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课 题 4.试种一粒籽 课 时 1
备课教师 单 位
教学目标 1.了解种植步骤，学会合理地制作观察时间表，做到认真观察，耐心等待。2. 通过观察图片、观看视频、讲故事和调查讨论，了解种植步骤，感知生命的神奇。3.通过试种一粒籽，养成认真观察、坚持不懈的良好习惯。4. 激发热爱生命的情感，培养持之以恒的做事态度。
教学重点 1.学会合理地制作观察时间表。2.养成认真观察、坚持不懈的良好习惯。
教学难点 了解种植步骤，学会如何种植一粒籽。
教学准备 教师准备：1．课件。2．提前种下的小苗。学生准备：1.种子若干。2．搜集有关农民耕种、施肥、生产、收获粮食的资料、图片、文字。
教 学 过 程 复 备
一、故事导入1．课件出示《小猴学种植》的故事图片，边看图边向学生讲解：小猴子最喜欢吃桃子，便想着种一棵桃树。都过去十天了，怎么还没有发芽呢 小公鸡告诉他：“桃核要在水里泡几天再暴晒，壳裂了，才能下种。”小猴子嫌种桃子太麻烦，决定种西瓜。几天过去了，小猴子发现长出了小瓜苗，心想这下可有西瓜吃了，高兴极了。可是过了几天，连个小西瓜也没有结。2．师：同学们，你们觉得小猴子种的西瓜苗能长出大西瓜吗 3．师：小猴子要怎么做才能结出大西瓜？生l：浇水。生2：还要施肥、锄草。．．．．．．4.出示第四幅图片，小结：牛爷爷告诉他：“播种只是第一步。此外，还要细心地呵护，勤除草，适时施肥、浇水，才会有收获哟!”5．师：孩子们，一粒小小的种子种下去，经过锄草、施肥、浇水等过程就会结出果实，真的很奇妙。板书：奇妙【以小猴学种植导入新课，能够激发学生的学习兴趣；以问题“西瓜的生长过程”引入，能够勾起学生的好奇心，引导他们深入探索问题。】
二、奇妙的生命　 1．师：现在我们一起来欣赏花生和黄瓜的生长过程来感受一下生命的奇妙之处。2．(课件出示植物生长过程图片) 师：你们知道种子是怎么种植的吗？3.生：播种——发芽——幼苗——开花——结果。4.师：你们从中发现了什么 　 5．生l：我们常吃的花生原来是种子。没想到种下一粒花生米，能长出这么多新花生。　 生2：原来柳絮是柳树的种子。　 生3：爷爷说，一斤多重的大萝卜，就是这些比芝麻还小的种子长成的。　 6．师：看来，生命真的很神奇，一粒小小的种子可以长成大苗苗，有的还会结出丰硕的果实。板书：小种子——大苗苗【引导学生说出种子的种植过程，激发学习兴趣，体验生命的奇妙。】三、我也来种一粒籽1.师：春天是万物生长的季节。试着种下一粒种子，让它和我们一起成长。同学们，你们想种什么呢？2.生1：我想种绿豆。生2：我想种西瓜。生3：我想种土豆。3.师：为了这些种子尽快第发芽生长，我们应该怎么做呢？4.学生讨论交流。生1：听爸爸说，绿豆可以在水里生长。生2：我们可以向老师请教。生3：我在网上查过了，土豆喜欢长在沙土里。5.（课件出示教材第15页“我的种植计划”）师：下面，请同学们根据自己做好的计划，回家去种啦！我的种植计划我想种 ，我想请 帮我 ，再准备一个花盆，还要准备 。【引导学生写种植计划，锻炼动脑动手能力。】四、我们的收获1.师：一周过去了，你们种的种子发生了什么变化呢？一定有很多体会吧 下面让我们一起来分享一下自己的种植故事。2、请生讲自己种植故事。3.根据同学们的种植故事谈谈自己的感受。生1：这是我种的土豆的照片。瞧，土豆苗多可爱啊！生2：爷爷说不能天天浇水，也不能心急。生3：花生苗的力量真大呀，能把好大的土疙瘩顶起来！生4：我自己种的蒜苗都舍不得吃。4.师：从你们的描述中，我感受到你们对小苗的生长充满惊喜，并看到了你们的耐心和细心。5.（课件出示教材第17页“我的种植日记”和《植物成长记录图》）　【让学生体会到种子发芽的过程是一个耐心等待的过程，从而明白要细心地呵护每一个小生命。】五、课堂小结　　通过本节课的学习，我们认识到种植前要做好充分的准备，种植过程中要细心地呵护、耐心地等待。同时，我们发现学习也是如此，经过长期积累才会进步。因此，我们要像种子一样，积聚力量，突破自我。
板书设计 4.试种一粒籽奇妙 小种子——大苗苗我也来种一粒籽我们的收获
教学反思
当堂达标训练题
4.试种一粒籽1．把下面的图片按照生长顺序排列起来。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2．请你为自己种植的植物制作一张名片。

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