资源简介

《春天来了》教案
教学内容
唱：《春天来了》
教学目标。
1.情感态度与价值观：通过歌曲的学习，感受春天的美好，使学生热爱生活、热爱大自然。
2.过程与方法：在听、唱、动等一系列的音乐活动中，提升学生的音乐表现力和创造力。
3.知识与技能：能用优美动听的声音愉快地演唱歌曲，表达对春天的喜爱。
三、教学重难点
1.教学重点：了解乐曲的“重复”与“对比”，并能用甜美、自然的声音愉快地演唱歌曲。
2.教学难点：（1）认识附点四分音符；（2）认识跳音记号（3）唱出歌曲的力度变化以及连贯和跳跃的唱法。
四、教学过程
组织教学
学生在《春天来了》的伴奏音乐中进入教室。
师生问好。
（二）情境导入：春天来了
1.师：课的一开始呢，我们先来看一段视频。看完后告诉老师，这是哪个季节才有的景象呢？
播放视频。
生：春天。
师：你怎么知道的呀？（冰雪融化了，种子发芽了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿和小溪都唱起了歌儿。）
2.师：噢！春天来了！现在是春天吗？（不是）现在是什么季节？（冬天）现在已经是冬天，越来越冷了。小朋友们，你们想不想和老师一起去温暖的春日里避避寒呢？现在，就让我们收拾好行李，打开任意门，一起踏上寻春之旅吧！这次的旅程还有一位可爱的小伙伴加入我们，让我们一起来看看，它是谁？（小鸟）
（三）歌曲新授：唱响春天
1.师：咦，小鸟好像有话想对我们说。（小鸟：小朋友们，春日的旅途怎么能少了动听的歌声呢？今天，我给你们带来了一首关于春天的歌曲，歌曲的名字叫《春天来了》，快快学会了和我一起唱响寻春之旅吧！）
2.初听歌曲
歌曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼的）唱出了对春天的喜爱、赞美之情。（播放动画音乐）
再听歌曲
带着对春天的喜爱与赞美再听一遍，边听旋律边来找找，歌曲中有没有相同的乐句呢？（发现：一、三两句相同，第二句每两个小节的旋律也是完全相同的。）
师：那如果把第一乐句标记为A，第二乐句标记为B，那么第三乐句应该标记为什么呢？（因为第三乐句和第一乐句完全相同，所以我们也把它标记为A。）
学唱A句歌谱
（1）每两小节跟师学唱歌谱。
（2）认：附点四分音符
附点：在音符右边的圆点叫做附点，如果一个音符的右边带有一个附点，就表示要延长这个音符时值的一半。那我们就拿1来说：
1 1 .
四分音符 附点四分音符
1拍 1拍+半拍=1拍半
↘↗ ↘↗↘
附点四分音符与八分音符构成完整的两拍，这样的节奏组合叫做大附点节奏：
X . X （带学生用“da”朗读节奏）
↘↗↘ ↗
（3）先找出歌曲的大附点节奏唱一唱，再完整唱A句歌谱。
（4）唱B句歌谱
①接龙游戏，师唱前两句歌谱，生接后两句歌谱。（不加跳音记号唱）
②师加上跳音记号唱一唱，运用对比法使学生感受与前者的变化。
③讲解跳音记号，指导学生带跳音记号的地方要唱得轻巧、短促、跳跃。
④加上跳音完整唱B句歌谱。
（5）再次听赏歌曲
师：这么好听的旋律，加上歌词一定更有意境了！让我们再来感受一番吧！
（6）填词演唱
师：我看到好多同学都迫不及待的唱出了声，老师也等不及啦！让我们跟着钢琴来演唱一遍吧！
（7）感情处理
师：唱得不错！只是有个地方老师觉得唱得还不够好（指向跳音记号处）你们知道为什么吗？（跳音没唱）对呀！你们怎么能把小三角给丢了呢？
①指导学生B句的跳音记号处要唱出小鸟的可爱，要用轻巧、有弹性的声音去唱。所以B句要唱得轻巧、有弹性一点。那带跳音记号的音应该唱得强一点还是弱一点呢？（标记：p）再看跳音记号的后面一个小节，歌词中唱到了“唱起来”、“唱不停”，它描绘了小鸟叽叽喳喳欢快歌唱的场景，恨不得要让全世界都听到它的歌声，那这两个地方我们又应该唱得强一点还是弱一点呢？（标记：f），小鸟唱起歌来是断断续续的还是优美连贯的呢？（连贯的）所以后面这个小节要唱的连贯些。看，这两个小节要唱出强弱、断连的对比会更形象生动哦！
有感情地唱A乐句。
②A句描写了一派春天来了的美丽情景，小鸟是蹦蹦跳跳飞来的还是优雅地飞来的呢？（优雅的）所以A句要唱得稍优美、连贯一点。（用优美、连贯的声音唱一唱）
有感情地唱B乐句。
（8）加上强弱、跳连、有感情地完整演唱歌曲
师：太棒了，来，让我们跟着伴奏完整地唱给小鸟听一遍，看看小鸟会对我们做出怎样的评价呢？（跟伴奏唱，老师用手势指导唱）
综合表演：春天音乐会
1.小鸟：太棒了！多么美妙的歌声啊，我都要醉在这春日的阳光里了。来吧，小朋友们，请你们模仿我飞翔和歌唱的动作，让我们一起在春日的阳光里快乐地舞动起来吧！（放范唱，学生起立，化身成小鸟，边唱边表演，A句做小鸟飞翔的动作，B句做歌唱的动作。
六、拓展延伸
1.关于春天的成语与诗句
师：和小鸟一起唱歌跳舞真是太愉快了！春天太美好啦！春天里有歌，有画，还有诗。你们知道哪些关于春天的诗句呢？（学生自由回答）
拓展——《春晓》
欣赏唐诗《春晓》、画作《春晓》以及古诗新唱《春晓》。
3.关于春天的歌
师：春天真是备受诗人、画家和作曲家的喜爱呀！不知不觉，我们的寻春之旅就要接近尾声了，下面，让我们再来欣赏一首关于寻找春天的歌曲，它的名字叫《嘀哩嘀哩》，让我们一起来跟着歌声找春天吧！
七、总结
师：我们在青翠的山林里找到了春天，那里有红花、绿草，还有会唱歌的小黄鹂。春天真美，好想一直留住它呀！可美好的时光总是短暂的，最后，让我们在音乐声中结束今天的寻春之旅吧！同学们，再见！
最后，在《春天来了》的音乐中结束课堂。

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