资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
人教统编版四年级语文上册 期中课外阅读培优练（三）
班级： 姓名： 建议时间：40分钟
一、古诗词阅读。
凉州词
［唐］王之涣
黄河远上①白云间，一片孤城②万仞③山。
羌笛④何须⑤怨杨柳，春风不度⑥玉门关⑦。
【注释】①黄河远上：远上，远远向西望去。黄河远上指远望黄河的源头。②孤城：指孤零零的戍边城堡。③仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺。 ④羌笛：古代羌族的一种乐器。⑤何须：何必。⑥不度：吹不到。 ⑦玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。
【译文】远远看去，黄河远上天际，一座孤城耸立在万仞高山脚下。何必用羌笛吹奏着哀怨的《折杨柳》？春风从来就吹不到玉门关一带。
1.【提取信息】读译文，完成练习。
（1）首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察顺序是（ ）（多选）
A.自下而上 B.由近及远 C.先中间再两边
（2）从诗的前两句中可知道作者所观察到的有（ ）（多选）
A.黄河 B.白云 C.水流声 D.孤城 E.万仞山
2.【展开想象】这首诗如同一幅画卷，画面的主体和背景分别是（ ）
A.黄河、白云 B.孤城、万仞山 C.羌笛、杨柳 D.杨柳、春风
3.【品读诗句】读诗句，做练习。
（1）“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”这两句诗中赋予画面动感的字是“______”。
（2）“春风不度玉门关”一句表达了怎样的思想感情？下列说法正确的一项是（ ）
A.边塞苦寒，诗人对春天的到来非常期待。
B.边塞苦寒，诗人饱含着无限的思乡之情。
C.边塞风景雄壮，诗人对边塞风景充满了无限的赞美之情。
二、阅读短文，完成练习。
温暖童年的风筝
小时候，爸爸看到我们喜欢风筝，就找来几根竹条，削薄，放在火上烘弯，绑好，然后糊上纸，做了一只大大的蝴蝶风筝，下面还拖着长长的尾巴。爸爸在上面涂上美丽的颜色后，一只五彩斑斓的蝴蝶风筝就出现在我们面前了。
我和弟弟来到山坡上，这里早已有了不少放风筝的人。孩子们见到我们的风筝又大又漂亮，羡慕极了，纷纷围上来。
风吹来，我们松开手，风筝便飞了起来，可还没飞到半空，便重心不稳地从空中掉了下来。在大家的惊呼声中，我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。
爸爸却很沉稳地拾起风筝，说：“没关系，重心不移，我修整一下。”然后调整风筝长长的尾巴，重新放入空中，风筝平稳地升空，越飞越高，大家欢呼起来。有个小朋友说：“真棒，自己做的风筝，街上也买不到这样的风筝呢！”我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。
那个风筝，陪伴我们度过好几年的春天。我和弟弟奔跑着放飞风筝，欢喜地看那美丽的蝴蝶在空中轻盈地飞舞，而爸爸，总是慈爱、满足地看着我们的如花笑靥（yè）。
现在我们长大了，但我不会忘记：曾经有一只风筝，承载着父爱，温暖着我整个清贫却幸福的童年。
1【概括情节】“风筝”是短文的线索，根据短文内容概括情节。
做风筝→ → → →忆风筝
2.【品读句子】读句子，把表格填写完整。
①我的心也如同风筝，从喜悦坠入谷底。
②我和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪。
句子 描写手法 心情
①
②
3.【运用策略】读短文，完成下列任务。
（1）第1自然段中画线部分主要描写的是___________________________。
◆你从所描写的情景中体会到了什么？把你的感想写在右边空白处。
（2）读完短文后，你有没有不理解的地方？请在右侧空白处写出你的疑惑，并试着在下面的横线上写出自己的理解。
_______________________________________________________________________________________________________________________
【体会情感】短文的最后一句话表达了作者_____________________________之情。
三、阅读短文，完成练习。
善良是米
①清道光三年，广东吴川霞街村的林召棠赴京应试，一举考中了状元，衣锦还乡。在见过父母等亲人后，林召棠立即去了小镇上的一个粥店。他是要去吃粥吗？是，也不是，他主要是惦记着粥店的老板。
②虽说粥店老板煮粥总用上等好米，粥的稀稠适度，味道挺不错，但由于粥店所处的位置比较偏僻，他和妻子又都忠厚老实，不善于宣传，生意一直冷冷清清，日子陷入困境。
③以前，林召棠常去那里吃粥。他尤其喜欢老板的耿直憨厚，很想助他一臂之力，使他店铺的生意好起来。
