资源简介

年级 九年级上册 授课教师
课题 《维护祖国统一》 指导教师 课型：新授课
教学 目标 情感、态度与价值观目标：充分认识国家统一、国家主权和领土完整、国家安全的重要性；懂得维护民族团结和国家统一是每个公民义不容辞的责任。 能力目标：通过收集材料了解“一国两制”在香港、澳门的成功实践，提高对“一国两制”意义的认识，能为实现国家统一建言献策。 知识目标：明白维护国家统一、反动分裂是中华民族的光荣传统，也是中华民族的共同心愿；全面、准确理解“一国两制”基本方针的内涵；知道一个中国原则是两岸关系的政治基础，解题台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。
教学 重难点 1.教学重点：反对分裂，维护祖国统一；“一国两制”。 2.教学难点：认识“一国两制”的含义及意义。
学情 分析 初中学生心理发展总的特点从依赖走向独立性过渡，从幼稚走向成熟，九年级是关键时期。他们开始关注社会的发展变化，日常生活中，通过网络，手机等学生能了解国家的发展变化，知道一些重大时事，但是对于一些具体问题认识不透彻，例如：对改革开放的重要性的认识等，需要对学生进行引导。
教学 方法 对比法、举例法、讲授法、情景体验等等
教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图
一、导入新课 展示图片：歌曲《我和我的祖国》。正如歌中所唱我和我的祖国一刻也不能分割。今天就让我们带着对伟大祖国的崇敬之情走进“维护祖国统一”。。 观看图片，参与课堂分享活动。 激发学生兴趣导入新课。
二、教学环节 环节一：反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整 重新温习一下左宗棠收复新疆的历史。 我们走进探究与分享。查果拉哨所位于青藏高原，是我国最高、最艰苦的边关哨所，海拔5300米。这里高寒缺氧，年平均气温在摄氏零下10度以下，看不到一草一木，边防保卫的工作其难度可想而知。哨所组建以来，一代又一代查果拉官兵为了边关安全，心甘情愿地做雪域高原的坚守者。你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质 同学们和老师都能感受到边防战士的强烈爱国情怀，感受到了边防战士恪尽职守、奉献精神、坚强意志等优秀品质。 查果拉哨所的战士坚守边关、王继才坚守孤岛，他们的目的是什么呢？他们是为了保卫我国的边防安全，防止外来侵略；是为了维护国家统一，国家主权和领土完整。这是第一个目题反对分裂的第一个要求。维护国家统一是各族人民的最高利益。国家统一是国家繁荣富强的根本前提，是各民族发展进步的重要保障。国家主权是一个国家独立自主处理对内对外事务的权力，是国家最重要的属性，是国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要因素。领土:包括领水、领陆、领空和领网。 环节二：（二）反对分裂，就要反对一切形式的民族分裂活动 分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。 国家对待民族分裂活动的严正立场：一切破坏民族团结、民族分裂的行为都将受到法律的制裁。 我们来进行知识拓展《中华人民共和国宪法》规定：“国家维护社会秩序，镇压叛国和其他危害国家安全的犯罪活动，制裁危害社会治安、破坏社会主义经济和其他犯罪的活动，惩办和改造犯罪分子。” 《反分裂国家法》规定：“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是中国的一部分。国家绝不允许台独分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。” 我们要珍惜民族大团结的政治局面，坚决反对一切危害民族大团结的言行，坚决依法惩处和打击暴力恐怖活动，使各民族同呼吸、共命运、心连心，筑牢民族团结、社会稳定、国家统一的铜墙铁壁。 环节三：（三）反对分裂，就要维护国家安全 国家安全有着重要的意义：国家安全是安邦定国的重要基石。 国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，是全国各族人民根本利益所在。这是我们重视国家安全的原因。 我国面临复杂多变的安全和发展环境，各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多，维护国家安全和社会稳定任务繁重艰巨。 我们来看一个案例。思考：时刻关注互联网的特点，网络上的信息具有一定的公开性，是否就意味着这些信息不可能成为情报？提高个人警惕性，维护国家安全离我们很远吗？国家安全是安邦定国的重要基石。反对分裂，就要维护国家安全，树立总体国家安全观。我国正处于中华民族伟大复习的关键阶段，我们要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。走出一条中国特色国家安全道路。 《中华人民共和国反间谍法》第七条规定：“国家对支持、协助反间谍工作的组织和个人给予保护，对有重大贡献的给予奖励。”第二十一条规定：“公民和组织发现间谍行为，应当及时向国家安全机关报告；向公安机关等其他国家机关、组织报告的，相关国家机关、组织应当立即移送国家安全机关处理。” 