资源简介

装扮我们的教室（第2课时）
教学目标：
1.通过教师讲解，了解布置过程，学习布置方法。
2.通过小组活动的形式，感受分工合作、资源共享能把教室装扮得更好，并在展示评价过程中明白集体活动需要人人参与，学会合作的方法。
教材分析：
本课是统编版教材《道德与法治》二年级上册第二单元《装扮我们的教室》的第二课时。重在“大家一起来动手”和“我们的教室更加漂亮了”两个栏目。装扮教室对孩子们来说是个熟悉的主题，符合二年级孩子的特点，也能让学生充分调动起积极性。
教学重点与难点：
教学重点：通过小组活动的形式布置教室，能人人参与、懂得尊重他人，友好交流。
教学难点：能学习分工合作的方法参与集体活动，感受大家一起共创美丽班级的过程。
教学过程:
一、明确方法，有条不紊
1.回顾装扮教室步骤，明确任务。
2.小结：教室设计不仅要美观，还要实用，当然还能体现我们班级的特点。这节课就根据我们的想法自己动手来装扮我们的教室。
二、小组合作，学会分工
1.明确任务：
①以小组为单位进行布置；
②每个小组负责一个区域；
③将准备好的物品进行布置。
2.出示小组合作要求：
①分工明确，人人参与。
②耐心倾听，仔细思考。
③遇到问题，互相商量。
3.对小组装扮教室过程中的分工合作进行评价
①观察情境1：懂得布置时我们需要---“人人要参与”
人人都愿意为班级出力，有自己的分工，“分工要明确”
②观察情境2：懂得尊重他人，发挥特长，共同合作。
【设计意图】树立分工意识，培养学生分工合作的能力
4.优秀小组展示，分工合作来布置
通过优秀小组展示，学习分工合作的方法。
三、过程评价，欣赏设计
1.学生按格式要求说说最喜欢的设计
【设计意图】在活动交流中，训练学生的口语，提高口语表达能力。
2.学生互评
2.教师总结评价
四、课堂总结，情感升华
1.聆听歌曲：我们的教室
2.教室总结升华，学生树立爱护教室的意识。
板书设计：
8.装扮我们的教室
人人参与
分工明确
发挥特长
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共22张PPT)
道德与法治二年级上册
2
0
2
1
8.装扮我们的教室
第2课时
2.确定每个区域做什么内容。
4.准备材料、物品等
进行教室布置。
3.为每个区域进行设计。
装扮教室的步骤
1.查看教室里哪些地方可以布置。
大家一起来动手
图书角
1.以小组为单位进行布置；
2.每个小组负责一个区域；
3.将准备好的物品进行布置。
卫生角
作品展示栏
黑板报
公告栏
展示架
荣誉墙
合作要求：
1.分工明确，人人参与。
2.耐心倾听，仔细思考。
3.遇到问题，互相商量。
看清楚要求哦！
这两个小朋友的
做法恰当吗？
人人参与 分工明确 发挥特长
每个人有自己的优点和
长处，我们不应该取笑
别人……
分工，承担一项擅长的任务。
合作，大家积极参与活动。
行动，尽力完成自己的任务。
欣赏我们的教室
我们的教室更漂亮了
我最喜欢 区的设计
因为 ，
感谢 的设计和布置。
说说你最喜欢教室的那个区域？
我最喜欢图书角的设计，因为……感谢第三组的设计和布置。
我最喜欢作品墙的设计，因为……感谢第四组的设计和布置。
同学们真棒！
我们的教室很明亮
课桌和椅子排成行
玻璃黑板挂在墙上
梦想就从这里起航
同学们讲卫生
有垃圾不乱扔
同学们守纪律
懂规矩知作息
同学们讲卫生
有垃圾不乱扔
同学们守纪律
懂规矩知作息
教室就是我们家
整洁温暖你我他
教室就是我们家
整洁温暖你我他
教室就是我们家
整洁温暖你我他
教室就是我们家
整洁温暖你我他
我们的教室
爱护我们的教室
教室是我们学习生活的地方，温馨舒适的教室环境有助于我们的学习，以后我们要经常做好班级布置工作，爱护我们教室。
再见

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