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人教统编版道德与法治七年级上册6.1走近老师教学设计
课题 6.1走近老师 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 1.培养热爱老师、尊敬老师的情感，树立正确对待老师表扬与批评的态度，自觉增进师生情谊。2.增强与老师的交往能力。3.知道每个老师都有自己的个性，了解老师工作的特点。
重点 全面了解教师的职业特点
难点 接纳和尊重不同风格的教师
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 课件展示自主预习题目：①教师的职业有什么特点？②时代发展对教师提出的更高要求是什么？③为什么会有不同风格的老师？④我们应怎样对待不同风格的老师？请同学们结合课本，在课本上找出上述问题的答案，并在相应位置做好笔记。二、课件播放视频“百年大先生”，请同学们观看视频，说说你对教师这个职业了解多少，你和老师之间有什么特别的小故事吗，与同学们一起分享。 自主预习，在规定时间内找出课件问题的答案并在课本相应位置做好笔记。观看视频，思考并回答问题 培养学生自主学习能力，帮助学生了解本课主题，初步掌握本课重难点。视频激发学生学习兴趣，引出本课主题。
讲授新课 一、了解教师职业请同学们进行课堂小活动，用简洁语言描述一位你喜欢的班级任课老师的特征风格，其他同学来猜猜你描述的是谁。课件展示不同时代的教师，教师讲解教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。课件展示教师资格证图片，教师提问：你认识这个证书吗？教师讲解在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。、教师讲解教师职业的特点。课件播放视频“七一勋章获得者张桂梅”，请同学们观看视频，说说你从张桂梅老师身上看到教师什么样的品质？说说你的感想。课件展示习近平关于教师品质的讲话，教师讲解新时代对教师提出了哪些要求。教师总结讲解如何认识教师职业。二、风格不同的老师请同学们分成小组讨论分享，说说自己喜欢什么样风格的老师，比较各自喜欢的老师在风格上的差异。教师讲解为什么会有风格不同的老师。请同学们进行真心话大冒险，说说（1）小学到初中，你是否遇到过你不喜欢的老师？为什么？（2） 对待“你不喜欢的老师”，你是怎样做的？课件展示尊师名言警句，教师提问：上述名言警句说明了什么？教师讲解无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。教师讲解如何面对不同风格的老师。请同学们在卡片上写下对老师的祝福，课后送给老师。 进行课堂小活动，交流并分享观看视频，思考并回答问题 课堂小活动增添课堂气氛，将学生实际生活与课本知识点联系在一起结合时事新闻，帮助学生更好理解知识点
课堂小结 人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。通过本课学习，我们知道每个老师风格不同，无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
板书 6.1走近老师一、了解教师职业1.教师职业有什么特点2.新时代对教师提出了哪些要求3.如何认识教师职业二、风格不同的老师1.为什么会有风格不同的老师2.怎样面对风格不同的老师
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人教统编版道德与法治七年级上册
6.1走近老师
第六课 师生之间
新知导入
请同学们认真默读课本，思考以下问题：
①教师的职业有什么特点？
②时代发展对教师提出的更高要求是什么？
③为什么会有不同风格的老师？
④我们应怎样对待不同风格的老师？
自学指导
观看视频，说说你对教师这个职业了解多少，你和老师之间有什么特别的小故事吗，与同学们一起分享。
了解教师职业
第一目
课堂小文章
幸福是一种感觉
请同学用简洁语言描述一位你喜欢的班级任课老师的特征风格，其他同学来猜猜你描述的是谁。
温馨提示:
1、描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科;
2、可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特点等等。
我们老师很特别！
老师猜猜猜
合作探究
原始社会
神农氏
教民农耕
春秋时期
孔子
至圣先师
近现代
蔡元培
北大校长
时代楷模
张桂梅
当代
教师的职业有什么特点？
（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
你认识这个证书吗？
每个老师都有的神秘“小本本”~
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。教师资格证考试在2015年进行了改革，改革后将实行国考，考试内容增加、难度加大。改革后将不再分师范生和非师范生的区别，想要做教师都必须参加国考，方可申请教师资格证。
（2）在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。
教师的职业有什么特点？
1.教师的职业有什么特点？
（1）教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
新知讲解
观看视频，说说你从张桂梅老师身上看到教师什么样的品质？说说你的感想。
理想信念
道德情操
扎实学识
仁爱之心
教书育人铸师德
——坚持用知识改变贫困山区女孩的命运。
——从教四十余年，积累了丰富的教学经验；
——身患二十多种疾病，仍奋战在教育一线，用全部的生命教书育人。
——对待学生就像对待自己的孩子一样疼爱；
习近平谈教师的品质：理想、道德、学识、仁爱缺一不可
　“每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。”2014年9月9日，习近平在北师大这样同广大师生说。
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
“四有”好教师
2.新时代对教师提出了哪些要求？
3.如何认识教师职业？
（1）教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（2）在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（3）时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
风格不同的老师
第二目
说一说：我最喜欢的老师!
