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课 题 13.万里一线牵 课 时 1
备课教师 单 位
教学目标 认引导学生认识到由于科学技术的发展，人们传递信息的方式越来越多，形式各种各样,有微信、QQ、电子邮件等。 知道现代通讯方式各有各的特点，人们可以根据自己的需要选择不同的通信方式。 了解通信的历史及发展，知道我国的通信有着悠久的历史，古时候人们曾经利用人力、畜力等方式实现沟通，不管是哪一种方式，传递信息都十分艰难。 知道越来越多的通信方式，使人们的生活变得越来越方便、快捷。
教学重点 引导学生认识各种各样的现代通信方式，如微信、QQ、电子邮件、电话等等，认识到现代通信给人们的生活带来了方便，快捷。
教学难点 引导学生认识到现代通信的特点，并且能够根据自己的需要选择合适的通信方式。
教学准备 课本插图、多媒体课件、古代通信的资料
教 学 过 程 复 备
一、激趣导入1.同学们，我们班很多同学的爸爸妈妈都在外面打工，老师想问一下，平时你们跟他们联系吗？用什么方法联系？师：学生说一说自己跟父母联系的方法，教师引导：同学们，由于现在科技发达，人们之间的联系越来越方便。因为有了神通广大的现代通信，才能够让我们万里一线牵。3.板书课题。【用学生熟悉了解的问题来导入新课，激发了学生的兴趣。接着用问题来导入本课，激发学生的学习欲望。】二、神通广大的现代通信1.教师引导：同学们，现在不论你走到哪里，通信都能够传递信息，使你能够以时刻与亲人朋友保持联系。2.活动园。出示情境题：李红的爸爸在外地工作，眼看就要过生日了，李红可以用什么方式给爸爸送上祝福呢？请他同学们帮他想想办法，出出主意。全班交流，预设：可以给爸爸写一封信。亲笔书写信，会让爸爸感觉情意绵绵。可以发电子邮件。因为电子邮件方便快捷。 可以用固定电话打一个电话给爸爸，使用固定电话。可以随时随地的与爸爸沟通。 可以用微信给爸爸送上祝福。可以用手机跟爸爸通话，给爸爸送上祝福。讨论：同学们，现在人与人之间的联系方法有很多很多，你的父母经常用什么方式与他人交流呢？你们有注意过吗？打电话、发短信、微信、电子邮件、传真等等。4.知识窗：引导学生了解有关通信的知识出示课本82页的知识窗内容，引导学生读一读，了解通信的知识。教师引导：同学们，现在生活中，我们的通信方式各有不同，寄信、打电话、发传真、发短信、发电子邮件等不胜枚举，这些通讯方式各有什么特点呢？学生自由读一读83页的一些文字，看一看相关的图片，了解各种通信方式的特点。 预设： 电子邮件，即刻就能收到，也省钱，通过互联网还能面对面的谈家常。 用移动电话可以随时随地的联系，与互联网相连接，简直就是一台小电脑。 特快专递又快又保险。【本环节是让学生不同联系方式的不同特点】同学们，除了我们书上提到的三种通信方式之外，你还知道哪些通信方式？它们各有什么特点呢？学生说一说微信等现代通信方式的特点。自由的选择通信方式。（1）教师引导：同学们，现在生活中人们的通信方式非常多，我们可以根据自己的需要选择合适的通信方式。（2）出示课本83页的下面三个情境题，引导学生读一读，并且想一想，这种情况下，我们可以选择哪一种通信方式？为什么？ 三、历史上的通信1.教师引导：同学们，我们知道现在的通讯方式非常发达，而且形式多样，那么你们知道古代人是怎样传递信息的吗？他们都有什么特点呢？ 2.学生读一读课本84页上面的文字，并看一看相关的图片，了解古代人传递信息的方式及其特点。 预设： 邮驿传信：古人在邮驿大道上每隔一段路就设立一个驿站，并备有马匹和驿夫，遇到紧急通知情况，只能马不停蹄地传递信息。 烽火传军情：烽火台是古代用于点燃烟火传递重要。信息的高台，如有敌情发生，白天放烟，夜间点火，台台相连传递信息。飞鸽传信：古时人们也用信鸽传递消息，将信件包好，系在信鸽子的脚上传递给对方。 3.教师小结：同学们，我国通信有着悠久的历史。在古代，人们曾经利用人力、畜力、声音、火光等方式实现沟通，但是不管是哪一种沟通方式，受科学技术水平的限制，人们传递信息都十分艰难。 