④林召棠带了礼物来到粥店，略一思索后，挥笔写下“弓弓店”几个大字，老板立即请人将题字制成一块大匾，悬挂在店门上方。
⑤“大家都去看啊！新科状元写的店名。说是粥店，可粥字中间少了‘米’字……”这样，一传十，十传百，人们纷纷前去观看。从此，前来品字吃粥的人络绎不绝，粥店的生意也越来越好了。其他生意人也纷纷来这里开店，没过多久，曾经的偏僻之地竟成了繁华的街市。
⑥林召棠后来高兴地对老板说：“那次题字我故意漏掉‘粥’字中间的‘米’。而正是因为没有‘米’，你店里的‘米’才多起来。”
⑦善良是身处困境中的人的“米”，是善良者自己的德。美德能延年益寿，林召棠活到八十七岁，如此高寿，在清代并不多见。可见，善良也是善良者的“米”。
请用“____”画出体现短文中心的句子。(2分)
认真阅读短文，理解下面的“米”字在句中的含义。(6分)
(1)“我故意漏掉‘粥’字中间的‘米’”：___________________________________________________
(2)“你店里的‘米’才多起来”：___________________________________________________
(3)“善良是身处困境中的人的‘米’”：___________________________________________________
“善良是米”这个题目好在哪里？在你认为合适的原因后打“√”。(4分)
(1)概括了文章的主要内容。(　　)
(2)点明文章的主要人物是林召棠。(　　)
(3)揭示了文章中心。(　　)
(4)引发人们思考，吸引读者的阅读兴趣。(　　)
短文中林召棠愿意帮助粥店老板的原因是什么？(4分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
结合你对林召棠的认识，在短文后的方框内作批注。(4分)
四、阅读短文，完成练习。
七、阅读理解。
“虫国杀手”—— 螳螂
静静地待在草丛中，将两条前腿合起来举在胸前，仿佛正在虔诚地祈祷——这就是我们通常看到的螳螂的形象。然而，它却是不折不扣的“职业杀手”。当其他昆虫进入它的攻击范围，它先前那“虔诚”的形象便立刻消失得无影无踪，硕大的眼中闪出咄咄逼人的凶光，死死地盯住移动的猎物不放。一旦时机成熟，两把大铡刀似的前腿便如箭一般弹射出去，重重地扣在猎物身上，猎物来得及做的不过是抽搐(chù)几下或挣扎一阵。接下来，螳螂会用它那并不十分起眼的“小嘴”，一点儿一点儿地把猎物肢解、吞噬(shì)，直到只剩下一些对螳螂来说实在没有什么价值的器官，比如一节触须，一段跗(fū)肢，或是一小片翅膀。
螳螂凶残，但又美丽，形态千奇百怪。在温带地区，螳螂的种类相对较少，体形较为简单；但在热带地区，螳螂的种类就丰富多了，体形也变得怪异复杂，而且个个都是高超的伪装大师，(　　　)植物的花、叶、枝、树皮……(　　　)是它们模仿的对象。有了巧妙的伪装，螳螂只需静伏不动，不管天敌还是猎物都很难发现它们。
螳螂几乎遍布世界各地。(　　　)有合适的温度和较为丰富的食物来源，螳螂(　　　)可以过得逍遥自在。在我国，已知的螳螂种类有100多种，全世界大约有2000种螳螂，它们(　　　)大小不一，形态各异，(　　　)个个都是地地道道的“虫国杀手”。
(有删改)
选择合适的关联词语填在短文中的括号里。(3分)
无论……都……　　　 因为……所以……
只要……就……　　　 虽然……但是……
根据意思从短文中找出相应的词语。(2分)
(1)恭敬而有诚意。(　　　　　)
(2)形容气势汹汹，盛气凌人。(　　　　　)
短文中提到的“职业杀手”指的是__________。(1分)
说说短文哪里体现出了作者观察螳螂时很细致。(2分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
“螳螂几乎遍布世界各地”中的“几乎”能不能去掉？为什么？(2分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
下列说法不正确的一项是(　　)(2分)
A．螳螂主要是用它那并不十分起眼的“小嘴”捕杀猎物的。
B．螳螂种类丰富，全世界大约有2000种。
C．螳螂拥有高超的伪装术，所以天敌很难发现它们。
针对短文第1自然段提出一个有价值的问题，并进行解答。(2分)
问题：_______________________________________________
_____________________________________________________
解答：________________________________________________
_____________________________________________________
五、阅读《海鸥乔纳森》选段，完成练习。
清晨，宁静的海面，粼粼微波中，闪耀着东升太阳的金色光芒。
离海岸一英里的地方，一艘渔船在下饵捕鱼，海鸥们有早饭了，这个消息旋即在长空中传开。刹那间，成千上万只海鸥飞来，东躲西闪争抢一点早饭。又一个忙碌的日子开始了。
