语的方法有：__________、__________、__________，“垂头丧气” 在文中的意思是_____________。
31．小蜗牛最终输了的原因是什么？
___________________
32．妈妈告诉小蜗牛，下面两种动物没有又重又硬的壳的原因是什么？
（1）毛虫姐姐：________________________
（2）蚯蚓哥哥：________________________
33．听了妈妈语重心长的一番话后，小蜗牛会怎样想？怎么说？又怎么做呢？给文章续写结尾 吧。
_____________________
阅读下面给出的材料，按要求完成各题。
材料一：
下面是一位刚出生的小女孩的家庭情况：
人物 特色
爸爸 李承文，出自书香世家，琴棋书画，诗词歌赋，都很优秀，是一个很有艺术的青年。
妈妈 也出自书香世家，从小受到良好教育，是个非常有涵养的女青年。
爷爷 当地名人，一生桃李满天下。为祖国培养出了一批批优秀人才，更培养出了一个优秀的儿子。
奶奶 女强人，很会做买卖。但年老后体弱多病，常常受到病疼折磨。
材料二：
小女孩一出生，全家人也同中国所有的普通家庭一样，兴奋地商讨起了孩子的姓名。妈妈非常希望孩子长大能继承爸爸的优点。爸爸又希望孩子长大能拥有妈妈的优点。爷爷也举双手赞同爸爸和妈妈的意见。只有深受病痛折磨的奶奶有不同的想法。
34．请从材料中选择词语填空。
从材料一，你发现小女孩的爸爸的特点是_______，妈妈的特点是________。
35．读了材料二后，你有何感受？
___________________________
36．本学期第四单元，我们学会了预测。请你预测一下，爸爸、妈妈、爷爷三人会从爸爸与妈 妈特点中选出哪两个字做孩子的名字？奶奶可能会根据自己的人生经历给女孩取个什么名 字。
___________________________________
阅读理解。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了、紫红的、淡黄的、雪白……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
37．圈出第1自然段中表示颜色的词语。“五彩缤纷”的意思是______________
38．“小朋友的脚，常被那香味勾住”一句中的“勾住”指（ ）（填序号）
A．小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。
B．水果好闻的香味吸引了小朋友。
C．水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。
39．给下面正确的说法画上“√”，错误的画“×”。
①“你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子的数量多。 （_____）
②“频频点头”把菊花当作人来写，写出了花儿的颜色多。 （_____）
③“好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！”这句话是说秋天充满了水果香甜的气味。 （_____）
40．想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把金黄色给了田野，____________________
参考答案
1．②
2．B
3．C
4．恳切地请求
5．③①②
6．B
7． 摇篮里的梨是棕熊送来的 上文写棕熊把摇篮抢走了，而下文写孩子的摇篮被放在家门口，里面有许多梨
8． B B
C A
9． 青蛙 可以帮我们除害虫
10．八哥和鹦鹉的舌头很软，可以学人说话
11． D B
12． 春天 初夏 盛夏 秋天 吐出了嫩叶 花骨朵出现在树叶之间 石榴花开了 石榴花的肚子胀大了（结果了） 小石榴长大了
13．第三句话把 石榴花比作 一朵朵小火苗 。
第五句话把 石榴花的肚子比作 一个个小花瓶 。
第六句话把 小石榴比作 一个个小铃铛。
14．4#四
15． 光滑 一步一步 很慢
16． B A
17．蜗牛满怀信心地说：“不怕慢，就怕站。我虽然爬得很慢，但前进一步，就离井口近一步。只要坚持下去，就能爬出去。”说完，它又不停地向上爬。
18．我喜欢蜗牛。因为蜗牛具有坚持不懈、努力向上的精神。
19． 凝望 干净 安静 美丽
20． ② ①
21．CBA
22． 小塘 白鹅
23． 枫林红叶 稻田欢歌 牧童晚归
24． 一心一意 食不甘味 愚不可及
25． 写鲁迅的聪明伶俐 写鲁迅的勤奋 种花 描画
26．鲁迅小时候也很喜欢玩耍。
27．读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益。
28．C
29．学习鲁迅的读书学习就该专心致志，决不可三心二意、不动脑筋；休息玩耍，不要呆头呆脑，而要玩得有趣有益的做法。
30． 查字典 联系上下文 联系生活实际 指小蜗牛失败后情绪低落，失望懊悔的样子
31．他背着又硬又重的壳，爬行速度慢。
32． 能变成蝴蝶，天空会保护她。 会钻入大地，大地会保护他。
33．听了妈妈的话，小蜗牛想：是呀，每个人的特点是不同的。于是，他擦了擦眼泪，对妈妈说：“妈妈，我懂了，我知道自己应该怎么做了。”从此以后，小蜗牛刻苦练习爬行本领，为下季度的运动会做准备呢。
34． 很有艺术
非常有涵养
35．家庭成员对孩子都抱有美好的期待，起名字有的希望孩子能继承爸爸妈妈的优点，有的从自己的经历出发希望孩子能健康平安。
36．可能会从爸爸与妈妈特点中选出“艺”“涵”这两个字做孩子的名字，即“艺涵”。奶奶可能会给女孩起“舒宁”，寓意安宁舒适，平安喜乐。
37．黄色 黄黄 红色 红红 金黄色 金色 橙红色 紫红 淡黄 雪白
五彩缤纷：形容色彩艳丽繁多。
38．B
39． √ × √
40．金黄的谷穗像一个个狗尾巴，摇啊摇啊，摇来了秋天的喜悦。它把暗黄色给了小草，黄黄的小草像一个个海气的孩子，晃啊晃啊，晃来了冬天的寒冷。
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