6.2《责任在肩 人民在心》课件+教案+素材(29张PPT)

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6.2《责任在肩 人民在心》课件+教案+素材(29张PPT)

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6.2《责任在肩 人民在心》教学设计
1.课程背景
《我们的国家机构》是部编版《道德与法治》六年级上册第三单元“国家与法”学习领域的内容。在本册书中,该单元承载着引导学生从公民个体生活走向社会公共生活,感性认识法治政府,初步培养公民意识的作用。本课一共有三个板块。《责任在肩 人民在心》是本课第二板块的内容。它在本课学习中起到承前启后的作用。在第一板块的学习中,学生主要了解人大代表如何产生 ——人大代表由人民产生。第二板块内容建立在第一板块内容的基础上,让学生了解人民选出的代表要做什么,通过学习人大代表的职责,让学生了解人大代表代表人民 的利益参与国家管理,行使国家权力。
二.教学目标
1.情感态度价值观目标:感受人大代表为人民服务的精神,树立为人民服务的观念,增强自己的主人翁意识。
2.过程与方法目标:通过搜集资料、观看视频、阅读案例等方式了解人大代表的履职过程和意义。
3.知识与能力目标:了解人大代表的构成及职责,初步感受人民与人大代表的关系。
4、核心素养:引导学生关心国家大事,培养学生积极参与公共事务的意识,逐步形成国家认同,树立法治意识和国家观念,从而培养学生“社会参与”的核心素养。
三.教学重难点
1.学习重点:感受人大代表为人民服务的意识,增强主人翁地位和社会责任感。
2.学习难点:了解人大代表的职责,感受人大代表履职的意义。
四.教学过程:
(一)导入新课
环节一:我知晓:两会知识的重要性
1.同学们:今年的3月5日,终于迎来了2021年全国代表大会的召开,刘力和他的家人一起收看了开幕式,他非常激动。经过第一课时的学习,他了解了全国人大代表和地方各级人大代表选举的流程。但是,他又有了新的困惑,我们一起来听一听他的疑问吧?
※刘力的困惑:
困惑一:每年都是这个时候召开人大会议吗??
困惑一:会场里的代表是些什么人?
困惑一:除了到北京开会,代表们还有哪些工作要做?
看来,刘力的困惑真不少,你是不是也有这样的疑问啊?
2、了解
两会是指国家级的中华人民共和国全国人民代表大会,中国人民政治协商会议全国委员会。
3.观察:从2013年到2018年两会召开的信息,有什么发现?
预设1:每次会议持续时间都是十多天,最少的十一天,最长的十八天。
预设2:全国两会,基本是在每年3月初召开。
4、总结:全国两会每年三月初召开,来自全国各地的全国人大代表会聚北京,走进人民大会堂,代表全国各族人民行使国家权力,共商国是。
师:那有没有特殊情况呢?2020年两会受“新冠肺炎疫情”影响,两会时间推迟至5月下旬召开。而且会议时间不足十天。这是特殊情况下的特殊两会。
师:今年2021年的两会,当时疫情情况好转了,所以如时召开了。十三届全国人大四次会议于2021年3月5日在北京召开;全国政协十三届四次会议于2021年3月4日在北京召开。
【设计意图】由时事切入,并从刘力的三个困惑入手,调动学生的质疑释疑的积极性,培养学生边看边思考的能力。
(2)学习新课:
环节二:我了解:人大代表的广泛性
1.我们来看看刘力的第二个困惑:会场里的代表都有哪些人?这里有一则新闻报道,我们一起来寻找答案吧!
2、请同学们根据视频内容,尝试回答以下问题。
(1)全国人民代表大会的构成有:______________、______________、______________、___________和_______________、______________。
(2)关注教材56页资料1
我发现:与上一届相比,妇女、一线工人、农民和专业技术人员代表数量______________,党政领导干部代表的数量______________。
(3)关注教材56页资料2:阅读以上数据和资料,你发现全国人大代表构成有什么特点?
______________和人民群众联系最密切, 他们了解人民的想法,可以更好地帮助人民解决问题。
总结:人大代表来自人民,代表人民行使国家的权利。
板书:人民在心
【设计意图】首先了解人大代表构成,感受其广泛性的特点。在此基础,通过对比两届人大代表构成比例图的变化,了解人大代表的广泛性,让学生进一步了解广泛性构成中对基层代表的重视。最后总结人大代表为人民服务的使命。
环节三:我明白:人大代表的职责
1.师:刘力的第三个困惑是:除了到北京开会,代表们还有哪些工作要做?他们是如何履行这些职责的呢?
