资源简介

课 题 7.我们有新玩法 课 时 1
备课教师 单 位
教学目标 学会在传统的基础上创造新事物，学会利用身边资源改造游戏更适合自己。
教学重点 鼓励学生创造、改造符合环境的游戏。
教学难点 鼓励学生不局限于已有的传统游戏。
教学准备 准备简单的玩具，例如毽子、跳绳、橡皮泥等。
教 学 过 程 复 备
一、导入新课1．师：今天我们举行跳绳比赛，看谁在一分钟内跳的次数最多。那么，你们知道跳绳都有哪些花样吗？请你们跟大家交流一下吧！2．生1：“双飞”，即跳一下，手摇两次绳。生2：花跳，即双手胸前一交叉，身子从形成的洞里穿过去，再将手恢复原样，这样一花一单，跳得像朵花。生3：大绳套小绳，即边跳大绳边跳小绳，两人甩一条长绳子个人在中间跳单绳，大绳和小绳一块儿穿过。3．学生尝试跳绳的花样，教师巡视指导。4．师：一个玩具不止一种玩法，只要同学们多多转动自己的小脑袋，大胆地想象，一定可以玩出新奇。玩出乐趣。这节课我们就来尝试着玩出新花样。【由活动导入，能够激发学生的学习兴趣。】二、玩出新花样1．（出示教材第26页图片）师：图中一共有几种新玩法？每种玩法是什么？你们喜欢哪种玩法？其原因是什么？你们还有什么新玩法呢？2．学生讨论交流，并试着玩一玩，然后谈感受、总结新玩法。3．（出示教材第27页图片）师：你们从中发现了什么？4．生1：不同的人可以重新组合玩。生2：不同的玩具也可以组合。生3：变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。5．师小结：传统游戏换个玩法，可以变成新游戏；简单玩具变个花样，可以玩出更多乐趣。【通过不同形式的活动，提高学生学习乐趣。】三、动手创造，变废为宝1．师：同学们虽然有很多玩具，但我估计你们的玩具都是在玩具店里买的，今天老师教你们动手制作自己喜欢的玩具。2．（课件出示教材第28页图片）师：这些同学都用什么材料制作了什么玩具？他们是怎么玩的？3．学生分小组讨论，班内汇报交流。4．师：孩子们，你们的想法很好，你们可以试着做一些玩具。5．（课件出示教材第29页图片）师：你们小组制作了什么玩具？你们制定了怎样的游戏规则？6．学生在全班交流。7．师小结：同学们，你们真棒！今天，你们不仅学会了自己制作玩具，还会制定游戏规则，我希望你们今后多动脑、多动手制作出更好的玩具。四、课堂小结我相信同学们以后肯定能玩出很多新花样，也相信同学们能创造出很多有趣的游戏。
板书设计 7．我们有新玩法玩出新花样动手创造，变废为宝
教学反思
当堂达标训练题
7. 我们有新玩法一、判断1.跳绳可以有很多玩法。（ ）2.玩也是一种学习。（ ）3.传统游戏换个玩法，可以变成新游戏。（ ）4.变个规则玩一玩，游戏会有新乐趣。（ ）5.我们可以变废为宝，自己制作新玩具。（ ）二、简答1.介绍1个你感兴趣的新游戏。 2.你能不能创造一个新游戏？或对一个玩过的游戏进行改进。

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