比较各自喜欢的老师在风格上的差异。
（与小组同学讨论，言之有理即可）
年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。
每位老师解决问题的方法和表达方式不同。
1.为什么会有不同风格的老师
真心话大冒险：
（1）小学到初中，你是否遇到过你不喜欢的老师？为什么？
（2） 对待“你不喜欢的老师”，你是怎样做的？
2.面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么
①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
承认并接纳不同风格的老师
为学莫重于尊师。——谭嗣同
师道既尊，学风自善。——康有为《政论集。在浙之演说》
国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
一日之师，终身为父。——关汉卿
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋。劝学》
古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈
上述名言警句说明了什么？
2.面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么
②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
尊重老师
在我们深入地了解老师之后，同学们是否有话想对咱们的老师说呢？请同学们在卡片上写下你对老师最真挚的赞美和祝福，课下送给老师。
祝福老师
1.习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时指出：“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”这是因为（ ）
①教师是一个古老的职业
②教师是人类文明的主要传承者之一
③教师承担着教书育人的使命，对学生的成长有着极大的影响
④老师对学生的爱是无私的、超凡脱俗的
A．①② B．①②③
C．②③ D．①③④
√
课堂练习
2.在学校中，我们经常会遇到风格不同的老师。这些老师之所以呈现出不同的风格，主要是由于( )
①年龄、学识、阅历的不同
②性格、情感的差异
③思维方式的差异
④解决问题的方法和表达方式不同
A．①② B．②③④
C．①③④ D．①②③④
√
A．当面顶撞老师：我看该配眼镜的是你
B．立刻走出教室，以后再也不上该老师的课
C．课后找校长，让校长撤了老师的职
D．课后找老师好好谈谈，争取得到老师的理解和支持
3．老师给一位学习优秀的同学调“好座位”的理由是“眼睛有近视”，而当一位学习成绩较差且视力不好的同学提出要调座位时，老师却以“请自己配眼镜”为由拒绝。此时成绩较差的同学应该(　　)
ABC三项都属于不尊重老师的行为。




积极与老师交流互动
√
4.长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。”‘“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画
”’ 出的是彩虹，洒下的是泪滴。”《长大后我就成了你》歌词中的“你’ ( )
①教给我们做人的道理
②是人类文明的主要传承者之一
③在我们成长的过程中发挥着决定性作用
④是履行教育职责的专业人员
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
教师对学生发展起重要作用
√
做“四有”教师
走近老师
了解教师职业
风格不同的老师
传承人类文明
教书育人
为什么会有风格不同的老师？
怎样面对不同风格的老师
承认差异 接纳不同 尊重不同
课堂总结
板书设计
6.1走近老师
一、了解教师职业
1.教师职业有什么特点
2.新时代对教师提出了哪些要求
3.如何认识教师职业
二、风格不同的老师
1.为什么会有风格不同的老师
2.怎样面对风格不同的老师
作业布置
完成相应课后练习
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人教统编版道德与法治七年级上册6.1走近老师练习
选择题
1.面对当前人工智能的冲击，学校教师应该具备危机意识和改革意识。时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。之所以对老师提如此高的要求是为了
A．培养更好的接班人 B．适应不同性格的学生
C．提升学历晋级工资 D．适应不断发展的科技
2.习近平指出：“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”这是因为
A．老师能让我们取得优异成绩，考取好的大学
B．老师能帮助学生找到好的工作，享有幸福的人生
C．老师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作
D．老师是学生成长道路上的引路人，使人不犯错误
3.今后，课堂上，可能们一台萌萌的机器人带着同学们朗读；考场内。可能出现一台机器人组织考试……“机器人能不能完全代替教师？”同学们就此展开讨论。下列说法正确的是
A．教师只传授知识，机器人完全可以代替
B．只要能让学生开心，机器人就能完全代替教师
C．如果机器人不具备塑造学生心灵的本领，就不可能完全代替教师
D．只要机器人能教学生做题、批改学生作业，就可以完全代替教师
4.有的教师讲课情绪饱满，讲到动情处，往往慷慨激昂，滔滔不绝，扣人心弦，给人以震撼人心的力量，引起学生强烈的情感共鸣；有的教师讲课生动形象，机智诙谐，妙语连珠，引来学生会心的微笑；有的教师讲课精于教学的技巧，充满着机智，整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序，过渡自然，组织严密，搭配合理，有条不紊；有的教师讲课亲切自然，朴实无华，娓娓道来，虽没有江海波澜的壮阔，却不乏山涧流水之清新，给学生心旷神怡、恬静安宁的感受。这段材料启示我们