2.师:人大代表的职责分会议期间的职责和闭会期间职责。
3.先来看人大代表会议期间的职责包括:
①按时出席人民代表大会;
②行使大会期间的各项职权,包括参与立法、选举任免、审议报告、决定重大事项等工作。
4.人大代表闭会期间的职责有哪些呢?教材P57资料《一名人大代表在闭会期间的职责》帮我们总结了:
①多方调研,了解民情、社情。
②设立接待日,接待来访群众。
③撰写议案和建议,在人民代表大会上提交。
5.我们通过三则新闻分别来了解。
6.先来看第一则新闻,你发现这个人大代表是履行闭会期间的哪个职责?
预设1:首先,他主动发现了人民群众最关心的问题。
预设2:他还通过多方走访调研的方式,寻找解决问题的办法。
师:是的,这个代表通过多方调研,了解民情、社情,为人民群众解决民生问题。
7.我们再来看另一则新闻,你发现这个人大代表是履行闭会期间的哪个职责?
预设1:我发现,人大代表通过设立“接待日”的方式接待来访群众。
预设2:这位代表还把接待地点设在社区,更方便接待来访群众。
师:是的,这个代表通过设立人大代表接待日,接待来访群众。
8.第三则新闻,看看人大代表闭会期间是如何履行撰写议案和建议,在人民代表大会上提交的职责的?
预设1:这些人大代表都利用闭会期间,积极撰写议案和建议。
预设2:这些建议都是关乎到老百姓每日的生活的方方面面,而且上会后都有回复,很多还得以实施。
师:我们再来总结一下:人大代表闭会期间,有三个职责:
①实地调查研究,积极访谈。
②设立接待日,接待来访群众。
③综合多方建议,撰写议案和建议,在人民代表大会上提交。
9、接下来,我们一起走进人大代表们的故事,听听他们是如何履职的?观看视频——《我是人大代表,我为人民履职》
10、小组合作学习,提炼人大代表是如何履职。
出示小组活动要求:
①各小组选择其中一名代表,用一句话提炼他(她)是如何履职的?
②把提炼结果写在对话框里。
③推选小组代表发言、汇报。
小组一:调解员马善祥:30年东奔西跑受尽委屈,仍然坚持为人民发声。
小组二:草原医生旦正草:身陷苦痛,仍然为人民生命争取机会。
小组三:泥瓦匠邹斌:兢兢业业加油干,用努力现在换取给力未来。
小组四:院士朱有勇:带领乡亲脱贫致富。
总结:是啊,作为全国人大代表,无论是院士、调解员,还是草原医生、泥瓦匠,他们始终心系人民群众,替人民群众发声,全心全意为人民服务,真正做到了责任在肩,人民在心。
板书:责任在肩
【设计意图】以人大代表有哪些职责为核心问题。学生根据自己的经验先说一说,再通过三个小视频了解,最后,读一读全国人大代表们的履职案例,提炼人大代表的职责。
(3)课后作业——我感受:认真履职的变化
我是“两会”调查员——人大代表离我们并不遥远,可以说就在我们身边,通过课下查阅资料,你知道身边的哪些变化是人大代表认真履职带给我们的吗?
请你从以下两项活动中任选其一,用心完成。
1、查找并分享人大代表认真履职给自己生活带来变化的案例,向身边的家人、朋友进行讲述,说说他是如何履职的。
2、采访社区的一位人大代表,并把采访稿以文字的形式整理出来,向同学们讲一讲他(她)的感人故事。
(板书:为人民服务)
【设计意图】:通过课下査阅资料,课上分享,感受人大代表为人民认真履职的意义,拉近人大代表与学生的距离,增强自己作为主人翁的意识。
五、本课的创意性:
1、视频资源的引入,提升学生的认知。本课的教学内容离学生生活实际比较远,为了让学生更好地认识人大代表与人民的关系。教学时,在每一个环节设置上都引入了帮助学生理解本课重点知识的视频。学生通过观看视频,了解人大代表构成上对基层代表的关注,人大代表如何履行自己的职责才能不负人民重托。学生在边听边看的过程中,加深对学习内容的理解。
2、相关法律知识的渗透,培养学生法治意识。本册教材作为小学阶段法治教育专册,以宪法精神为主线,普及宪法常识,让学生对法律和法律体系有初步的认知。在本课教学中,对于人大代表的职责,也渗透了相关的法律知识。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共29张PPT)
道德与法治六年级上册
2
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1
部编版道德与法治 六年级上 《人大代表为人民》(第二课时)
责任在肩 人民在心
刘力的
新困惑?
每年都是这个时候召开人大会议吗?
会场里的代表是些什么人?
除了到北京开会,代表们还有哪些工作要做?
全国人民代表大会何时召开?
什么是两会?