环节四：（四）维护国家统一，反对分裂，人人有责 维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。中学生如何自觉维护国家统一、反对分裂？ 我们要提高警惕，发现危害国家安全可疑行为或者其他破坏活动时及时拨打举报电话12339.2015年7月1日全国人大常委会通过国家安全法。我们要尊法学法受法用法，用法律武器捍卫祖国统一，坚决反对一切分裂祖国的活动。每年4.15是全民国家安全教育日。看看大家在忙什么 他们在积极进行普法宣传活动！提高全民国家安全法治意识，营造维护国家安全的浓厚法治氛围，增强防范和抵御安全风险能力，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障。 环节五：（一）“一国两制”的内涵 “一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。“一个国家”是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。“两种制度”，是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。 我们来回顾 “一国两制”方针的提出和实践发展。 2020年5月，十三届全国人大三次会议以高票表决通过《全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定》。这是“一国两制”实践中具有重大意义和深远影响的大事，充分体现中央维护维护国家安全的坚强意志和坚定决心，充分体现中央对香港整体利益和香港同胞根本福祉的坚决维护和最大关切。“一国两制”的理论和实践得到了丰富和发展。 环节六：（二）“一国两制” 在香港、澳门的成功实践 这两张图片反映哪两件历史事实？它是用什么方式解决的？ 同学们都能回答出是1997年7月1日香港回归和1999年12月20日澳门回归 。香港和澳门都是通过“一国两制”的和平统一的方式回归祖国。我们来总结 “一国两制” 在香港、澳门的成功实践。 我们来看一段关于粤港澳大湾区介绍的视频。对香港、澳门来说，“一国两制”是最大的优势，国家改革开放是最大的舞台。展望未来，面临内外各种挑战，香港、澳门要长期保持繁荣稳定，必须积极融入粤港湾大湾区建设，同国家发展战略对接，在更大空间找到自己适合的角色定位，着力增强内在经济活力，提高自身竞争力，在中华民族伟大复兴历史进程中实现自身长期繁荣稳定和贡献民族复兴伟业的有机统一。建设粤港澳大湾区，既是新时代推动形成全面开放新格局的新尝试，也是推动“一国两制”事业发展的新实践，有利于充分发挥粤港澳综合优势，深化内地与港澳合作，实现优势互补、共同发展。 “一国两制”在香港、澳门的成功实践给我们的启示：“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案，也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度。保持香港、澳门长期繁荣稳定，必须全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高度自治的方针。保持香港、澳门长期繁荣稳定，要健全中央依照宪法和基本法对特别行政区行使全面管治权的制度。特别行政区的基本法都不能脱离中华人民共和国宪法的约束。这些充分说明“一国”是跟， “一国”是本。坚持依法治港治澳，维护宪法和基本法的宪制秩序，把坚持“一国”原则和尊重“两制” 差异、维护中央对特别行政区全面管理权和保障特别行政区高度自治权、发挥祖国内地坚强后盾作用和特别行政区自身竞争力结合起来。建立健全特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，支持特别行政区强化执法力量维护国家安全。尊重和维护“一国”是实行“两制”的前提，“一国”是不可挑战、不可动摇的，而“两制”必须在“一国”之内运行，绝不容忍任何挑战“一国两制”底线的行为。 环节七：（三）解决台湾问题，实现祖国统一 由于历史原因，我国尚未完全实现统一。我们来看一则材料，这则材料说明自古以来，，大陆和台湾同个属一个中国，台湾是中国领土不可分割的一部分。 同学们都学过余光中先生的《乡愁》，一首《乡愁》勾起了遥远的回忆，这首诗表达了作者怎样的感情？在这首诗中，我们感受到中华民族、中华文化巨大的凝聚力。这首诗表达了作者渴望台湾早日回归祖国怀抱的强烈渴望。解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在。 两岸同胞同根同源，对待台湾问题正确的态度是怎样的呢？ 2020年9月19日，第十八届海峡青年论坛在厦门举办。本届论坛以“两岸青年融合发展的机遇与挑战”为主题，以主会场和分会场线上线下相结合的方式进行。来自海峡两岸的知名学者、社团负责人及青年学生代表近300人来到现场畅谈两岸青年的时代使命与融合发展。论坛分为调整篇、机遇篇、融合篇三个篇章。论坛在两岸青少年中的影响力很大，极大促进了两岸青少年的交流和沟通。 两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家人。