只有海鸥乔纳森远离群鸥、海岸和渔船，在远处独自练习飞翔。
飞到一百英尺的高空时，他垂低蹼足，仰起尖喙，努力把双翅弯成一条曲线。他开始放慢速度，直到风在耳边低语，直到海洋在身下恢复了平静。他眯起双眼，集中精力，屏住呼吸，努力使身体再弯一些……再……弯……一……英寸……突然间，羽毛蓬散开来，他失速，向下坠去。对海鸥来说，在半空中失速简直丢脸，简直耻辱。
但是，海鸥乔纳森并不感到羞愧。他重新伸展双翅，再颤抖着弯成曲线——放慢速度，再放慢，又失速坠落……
他是那样非同一般。
大多数海鸥不愿自找麻烦去学更多的飞翔技巧，只满足于简单地飞到岸边觅取食物，然后再飞去。他们并不在乎飞翔，在乎的只是吃。然而，对于这只海鸥，飞翔远比吃重要。
海鸥乔纳森热爱飞翔，胜过一切。
他发现，这种想法使他不受欢迎。甚至连自己父母也不理解他为什么整日独处，成百上千次地苦练低空滑翔。
有些事他也不明白，比如，要是在离水面不到半个翅膀的高度飞行，他就能在空中停留得更久一点，也不太费力。他滑翔结束时，不是像普通海鸥一样朝下踩入海中，溅得水花四起，而是双脚紧贴身体，以流线型触及海面，只留下一道又平又长的水痕。目睹这一切的父母真是忧虑万分。
“为什么？乔，为什么？”母亲问道，“难道像大家一样就那么难吗？”
1．请写出以下句子中加点词语的近义词。（2分）
（1）海鸥们有早饭了，这个消息旋即在长空中传开。 （ ）
（2）目睹这一切的父母真是忧虑万分。 （ ）
2．乔纳森和一般的海鸥不太一样，根据表格填写出三点不同之处。（3分）
乔纳森 一般海鸥
1 苦练飞翔技巧
2 在半空中失速感觉羞耻
3 落入海中，水花四起
3.文中画“____”的句子，作者用几个省略号把完整句子分割开，这是为了（　　）（2分）
A．表示乔纳森在边飞边思考。
B．表现乔纳森练得很艰难。
C．表明乔纳森飞得很缓慢。
4．母亲希望乔纳森和大家一样，请你站在母亲的角度说一说这是为什么。（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．作出选择，并陈述理由。（3分）
后来，因为与大家不一样，乔纳森被驱逐出鸥群，流放到远方的断崖上生活。如果是你，你会（坚持　放弃）练习飞翔，因为____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、1.（1）AB （2）ABDE 2.B
3.（1）上 【解析】本题考查品析古诗中的字词的能力。“上”字写出了汹涌澎湃、波浪滔滔的黄河像一条丝带飞上云端，具有动感。
（2）B 【解析】本题考查体会古诗所表达的思想感情的能力。古人有临别折柳相赠的风俗，当戍边士卒听到羌笛吹奏的《折杨柳》时，难免会触动离愁别恨，由此可知诗句表达了无限的思乡之情。
二、1.放风筝 修风筝 放风筝 【解析】本题考查梳理文章脉络的能力。仔细读短文，想想每个自然段写了什么内容。第1自然描写的是做风筝，第2～3自然段描写的是放风筝，第4自然段描写的是修风筝和放风筝，第5、6自然段描写的是忆风筝。
2.心理描写 沮丧 动作、神态描写 幸福、自豪
3.（1）爸爸做风筝的过程 【解析】本题考查概括内容的能力。“找竹条——削薄——烘弯——绑好——糊纸”描写的是爸爸做风筝的过程。
示例：做风筝不容易，工序较多。父亲细心，非常爱孩子。
（2）示例：为什么“我”和弟弟牵着线，一脸的幸福、自豪？因为“我”们的风筝非常漂亮，更重要的是爸爸亲手做的，其他的小朋友很羡慕，所以“我”们感到幸福、自豪。
4.对父亲的怀念与感激
三、1．善良是身处困境中的人的“米”，是善良者自己的德。
2．(1)“粥”字中间的“米”字。
(2)到粥店吃粥的顾客。
(3)善良的美德。
3．(3)√　(4)√
4．原因是林召棠很善良，他喜欢粥店老板的耿直憨厚。
5．示例：林召棠通过努力改变了自己的生活后，不忘帮助贫苦善良的普通人，真是一个富有爱心、善良仁厚的人。
四、1．无论　都　　只要　就 虽然　但是　
2．(1)虔诚 (2)咄咄逼人
3．螳螂
4．作者准确地抓住了螳螂捕食猎物时的动作，把捕食过程写得非常生动，体现出作者观察螳螂时很细致。
5．不能去掉。因为“几乎”一词表示十分接近，差不多，点明了螳螂的分布范围，不是哪里都有，去掉后可能与实际不符。该词体现了本文语言的严密性。
6．A
7．示例：螳螂“虔诚”的形象指的是什么？
指的是螳螂静静地待在草丛中，将两条前腿合起来举在胸前，仿佛正在虔诚地祈祷。
五、1.（1）立刻 （2）担忧
2.只满足觅取食物 不感觉羞愧 只留下一道又平又长的水痕
3.B
4.示例：因为她不想乔纳森不受欢迎，想让乔纳森多吃点，而不是只练习飞翔，母亲担心乔纳森。
5.坚持√ 这是爱好与理想，只要这是对的，就应勇敢坚持下去，哪怕前路艰难，也不轻易放弃。
我的感想：____________________________________________
我的感想：____________________________________________
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