资源简介

装扮我们的教室（第1课时）
教学目标:
通过参观其他教室装扮设计，学生能知道装扮教室的内容。
通过交流讨论，体会分工与合作的好处，提高与人交往的技能、技巧。
通过活动体验，能认真完成集体交给的任务，为保护班级的环境做力所能及的事；并在完成集体任务承担责任中，学会尝试用不同的方式、方法为班级体服务，提高实践能力和责任意识。
教材分析：
本课是部编版《道德与法治》二年级上册第二单元《我们的班级》的第四课。本单元教材设置四个主题活动——“他们教室好在哪里”、“我们一起来设计”、“大家一起来动手”、“我们的教室更漂亮了”。本课时主要的内容分为两大部分：一方面通过参观别班教室引导学生对教室的设计有所了解，知道在装扮教室过程中自己可以承担什么任务、怎样合作布置等；另一方面，学生能够进行合作，一起设计充满童趣的教室。
这些取材于学校真实教室的布置具有感染力，学生在感受美好的班级环境的同时，知道教室是班集体生活和学习的重要场所，作为小主人，有责任和义务装扮好教室。
教学重难点
教学重点：知道课堂纪律的基本要求。
教学难点：懂得课堂纪律的重要性，与同伴和谐相处、共同进步。
教学过程：
一、情境导入，激发兴趣
创设情境，揭示主题。
【设计意图】激发学生装扮教室的欲望
二、看一看，欣赏“美丽教室”
1.欣赏“美丽教室”，了解教室装扮设计。
2.学生分享设计教室的想法。
三、做一做，设计教室装扮
1.明确装扮教室的步骤。
2.学生观察自己班级的布置情况，找出不足。
3.分小组讨论交流，说说教室需要布置那些事物。
4.小组代表发言，说说小组讨论成果。
5.遇到意见不同时，应该如何处理？（学会商量，求大同存小异。）
【设计意图】在活动中学会商量，求同存异，有效沟通。
　　四、写一写，准备装扮教室
1.写下班级装扮的金点子。
2.学生观看视频：学唱《我爱的家》。
3.根据本节课的学习，学生课后准备装扮教室的物品。
　　板书设计：
8、装扮我们的教室
装扮教室有条理
遇到问题要商量
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共20张PPT)
道德与法治二年级上册
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8.装扮我们的教室
第1课时
我喜欢我们的教室……
我也喜欢，但我觉得
教室的书柜不够用……
有时候做了好多作品
没地方展示……
我们是班级的小主人，可以自己动手来装扮我们的教室……
参观美丽教室
他们的教室好在哪里？
让我们一起开动小脑筋，来装扮我们的教室吧！
设计我们的教室
我们一起来设计
2.确定每个区域做什么内容。
4.准备材料、资料等
进行教室布置。
3.为每个区域进行设计。
装扮教室的步骤
1.查看教室里哪些地方可以布置。
我们可以在教室
里设一个雨伞
架……
设置知识栏，可以
提醒同学们垃圾分类，节约粮食……
设置照片墙，这样
同学们可以展示
自己的风采……
可以把书柜重新
摆放好，做好班级
图书角……
意见不一致时，该怎么办呢？
有问题，要商量：
遇到问题，互相商量。
求大同，存小异。
我们班级需要改进的地方 图书角 布置图书架，同学们可以带自己的书放在书架上分享阅读……
植物角 把家里种的花带过来，放在教室，大家轮流照顾，给植物定期浇水……
…… ……
晒晒你的金点子
遇到问题要商量
装扮教室有条理
再见

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