中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽带。两岸同胞要弘扬中华文化，实现心里契合，增加对和平统一的认同。 我们来看探究与分享。两岸实现三通对人民生活产生了哪些积极影响？ 实现两岸三通是人心所向，大势所趋，是两岸的主流民意，是两岸同胞利益所在。这有利于实现两岸资源互补，促进物质与文化的交流，丰富两岸人民的生活，有利于增进两岸理解、互信，促进两岸同胞团结合作，从而为两岸关系发展打开新的局面，开辟广阔的发展前景。 党和政府为促进台湾同胞来大陆学习、工作和生活，出台来一系列政策。这些政策措施，有利于台湾同胞更好地了解大陆的经济社会发展，促进两岸精神文化交流，拉近两岸人民的情感距离，增进台湾同胞福祉，推动两岸关系和平发展。 综上所述，实现祖国统一的正确做法 （1） “和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。 （2）一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。 （3）两岸同胞要共同弘扬中华文化，实现心灵契合，增进对和平统一的认同。 （4）深化两岸融合发展，有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场，为发展增动力，为合作添活力，壮大中华民族经济，夯实和平统一的基础。 （5）俗话说：“人不走不亲”。两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，有助于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。 环节:我们进行课堂小结。本框题维护祖国统一包括两个目题反对分裂和“一国两制”。维护国家统一、国家主权和领土完整；反对一切形式的民族分裂活动；维护国家安全，反对分裂人人有责。在第二目题“一国两制”学习了“一国两制”内涵，香港、澳门的成功实践，解决台湾问题实现祖国统一。维护国家统一，反对分裂，是每个公民义不容辞的责任。实现祖国完全统一，是中华民族根本利益所在。 阅读资料、 合作探究， 回答问题。 观看思考、 交流 合作探究； 观看思考、 交流 合作探究； 观看思考、 交流 合作探究； 观看视频 并分组讨论。 结合老师展示图片回答问题。 重温历史故事，感受坚定决心，明确学习目标。 培养学生的收集归纳、阅读分析能力；直观的感受分裂国家造成的后果，增强理论的实用性。交互式教学体验，增强学生对原因的认识。 培养学生的收集归纳、阅读分析、读图能力；帮助学生形成反对分裂、维护祖国统一的意识，自觉承担维护国家统一、反对分裂的义务。 结合最新时政新闻材料，感悟“一国两制”优势，落实爱国主义教育。 新闻播报体现教学内容，激发学生兴趣；递进式设问有助于学生思考与表达；课外内容与教材内容的融合，让学生在情感上得到共鸣。 培养学生阅读、分析、思考、科学分析的能力； 体现期待中华民族早日统一的美好愿望； 自觉地承担起维护祖国统一的义。 进一步理解巩固本框题知识结构。
三、反馈练习 【2020．长沙,中考10】漫步澳门，你会发现不少与内地相似的场景：公园里打太极、奏民乐的画面，广场外粤港澳大湾区概念的宣传海报，商铺柜台上的微信、支付宝二维码，校园内嘹亮激昂的歌声……这一现象反映了（D） ①民族区域自治制度的贯彻落实 ②“一国两制”方针的成功实践 ③澳门与内地经济联系日益密切 ④中华优秀传统文化的传承弘扬 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【2020．湘潭.中考15】在香港回归23周年之际，《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》颁布实施。这部法律（D） ①为“一国两制”在香港的行稳致远打下坚实的法律基础 ②可以完全保障每一个香港市民的一切权利和自由 ③真正实现了祖国的完全统一和中华儿女的共同愿望 ④可以有效打击针对香港的分裂祖国、危害国家安全的行为 A．①② B．②③ C．①③ D．①④
四、课后延伸 小组合作，以“妈祖文化与祖国统一”为主题制作一份手抄报，与同学分享。
五、结束语 通过这节课的学习，我们知道了反对分裂的要求及维护国家统一反对分裂是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任；知道了“一国两制”的内涵和意义，香港、澳门“一国两制”的成功实践为解决台湾问题提供了样板。两岸同胞同根同源、同文同种，是血浓于水的一家人。两岸同胞要多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任，早日实现祖国的完全统一和中华民族的伟大复兴。从自身做起，维护祖国统一。
板书设计 维护祖国统一 一、反对分裂 （1）反对分裂，就要维护国家统一，国家主权和领土完整 （2）反对分裂，反对一切民族分裂活动。 （3）反对分裂，就要维护国家安全。 （4）维护国家统一，反对分裂，人人有责。 二、一国两制 （1）一国两制的内涵 （2）“一国两制” 在香港、澳门的成功实践 （3）解决台湾问题，实现祖国统一

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