资源简介

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
第3册 第3单元 联想与添加
课题名称： 随形想象
教学类别： 绘画
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：学生初步学习随形想象的方法，观察不规则外形，发散想象，创作绘画出形似物体，并添加细节。
过程与方法：对不规则外形多角度随形想象，根据形状创作出独特形象，并用线条和色彩装饰。
情感道德价值观：学生感受随形想象的快乐，体验色彩创作的乐趣。
教学重点：随形想象出的物体有较鲜艳的色彩表现。
教学难点：根据不规则外轮廓随形想象出形似物体。
教学准备：
学具： 铅画纸、记号笔、油画棒、不规则外形物品等
教具： 电子演示文稿、纸、记号笔、油画棒、实物投影仪等
作业要求：
基础层面：根据不规则外轮廓想象出形似物体，并用线条和色彩装饰
扩展层面：借形想象的物体造型生动，色彩鲜艳，画面美观
教学过程：
一、游戏与体验：
1、欣赏大自然“象鼻山”、“骆驼峰”的神奇景色，说说“像什么？”
2、出示一望而知的动物影子，引入新授。
3、揭示课题：随形想象
二、讨论与发现：
1、影子游戏
出示图形，“仔细观察形状，想一想它像什么？”
讨论、交流“单一角度图形”的随形想象。
2、小结：
玩影子游戏时，一个外形可以想象成各种东西。诀窍就是看着外形，随意地想、快乐地想，想得越多越好。同样一条线可以变出任何物体，而有时，一小块想不出也没关系。
【借形想象方法一：单一角度，不同想象。】
3、观察旋转的不规则图形，讨论、交流借形想象，发散思维。
4、师生共同总结：
玩影子游戏时，一个外形可以想象成各种东西；转动它，又可以变出更多的。
【借形想象方法二：转换角度，不同想象】
三、示范与创作：
1、出示作业要求：
选一个物体，勾画外形
看一看、转一转、想一想，像什么？把它画出来。
用线条和色彩画得更鲜艳。
2、教师结合实物投影仪，示范绘画。
3、欣赏同龄人的画，讨论不同色彩装饰方法。（出示ppt第11-15页图片）
4、学生作业，教师巡视
四、展示与评价
1、出示评价要求。
秀一秀：想象独特 色彩鲜艳 最佳效果
2、引导学生欣赏各自的作品，肯定学生作品中的创意思维；感受线条和涂色所表现的装饰效果。
3、引导学生交流展评，让学生说说喜欢的作业造型和画面效果。
【在展示作业过程中，通过同伴间的相互学习，再次拓展想象的空间。】
五、教学拓展，分享感受，提升想象
1、学生分享学习的收获和感受。
2、欣赏大师毕加索作品。
3、欣赏大师达利的名画。

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