资源简介

(共23张PPT)
班级生活有规则
人教2011课标版（部编）小学《道德与法治》学科 二年级 上册
第二单元 我们的班级
养成好习惯，做最好的自己！
我们的口号
不遵守规则、不讲文明的人会怎样呢
生活处处有规则
俗话说，没有规矩，不成方圆。
这句话告诉我们的道理是：生活中处处有规则。我们生活在班级的大家庭里，应处处遵守规则。
故事导入 探究分享
讲文明
守规则的现象
夸夸我们的班级
见到老师主动问好
同学之间有礼貌
自习课纪律好
上课认真听讲
课间操站排整齐有序
不文明不守规则的行为
在班级生活中还有哪些不讲文明、不守规则的现象吗？请找一找。
探究分享
课上打闹危险
在走廊里玩危险游戏
不文明不守规则的行为
用“……有的同学……”或者“……有的同学……还有的同学……”这种句式来表达看法。
班级生活放大镜
大家一起来约定
大家一起来约定
共同制定一份属于我们自己的《班级公约》吧！
除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢？
约 定 人： 二年 三 班全体同学
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课前准备
1.
2.
3.
在课堂上
1.
2.
3.
课间活动
1.
2.
3.
对待公物
1.
2.
3.
班 级 公 约
大家一起来约定
饮食安全
1.
2.
3.
值日清洁
1.
2.
3.
制定班级公约的注意事项
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在制定的时候，符不符合班里的实际？
是不是大多数人拥护的？
我们能够做到吗？
大家一起来约定
约 定 人： 二年 三 班全体同学
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课前准备
1.
2.
3.
在课堂上
1.
2.
3.
课间活动
1.
2.
3.
对待公物
1.
2.
3.
班 级 公 约
大家一起来约定
饮食安全
1.
2.
3.
值日清洁
1.
2.
3.
大家一起来约定
《班级公约》
穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。
两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。
上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要，学会学习讲方法。
课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。
值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。
班级公约大家定，行为习惯常对照；同学之间常勉励，遵守法规班风好。
希望同学们按照制定的班级公约要求，自觉遵守，共同努力，争取使我们班成为大家心目中最优秀的班集体吧！
教师心语
在集体生活中，每个人都有自己的想法和愿望，为了集体的荣誉，就要个人服从集体，少数服从多数，还要做到讲文明，守规则。规则是我们自己制定的，大家都要自觉遵守。
他做得对吗？为什么？
瞭 望 台
他做得对吗？为什么？
瞭 望 台
如果在班级生活中别人没有按规则做，影响到了你，你该怎样想、怎样做呢？
探究反思
显 微 镜
你有过不讲文明、不守规则的行为吗？这些行为会有哪些不好的影响？
探究反思
违反规则，不计后果，心存侥幸，往往酿成大祸。不仅危害生命安全，给亲人带来无尽的痛苦，而且给他人、给社会造成巨大的影响。因此，自觉遵守规则真是太重要了！
显 微 镜
把“约定” 做成文明棋
把约定做成文明棋
游戏简介：“文明棋”
把“大家一起来约定”中的规则内容先填写到空白格子里做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。