①每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格
②不符合自己审美标准的老师，可以不听他的课
③无论什么风格的老师，都应该受到尊重
④要尊重老师的“不同”，这种态度可以让我们走近老师，更深入地了解老师
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5.习近平曾说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望．”那么，下列语句与这段话意思最贴近的是
A．侍于亲长，勿因琐事，大声呼叱
B．善之本在教，教之本在师
C．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随
D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风
6.由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现不同的风格。对此，我们应该
①承认老师的差异
②发现不同风格老师的优点
③无需了解老师教育行为的目的
④只尊重自己喜欢的风格的老师
A．①② B．③④ C．①③ D．①④
7.中华传统美德内涵丰富，博大精深，其中有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。下列古诗词能体现这一规范的是
①老母一百岁，常念八十儿
②重资财，薄父母，不成人子
③国将兴，心贵师而重傅
④新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8.我们班的语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该
①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同
②尊重老师的不同，更深入地了解老师
③善于发现不同风格老师的优点
④试着主动和不同风格的老师交往
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
9.习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望。”这是因为
①教师是人类文明的主要传承者
②好教师是学生成才的决定性因素
③教师肩负教书育人的神圣使命
④教师能确保学生享有幸福的人生
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
10.张桂梅坚守滇西贫困山区40多年，创办全国第一所全免费女子高中，使1600多名女孩圆了大学梦。她长期拖着病体忘我工作，将自己工资、所获奖金和社会捐助诊疗费等100多万元全部用于兴教办学，以实际行动兑现“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言。张桂梅老师以实际行动诠释了人民教师
①以德施教、敬业爱生的师德风范
②言传身教、教育为民的责任担当
③学识扎实，独具特色的教学风格
④执着奋斗、无私奉献的高尚情操
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
简答题
1.在接纳和尊重不同风格的老师问题上，两名同学展开了讨论：
小华论：“我很难接受不苟言笑、一本正经的老师感觉跟这种老师相处很不轻松。
小兴论：“我喜欢说话温柔的老师感觉这样的老师好亲切。”
如果你参与他们的讨论，你应该说些什么？
2.某网站特别推出了“祝福恩师”活动，一个人的成长与成功离不开老师的辛勤付出。如果你很久没有与恩师取得联系，如果你想表达对老师的感激与祝愿，你可以通过该网站论坛留言，表达自己对恩师的祝福和祝愿。
（1）老师，是知识和真理传播者，是无私奉献者，请你概括出教师工作特点是怎样的？
我们的成长与成功离不开老师的辛勤付出，请你说说老师对我们成长有什么作用？
（3）如果请你参加材料中的“祝福恩师”多动，你最想对老师说些什么？
参考答案
选择题
1-5 ACCDB 6-10 ACDBB
简答题
1.（1）要承认不同的老师风格不同。出于年龄、学识、阅历、性格、情感思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达力式不同，由此呈配出不苟言笑、温柔亲切等不同的风格。
（2）要接纳不同风格的老师，无论是不苟言笑的老师，还是温柔亲切的老师，他们身上都有值得我们学习的地方，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。
（3）要尊重不同风格的老师尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师更深入地了解老师，从而构建良好的师生关系。
2.（1）老师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（2）教师是人类文明主要传承者之一。老师承担着教书育人的使命。老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。
（3）（示例）老师，谢谢您的鼓励，我的成功离不开您的辛勤付出。时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化。也对教师提出了更高的一要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。我爱我的老师，我尊重我的老师。（符合题意即可）
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