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(共19张PPT)
河水对河岸咆哮：“你像两堵墙立在我的身边，阻挡我随意流淌，限制我的发展…… ”
河岸严肃而认真地回答：“正是由于我的存在，淙淙河流才能汇聚成滔滔巨流！”
河水不听劝告，冲毁堤岸，野漫横流……渐渐消失了。
规则的故事
1. 规则总是告诉人们这不能做，那不能做吗？举例说明
规定不许、不能做什么 ─禁止性规定； 允许、能够做什么 ─非禁止性规定。
2. 规则只对未成年人（小孩）起作用吗？举例说明
规则起作用的范围不是因人的年龄大小来确定，而是根据规则的内容来确定。
你能根据你的理解，说说规则是什么样的吗？
规则是指社会团体为实现某种目标，规定出由全体或参
与者共同遵守的制度和章程。规则有广义和狭义上的理
解。广义上指国家制定的一切规范性文件的总称，包括
宪法、法律、行政法规、地方性法律等，狭义上指国家
行政机关和地方国家机关颁布的规范性文件，包括行政
法规、地方性法规、自治条例、行政规章等。许多规则
是人人都要遵守的，这是维护正常的生产、工作、学习
和生活秩序的需要。
遵守交通规则
自觉保护公共设施和生态环境
遵守学校各项规章制度
注意剧场秩序，不大声喧哗，看完演出要鼓掌。
成文的规则
约定俗成
在浙江景宁山区，山路狭窄，两人相遇时，遵循轻担让重担、年轻让年老、成人让少年的规矩。这一风俗千百年来相沿成习，一直保留到现在，避免了行人跌伤事件的发生。
某甲乙丙丁戊，个个贪心吝啬。生怕别人多占一分自己损失一毫。五人要平分一锅粥，该怎么分才最公平呢？
分粥
如此五种方案，任君选一
方案一：从五人中选—名大家认为最公道的人主持分粥；
方案二：从别处找个人来分粥；
方案三：每人轮一次，最后商议而定；
方案四：选一个人分粥，另一人监督，
方案五：选一人分粥，但分粥的人要最后拿粥。
设想一下，这样过马路可能会出现
什么后果？

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