资源简介

8.1《我们的梦想》教案
年级：初三 主备教师： 授课老师：
章节名称（课题） 第八课 中国人 中国梦第一框 我们的梦想 计划课时 1课时
授课时间
导学案 1.什么是近代以来中华民族最伟大的梦想？2.在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标是什么？3.中国梦的内涵是什么？4.为什么我们要努力实现中国梦？（中国梦的意义与价值是什么？如何正确认识中国梦？）5.实现中国梦的要求是什么？
学情分析 中国梦这一概念通过媒体的舆论宣传已经深入人心，从课程的角度就是要帮助学生更系统的理解和认识这一概念，从而能够成为人生的指引。新时代新征程部分也是一样，课堂上要能够补上舆论宣传的模糊性和不足，对这些熟悉的概念有更加立体的认识。
教学目标 知识目标 近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；实现中国梦的基本内涵；我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义
能力目标 通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力
情感、态度价值观目标 让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民族复兴我有责的胸怀
教学重点及难点 教学重点 近代中华民族最伟大的梦想；“两个一百年”目标；实现中国梦的基本内涵；我国新的历史方位；中国进入新时代重要意义
教学难点 让学生树立个人梦想与中国梦紧密相连的意识，培养学生民族复兴我有责的胸怀
教学方法 探究法、讲授法、小组活动……
设计思路 时政导入，提出中国梦、中国路是什么的问题。第一部分以党史学习解读中国梦的理解，同时回答了导入提出的问题。再以中华世纪坛序为材料，解读中国梦提出的背景和意义。第二部分新时代新征程以砥砺奋进的五年图片展引导学生认识到进入新时代的原因以及意义。再以专家解读，明确新征程新在哪，也就是新时代新的目标是什么，如何实现两个问题。最后通过中国梦坐标图，整理本课出现的各个阶段的目标，同时明确它们和民族复兴梦关系。
教学过程 教师个性化修改
教学环节 教学内容
导入新课 “光影记忆百年风华——《国家相册》大型图片典藏展”于10月8日至17日在香港中央图书馆展出。香港市民参观后在明信片上留下这样一些感言：“中国路，真的不容易。中国梦，请继续坚持！”“祖国护我们周全，我们是传承的星光。”“祖国我爱您！”设问：你知道“中国路”、“中国梦”分别指什么吗？二者有何联系？生：略师：今天我们就一起来学习我们的梦想。
讲解新课 一、民族复兴梦【活动一】学党史：认识中国梦师：现在你知道中国梦是什么了吗？生：近代以来中华民族最伟大的梦想实现中华民族的伟大复兴。师：我们怎样去认识这一伟大的梦想呢？ 为什么实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想呢？我们从中华世纪坛序言中去找一找原因。 【活动二】阅读 P106《中华世纪坛序》设问：结合材料分析，中华民族为什么会有这样的梦想？这一梦想的提出有什么价值？生：略师：从序言中我们可以看出，中华民族有着悠久灿烂的历史，也就是曾经辉煌过。但近代中华民族饱尝苦难，因此特别渴望实现复兴。在中国共产党的领导下，中华民族逐渐展现活力，民族复兴的信心也逐渐建立。 过渡：这一梦想什么时候才能实现？二、新时代新征程师：同学们知道什么时候我国进入新时代的吗？生：（十八大以来）经过长期的努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。 追问：1.为什么说中国特色社会主义进入了新时代？2.中国特色社会主义进入新时代意味着什么？师：让我们带着这两个问题来看一个图片展 【活动三】P108：探究分享“砥砺奋进的五年”大型成就展网址：http://dlfj5./tour.html设问：你看到了哪些方面的成就？有何感想？师：现在你知道为什么说中国特色社会主义进入了新时代了吗？生：略 1.为什么说中国特色社会主义进入了新时代？①改革开放以来，中国共产党领导中国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。②我国经济实力、科技实力、综合国力进入世界前列。国际地位实现前所未有的提升。党的面貌、国家的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界东方追问：中国特色社会主义进入新时代意味着什么？生：略师： 站在新的历史起点，中华民族将开启新的历史征程，新征程又新在哪呢？