游戏规则：
1.棋子所处位置表示一定文明水平，通过投掷色子决定前进或后退（色子六面的数字表示在进行时前进的步数）。
2.每两组进行一轮对战。（抽签决定）
3.共产生三组获胜小组。
游戏感悟：只有遵守规则，我们的文明水平才能得到提高；反之，破坏规则的行为会导致我们的文明退步。我们要做一个遵守规则的小学生。
评价与延伸
评一评 你能获得几颗星
评价与延伸
亲爱的同学们，快来评一评吧！
播种一种习惯，收获一种幸福！
播种一种行为，收获一种习惯！
1.上学不迟到，不早退。
2.上课积极举手发言，声音响亮，不做小动作。
3.讲究卫生，爱护公物。
4.借阅书籍好好保管不破坏，用后及时归还。
5.课前排队有秩序，课后离开教室不拥挤。
6.课间休息不打闹，安全第一总牢记。
7.学习用品摆放整齐。
8.认真做好值日生。
9.尊敬老师，团结同学。
10.保护公共设施，不乱写乱画。
讲文明守规则的内容
（做到几条画几颗星）
自我评价
小组评价
再 见！学校生活有规则
【学习目标】
1．通过体验活动，帮助学生理解规则的概念。
2．从班级生活入手，知道学校处处有规则，体会规则的好处。
【学习重难点】
1．知道学校处处有规则，遵守规则带给我们的益处。
2．从行动上做到自觉遵守规则。
【学习过程】
一、新知学习
1．上课铃响后我们应该怎么做？
2．下课铃响后我们应该怎么做？
3．说一说某个游戏的规则。
4．放学后如果有陌生人来接你，你该怎么做？
5．小红说：“别人遵守规则，我就遵守；他们破坏，我就破坏。”这样的想法对吗？为什么？
二、达标检测
1．判断题。
在教室内不可以随便打乒乓球。（ ）
2．同学们在跳绳游戏中不排队守规矩，结果活动（ ）
A．不能顺利进行 B．照常进行
3．判断题。
如果别人看不见，我们可以踩着草坪过去。（ ）
4．判断题。
我遵守规则是为了老师表扬我是个好孩子。（ ）
5．遵守规则可以给我们带来（ ）
A．很多麻烦 B．安全保证 C．只会浪费时间 D．明显收益
1 / 2《班级生活有规则》
教学目标
1、通过发现问题，制定规则
2、能够认识规则的重要性
教学重点
学会制定简单的班级生活规则
教学准备
多媒体、课件、板书卡片、视频、图片
课时安排
本课为第一课时
教学过程
一、揭题导入
师：孩子们，刚刚老师发现孩子们静息的特别好，说明孩子们遵守了学校的课前静息规则，因为你们遵守规则，马老师要奖励你们一个故事，故事的名字叫做《龟兔赛跑》（出示图片），听完过后，老师还要来考考你们。
出示音频：森林王国举行运动会，乌龟和兔子都报名参加了赛跑，山羊裁判说要按照规定的路线比赛。可是比赛的过程中，兔子不遵守规则，不按照规定的路线跑，结果跑到森林里面迷路了（出示图片：不遵守规则）。乌龟遵守规则（出示图片：遵守规则），虽然跑的慢，但是一直按照规定的路线比赛，最后取得了胜利。
师：听完这个故事，你们说说，乌龟为什么会取得胜利？
生：因为乌龟遵守规则。
师：那什么是规则？
师：谁愿意来说一下？
出示课件：（规则：指一起约定必须要做到的事情)。
师：我们一起来读一读
生：乌龟在比赛中，因为遵守了规则，所以获得了胜利。那么咱们生活在这么大的一个集体里，要不要遵守规则？
生：要
师：今天咱们就一起来学习《班级生活有规则》(做成树干形状贴到黑板上），齐读课题。
二、创设情境，激发兴趣
师：今天早上老师的好朋友图图，带了一则通知：学校要评选《优秀班集体》（出示课件），咱们班要不要去参加评选？
生：要
师：图图说了，想要参加竞选，那必须得说说咱们班有什么优点，你们能说说吗？（出示课件：我为班级添光彩）
师：根据学生说出的优点归类粘贴安全、卫生、学习（树叶形状，贴到黑板上）
三、发现缺点，制定规则
师：孩子们，图图说了，你们说了可不算，因为图图早就派黑猫警长来暗中观察我们班了，我们一起听听黑猫警长怎么说的。（出示音频：孩子们，我是黑猫警长，听说你们要竞选优秀班集体，火眼金睛的我呀，可是发现了不少问题哟，我们一起来看看吧。）