中华人民共和国全国人民代表大会
中国人民政治协商会议全国委员会
(一)我知晓:两会知识的重要性
两会
(一)我知晓:两会知识的重要性
每年的三月初召开,来自全国各地的全国人大代表会聚北京,走进人民大会堂,代表全国各族人民行使国家权力,共商国是。
2020年两会受“新冠肺炎疫情”影响,两会时间推迟至5月下旬召开。
(一)我知晓:两会知识的重要性
大会
Communist
2021年两会
然而有一样东西却是一去不复返。它能给勤奋者留下智慧和力量,给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵里的水,只要愿意挤,总是有的。它是组成生命的材料。它是——
(一)我知晓:两会知识的重要性
思考:
全国各地的人大代表,济济一堂,全国人大代表的构成上,有什么特点
(二)我了解:人大代表的广泛性
全国人大代表的构成
(二).我了解:人大代表的广泛性
请同学们根据视频内容,尝试回答以下问题。
全国人大代表的构成
(1)全国人大代表的构成有:______________、______________、_________________________和_________________________ 、_________。
(2)关注教材56页资料1:
我发现:与上一届相比,妇女、一线工人、农民和专业技术人员代表数量
______________,党政领导干部代表的数量______________。
(3)关注教材56页资料2:阅读数据和资料,你发现全国人大代表构成有什么特点?
______________和人民群众联系最密切, 他们了解人民的想法,可以更好地帮助人民解决问题。
少数民族代表
妇女代表
一线工人农民代表
专业技术人员代表
党政领导干部代表
有所增加
有所下降
基层代表
资料1:与上届相比,妇女、一线工人、农民和专业技术人员代表数量有所增加,党政领导干部代表的数量有所下降。
1.5%
2.28%
0.95%
(二)我了解:人大代表的广泛性
资料2:基层代表与人民群众联系最紧密,对改革发展、改善民生、维护社会和谐稳定等有着最直接、最真实的体会与感受。他们所占全国人大代表比例的提高,有利于调动基层群众参政议政的积极性和主动性,能更好地反映人民群众的意愿,有力地推动人民群众最关心的问题的解决。
阅读以上数据和资料,你发现全国人大代表构成有什么特点?
(二)我了解:人大代表的广泛性
人大代表有哪些职责?
人大代表的职责要分会议期间的职责和闭会期间职责。
(三)我明白:人大代表的职责
人大代表会议期间的职责
1.按时出席人民代表大会;
2.行使大会期间的各项职权,包括参与立法、选举任免、审议报告、决定重大事项等工作。
(三)我明白:人大代表的职责
(三)我明白:人大代表的职责
读一读
P57资料《一名人大代表在闭会期间的职责》
人大代表闭会期间的职责
(三)我明白:人大代表的职责
首先,他主动发现了人民群众最关心的问题。
他还通过多方走访调研的方式,寻找解决问题的办法。
这位人大代表是怎样履行职责的?
人大代表闭会期间的职责
多方调研,了解民情、社情。
(三)我明白:人大代表的职责
人大代表闭会期间的职责
(三)我明白:人大代表的职责
我发现,人大代表通过设立“接待日”的方式接待来访群众。
这位代表还把接待地点设在社区,更方便接待来访群众。
设立人大代表接待日,接待来访群众。
人大代表闭会期间的职责
(三)我明白:人大代表的职责
人大代表闭会期间的职责
(三)我明白:人大代表的职责
人大代表闭会期间的职责
这些人大代表都利用闭会期间,积极撰写议案和建议。
这些建议都是关乎到老百姓每日的生活的方方面面,而且上会后都有回复,很多还得以实施。
(三)我明白:人大代表的职责
人大代表闭会期间的职责
多方调研,了解民情、社情。
设立接待日,接待来访群众。
撰写议案和建议,在人民代表大会上提交。
1.能及时解决的问题及时解决;
2.综合多方建议,撰写议案和建议,在人民代表大会上提交。
(三)我明白:人大代表的职责
《我是人大代表,我为人民履职》
(三)我明白:人大代表的职责
(三)我明白:人大代表的职责
小组合作学习,提炼人大代表是如何履职。
要求:
①各小组选择其中一名代表,用一句话提炼他(她)是如何履职的?
②把提炼的结果写在对话框里。
③推选小组代表发言、汇报。
草原医生旦正草:身陷苦痛,仍然为人民生命争取机会。
责任在肩,人民在心
调解员马善祥:30年东奔西跑受尽委屈,仍然坚持为人民发声。
(三)我明白:人大代表的职责
泥瓦匠邹斌:兢兢业业加油干,用努力现在换取给力未来。
院士朱有勇:带领乡亲脱贫致富。
(四)课后作业——我感受:认真履职的变化
我是“两会”调查员——人大代表离我们并不遥远,可以说就在我们身边,通过课下查阅资料,你知道身边的哪些变化是人大代表认真履职带给我们的吗?
请你从以下两项活动中任选其一,用心完成。
1、查找并分享人大代表认真履职给自己生活带来变化的案例,向身边的家人、朋友进行讲述,说说他是如何履职的。
2、采访社区的一位人大代表,并把采访稿以文字的形式整理出来,向同学们讲一讲他(她)的感人故事。
谢谢聆听!

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