资源简介

《红军不怕远征难》 教学设计
学习目标
1.了解红军在长征途中面临的各种各样的艰难险阻，探究红军不怕远征难的原因。
2.懂得红军长征胜利的伟大意义，感悟长征精神，在生活中学习、传承长征精神。
教学重难点
重点:中央红军长征的原因和遵义会议的意义
难点:了解红军长征及其伟大意义，感悟长征精神。
教学方法：
自主探究与合作交流，查阅历史资料
教学准备：
希沃等。
教学过程
一、情景导入：
1.导入：
2.提问：关于长征，你知道些什么？
3.关于长征大家还想了解什么呢？
4.叙述：今天我们就一起走进那段征程，探究问题的答案！
二、了解长征的原因及遵义会议的意义
1.看视频，了解原因
2.过渡如果继续下去，红军将面临怎样的境地？（就在这生死存亡的危急关头，中共中央在贵州遵义召开了一个重要的会议。）
3.自学教材，了解遵义会议的内容及意义。
三、感受长征之“难”
1.看地图，理解长征为何为“远征”
2.自学教材，完成练习，初步感受长征之“难”
3. 呈现材料，自学，细感长征之“难”
（1）生自读，提炼“难点”，陈述理由
（2）组内交流感受，板书小结
（板书：历经艰险 路途遥远 环境险恶 敌人围堵 生活艰苦）
（3）小结：
四、感悟长征精神
1.过渡：红军是怎样在众多艰险中坚持下来的？接下来，老师就将讲台交给你们，请你们来讲一讲那一个个长征小故事，让我们重温那次长征
2.学生代表讲长征小故事。
3. 观看《飞夺泸定桥》影片。提问：“这是一群怎样的战士”
4.为什么红军战士冒死也要选择前行呢？总结
5.朗诵《七律长征》（过渡）
五、萌发学习长征精神的志向
叙述：80 多年前，红军战士们用坚定的信仰，用抛头颅洒热
血的方式走完他们的长征；解放后，也有如邓稼先，钱学森这样的老一辈共产党人，攻坚克难，用自己的才华去践行长征精神；如今，在这次突如其来的疫情中，更有如钟南山院士、李兰娟院士以及千千万万的医务人员、各行各业的普通人用他们的最美逆行，践行着他们的长征精神。
提问：你会如何在你的生活中学习和传承长征精神呢？
学生写下自己的“长征卡”
交流总结
五、板书设计

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