4.学生朗读阅读角的两篇小短文《日夜兼程也嫌迟》、《古代报火警有多难》。 5.引导学生交流 （1）如果在今天可以用什么方式让唐玄宗得到消息？古代通信难在哪里？ （2）你觉得古代的人报火警难在哪里？ 四、课堂总结 同学们，今天这节课我们了解了通信的历史，知道在古代，人们利用人力、畜力、声音、火光等实现沟通，传递信息十分艰难，现在随着科技的发展，人们传递信息的方式越来越多，速度越来越快。 　　【本环节通过老师提出问题让学生进行小组讨论，让学生了解不同时期，不同的通信方式，感受通信交往中的文明。】五、作业1.同学之间用自己喜欢的方式模拟信息传递。
板书设计 13. 万里一线牵 历史上的通信飞速发展的通信世界通信交往中的文明 ……
教学反思
课 题 13.万里一线牵 课 时 2
备课教师 单 位
教学目标 1.情感态度与价值观目标：提高文明素养，做到文明通信。2.能力目标：掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。3.知识目标：了解现代通信技术的发展，学会文明通信。
教学重点 了解现代通信技术的发展。
教学难点 掌握文明通信的小技巧，能够做到文明通信。
教学准备 课本插图、多媒体课件、古代通信的资料。
教 学 过 程 复 备
一、飞速发展的通信世界1.小小分享会：(1)你知道“千里眼”和“顺风耳”分别有什么特殊的能力吗？(2)我们现实生活中的哪些通信技术具有“千里眼”和“顺风耳”的功能呢？①介绍：封神演义中有一对我们十分熟悉的兄弟，那就是千里眼和顺风耳。千里眼能目观千里，顺风耳能耳听千里，反正在千里之外你有啥小动静他俩全知道。它们就像是我们现在的语音和视频通话一样。过渡语：千里眼和顺风耳是古代中国人民对通信的美好想象和愿望。而这样的愿望在通信技术日新月异的今天，早已成为了现实，现在的我们可以随时随地进行视频通话。那么，这些期望是在什么时候变成现实的呢？你知道最近几十年，通信方式发生了哪些变化吗？2.通信变化小调查：请你开展一个通信变化小调查，向身边的人了解一下近几十年来的通信发展和变化。 3.展示采访记录：可让学生讲述、朗读。4.播放视频《改革开放40年来通信技术的变迁》总结并过渡：随着时代的飞速发展，通信技术在飞速发展着。尤其是近几年来，通信领域中的新技术、新业务、新产品如雨后春笋般出现，令人应接不暇。5.阅读角：（1）隔山隔水的医疗会诊(2)没有“围墙”的学校小讨论：你还知道哪些类似的通信的技术吗？现代通信方式还给我们带来了哪些方便？【通过讨论让学生了解现代通信方式给我们带来的变化。】6.介绍：多人视频会议效果好，支持上千人次同时在线7.畅想未来通信：你希望未来的通信技术有怎样的发展呢？你认为未来会出现哪些新的通信技术？二、通信交往中的文明1.小观察：看看下面这些同学的做法合适吗？为什么？小活动：生活中，我们应该怎样文明地接打电话、收发邮件呢？请演一演。【通过本次小活动，让学生明白应该怎样文明地接打电话、收发邮件。】总结：我们在享受通信带来的便利时，应遵守通信中的道德规范，要注意通信礼仪。2.文明通话小贴士。3.小讨论：这样做对吗？为什么？（看爸爸的手机短信）4.阅读角：消失的邮票。课堂小结：在通信技术迅速发展的今天，我们在利用现代通信便捷通信的同时，也要注意讲文明礼仪，做到文明通信。
板书设计 13.万里一线牵 1、飞速发展的通信世界2、通信交往中的文明
教学反思
当堂达标训练题
13.万里一线牵一、判断题1.古时候人们通过烽火台把战争的消息传到皇宫。（ ）2.王辉在传达室里发现别人的信封上有自己喜欢的邮票，就撕下来拿走。（ ）3.马拉松长跑是为了纪念希腊人。（ ）4.生活中我们应遵守通信道德规范，注意通信礼仪。（ ）5.通信自由和通信秘密是受法律保护的。（ ）简答题1.请列举古代、现代通讯方式及其特点？ 古代： 现代： 2.现代通讯方式给我们带来了哪些方便？

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