我们通过一个视频来了解一下。【活动四】视频：新征程，新在哪？问：新征程，新在哪？1. 新的推进方式（如何开启新征程）① P109坚持正确的指导思想（增加了习近平新时代中国特色社会主义思想）②P111办好中国的事情，关键在党。在新的伟大征程上，我们党将继续……2.新目标（两个阶段的目标）、新内涵①第一阶段：2020到2035，基本实现现代化②第二阶段：2035到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国过渡：新时代是距离梦想最近的时代，为实现中华民族的伟大复兴，我们已经奋斗许多年了。【活动五】中国梦坐标图阅读教材，找到以下各阶段要实现的目标要求：阅读教材，小组合作完成中国梦坐标图 过渡：有了这些详略得当的目标，是不是就可以坐等梦想的实现呢？ 习总书记说：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。设问：实现中国梦青少年应该怎么做？生：略小结：如何实现中国梦（青少年怎么做）实现中国梦需要我们凝心聚力、坚忍不拔、契而不舍，奋力开启时代新征程。中国梦将在一代代青年的接力奋斗中变成现实。①树立远大理想，积极承担社会责任，宣传党的方针、政策、路线;②努力学习科学文化知识，培养创新精神，提高实践能力;③加强思想道德修养，增强法制观念，全面提高自身素质;④自觉投身于中国特色社会主义建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
课堂知识小结 本节课我们围绕中华民族伟大复兴的梦想，了解了中华民族筑梦追梦的历史，知道中国共产党带领中国人民为实现梦想制定的阶段性战略目标。如今已经取得了很大的成绩，中国特色社会主义进入了新时代，在新时代，中国共产党将继续团结带领人民，在中国特色社会主义理论体系的指导下，全面擘画中国特色社会主义伟大事业，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代又一代中华儿女的共同努力下实现。
板书设计
目标达成 1．“中国梦”关乎着中国未来的发展方向，它是整个中华民族不断追求的梦想，是亿万人民世代相传的夙愿。下列对中国梦的评论中正确的有(　D　)①实现中国梦是我国发展新的历史方位　②中国梦就是指人人实现小康、过幸福生活　③每个中国人都是中国梦的参与者、创造者　④实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福A．①③ B．②④ C．①② D．③④2．习近平总书记在参观《复兴之路》展览讲话时首次提出“中国梦”。五年后，他在十九大报告中对“中国梦”给出了更详细的实现路径。这五年，“中国梦”赢得国际政要频频点赞。民族复兴的中国梦(　A　)①是近代以来中华民族最伟大的梦想　②体现了中华民族和中国人民的整体利益　③是国家的梦、民族的梦，但不是每个中国人的梦　④揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向A．①②④ B．②③④C．①②③ D．①③④3．下列回答符合漫画《展望》预期的是(　C　)A．实现中华民族伟大复兴B．跨越社会主义初级阶段C．全面建成小康社会D．人民生活达到总体小康4．十九大开启的新征程，发出了夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的动员令。从2020年到2035年，我们的奋斗目标是(A　　)A．基本实现现代化B．全面建成小康社会C．全面建成社会主义现代化强国D．实现从温饱到小康的历史性跨越5．3万多字的党的十九大报告，“新思想”是灵魂。正是“新思想”，开辟了中国特色社会主义“新时代”，凝聚了中国共产党的“新使命”，开启了全面建设社会主义现代化强国的“新征程”。这一新思想是指(　D　)A．邓小平理论B．科学发展观C．“三个代表”重要思想D．习近平新时代中国特色社会主义思想
教学反思 本节课我们的梦想是什么为核心内容。结合学生历史课所学，民族复兴梦的理解已经比较深入。课堂上让学生集体朗诵《中华世纪坛序》分析民族复兴梦形成的原因。本课的主要内容是为了实现民族复兴梦我国制定的各个阶段性目标，为了落实重点，通过学生自主完成数轴图的方式，让学生阅读教材，清楚每个时间节点的目标是什么。然后通过对目标进行分析，进一步强化。第二部分新时代新征程是本节课的难点。新时代意味着什么以及为什么我国进入新时代，主要由教师讲解完成。新征程通过播放视频，让学生理解新征程新在哪，在此巩固新时代的目标有哪些，使学生对本节课的重点更加印象深刻。

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