资源简介

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案
第三册 第六单元 （走近名作）
课题名称：侧面的头像
教学类别： 绘画
课时建议：约1—2 课时
教学目标：
知识与技能：初步了解正侧面头像的特征，尝试用线条和色彩写生人物正侧面头像。
过程与方法：在观察和比较的过程中，发现正侧面头像的特点，学习正侧面头像的观察和写生方法。
情感态度与价值观：感受正侧面人像造型的美，养成仔细观察和比较的习惯。
教学重点：人物正侧面头像的特征。
教学难点：人物的脸部侧面曲线和五官。
教学准备：
学具： 勾线笔、油画棒、彩纸等
教具： 优秀学生作品、教师范画、课件等
作业要求：
基础层面： 用线条写生同学正侧面头像，能表现出人物的发型和侧面五官特征。
拓展层面： 细致观察并写生人物头像，恰当的运用彩纸底色，使背景较好地衬托头像。
教学过程：
1、 导入
1、 回顾上学期作业《我为同学画张像》，复习画正面头像的基本特点，师生总结。
2、出示侧面的人。
① 学生思考与正面的人的区别。
② 师生小结（从脸型、发型、五官进行总结，并出示图片）
3、出示课题《侧面的头像》
二、观察与交流
1、游戏：认出他/她！（根据每个执教教师自己所执教班级学生的照片做更改）
① 请学生猜一猜他们是谁。
② 出示ppt。教师总结：仔细观察侧面头像的曲线变化，要抓住特征来表现。
2、出示作品，请学生讨论交流，找不足、学分析。
3、教师归纳两三个典型问题，引导学生讨论，解决。（出示错误范画，提醒学生在实践过程中不要出现类似不足。）
4、教师示范画（请一个同学上来做模特），学生观察与学习。
5、优秀作品欣赏。
6、出示作业要求。
三、作业与指导
1、通过学习，请学生画一张侧面的人像（出示几张同学照片）。
2、学生作业，教师指导。
四、展示与评价
1、学生互评（抓住了哪些特征？）
2、学生自评
3、教师点评与总结。
要点：要注意是否抓住了侧面人物头像特征，再看是否抓住人物典型特征。

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