资源简介

部编小学《道德与法治》二年级上册
《大家排排队》教学设计
活动目标：
守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。通过这节课的活动，让学生认识到排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队、自觉遵守公共秩序、学会与人友好交往，初步养成排队等候的好习惯。
活动重难点：
懂得从小自觉遵守公共秩序，认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队、不掉队。
活动准备：课件 音乐 新闻材料视频 呼啦圈 头饰 签名小火车等
活动时间：第一课时
活动过程：
一、导入
1、师：小朋友们大家好！我是程老师，今天和我一起来的还有两位新朋友！
播放音频（可可小爱来到学校里挑选小演员）
2、播放学生不排队进教室视频
师：你觉得可可小爱看到这样的场景会说些什么？
那你们觉得他们应该怎么去做呢？
板书课题：大家排好队
二、探究解惑
活动一：排队更文明
1、出示两幅图（排队的和不排队的）
师：可可小爱会选择哪一个年级的同学做演员，为什么？
2、出示在公共场合不排队图片
师：他们做得对吗？为什么？
师：你们平时在生活中有没有遇到过或看到过这种不排队的现象呢？（同桌之间说一说）
3、出示《中小学生守则》
板书：文明
活动二：排队更公平
播放视频
师：为什么要排队呢？
师：轮流玩有什么好处？
活动三：排队更安全
1、观看踩踏事件视频
师：为什么会发生这样的悲剧？
2、播放桑枣中学视频
3、游戏：“矿井逃生”，体验排队的重要性。
板书：安全
活动四：排队要懂得礼让
1、出示火车站图片
师：为什么要让老爷爷先上车？
2、演一演
3、师：在遇到哪些人时，我们应该及时、主动地让他们先上车？
出示知识讲座：守规则，懂礼让。
活动五：辨一辨
1、出示生活中排队的和不排队的图片，让学生判断对错。
2、播放学生排队进教室视频
师：看到这样的场景，你觉得可可小爱又会说什么？
师：相比可可小爱刚开始进校园看到的场景好在哪里？
板书：还是排队好
三、拓展延伸
1、生活中，还有哪些地方需要排队呢？
2、在“文明小卡片”上签好名，贴在“文明小火车”上，做一名文明倡导员。
板书设计
大家排排队
还 文明
是
排 公平
队
好 安全

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