师：黑猫警长到底发现了什么？我们一起来看看吧，（出示课件：我为班级照镜子，出示图片：横七竖八的课桌）
师：熊猫警长发现了什么问题？
生：教室课桌摆放不整齐
师：老师也发现了这样的问题，黑猫警长建议我到评上了《优秀班集体》的班级去看看，老师看到了这样的景象（出示图片：摆放整齐的课桌）
师：有什么不一样的地方？
生：课桌摆放的很整齐。
师：他们班级的课桌摆放的这么整齐，孩子们想知道原因吗？
师：原来他们班的小朋友一起约定（出示课件：桌子板凳对整齐），这样班级的课桌就会一直很整齐，像这样的约定，他们称之为“班级卫生约定”，
师：我们一起读一读。
师：除了这个情况，黑猫警长还发现了咱们班的一些问题（出示图片：1.零乱的课桌抽屉 2.教室满地的垃圾 3.零乱的图书角）
师：孩子们，你们有什么发现？
师：出现了这么多的问题，咱们能不能像刚刚那样制定班级卫生约定来改变这种现象呢？（学生在说的过程中，相机引导，同时将学生说的好的约定，写下了贴到班级之树上）
师：同学了制定了这么多班级卫生约定，我们全班一起拍手读一读
出示儿歌：班级课桌对整齐 书包课桌勤整理 教室座位无垃圾 公共物品摆整齐
四、由扶到放，合作学习
师：通过刚刚的学习，为我们班制定了班级卫生公约，可是黑猫警长说他偷偷给咱们班录了一个小视频，我们一起来看一看，播放视频（书写姿势不规范、上课做小动作、课前不静息、上课举手不规范）
师:视频中的小朋友们做的对吗？
师：哪些地方做的不对？
生：课前不静息、坐姿不端正.......
师：你们说了这么多问题，你能制定什么样的班级学习约定来改变这些做的不对的地方？（出示：我为班级献份力）
师：请同桌互相说一说，
师：谁愿意分享一下，你们同桌讨论的约定？（说的时候注意追问、评价和引申）
师：现在请你们同桌相互合作，针对刚刚视频出现的不文明现象，制定出相应学习的约定写到纸上。（提示一人说，一人写）
师：请同学们起来分享一下，你制定好的班级学习约定（写的好的贴到“班级之树”上）。
五、小组合作
师：刚刚经过咱们一起努力，制定好班级的学习约定。可是，我觉得就这样我们去竞选《优秀班集体》还是不够的，因为老师在课余时间看到了这样的现象。请看：
师：出示三个场景，演一演《小明的课间十分钟》
场景一、教室
场景二、楼道
场景三、楼梯
师：咱们的小演员表演的好不好？
生：好
师：那我们把掌声送给他们好不好？
师；现在我来采访一下小明，你喜欢这样的自己吗？说说原因
师：孩子们喜欢这样的小明吗？说说理由
师：孩子们，其实不光是小明有这些不好的习惯，咱们班很多孩子都跟小明一样存在这些不文明的现象，你们愿不愿帮助他们？
生：愿意
师：请在小组长的带领下，四人小组合作，制定出咱们班级的安全约定，写在纸上（提示：一人写，三人说）
师：哪位小朋友愿意把你们小组制定的班级安全约定跟全班小朋友分享一下？（分享的过程中，相机指导，贴到黑板）
六、诵读儿歌，强化主题
师：老师把孩子们制定好的《班级约定》编成了一首儿歌，现在让我们一起拍手读一读吧。
桌子板凳对整齐 书包课桌勤整理 教室座位无垃圾 公共物品摆整齐
铃声响起要静息 书写工整三个一 上课听讲要仔细 思考发言懂规矩
教室楼道不嬉戏 上下楼梯讲礼仪 班级规则要牢记 争做优秀班集体七、制定规则，用规则
黑猫警长为孩子们准备了一份表格，上面有每个孩子的名字，用来监督孩子们是不是能够遵守你们制定好的班级生活规则，如果你遵守了班级生活规则，就会得到一颗小星星，现在请班长上来领取表格，
八、结束语
同学们，你们看，在我们的共同努力下，咱们班的“班级之树”已经枝繁叶茂了，我相信只要孩子们遵守咱们制定好的班级生活规则，我们就一定能够评上优秀班集体，你们有信心吗？

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