资源简介

(共47张PPT)
道德与法治六年级上册
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8.我们受特殊保护
第二框 《专门法律来保护》
温故知新
我们是未成年人
未成年人的身心特点
需要特殊保护
……
法律小博士
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
一、《中华人民共和国义务教育法》
义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
——书本第75页
一、《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国义务教育法》是我因为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质而制定的法律，于1986年通过，经2006年和2015年两次修正。强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
中华人民共和国义务教育法(节选)
一、《中华人民共和国义务教育法》
看一看
●实施义务教育，不收学费、杂费。 ( )
●义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。 ( )
●凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 ( )
●适龄儿童、少年因疾病或者特殊情况，需要延缓入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定。 ( )
阅读《中华人民共和国义务教育法》，判断下列关于我国义务教育的说法是否正确。说法正确的在括号里画“V”，说法不正确的在括号里画“X”，并尝试说-说理由。
一、《中华人民共和国义务教育法》
法律小博士
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。
这部法律于1991年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。
二、《中华人民共和国未成年人保护法》
司法所工作人员给学生讲解
《中华人民共和国未成年人保护法》
三次修正2006年2012年2020年
《中华人民共和国未成年人保护法》是我国第一部专门保护未成年人各项合法权利的法律。
这部法律于1991年通过，经过两次修正，明确了对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。该法为促进未成年人的健康成长提供了更好的法律保障，体现了国家对未成年人的关心和爱护。
二、《中华人民共和国未成年人保护法》
司法所工作人员给学生讲解
《中华人民共和国未成年人保护法》
三次修正2006年2012年2020年
小数据
我国未成年人犯罪呈现低龄化，中国青少年研究中心去年在12个省区开展的调查显示，现阶段未成年人犯罪趋于低龄化。对14-18岁的未成年人犯罪调查结果显示，约35%是16岁犯罪，31.2%是15岁犯罪，14周岁未成年人犯罪所占比例有所增加，达到20.11%，而在2001年，14岁未成年人犯罪比例为12.3%。
三、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
为解决未成年人犯罪的问题，我国制定并实施了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》是为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪而制定的法律。这部法律于1999年通过，2012年修正。该法明确了各级教育、行政、司法部门以及其他社会组织和家庭在预防未成年人犯罪方面的教育、防范和矫治等职责。
三、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
知
识
窗
说一说：
为什么制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护？
说一说：
为什么制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护？
根据2020年公布的一份未成年人犯罪案件审
判白皮书，未成年人犯罪类型主要有以下几种:
认真阅读、分析饼状图，尝试从未成年人的角度，对预防未成年人违法犯罪提出几点建议。
我的建议
根据2020年公布的一份未成年人犯罪案件审
判白皮书，未成年人犯罪类型主要有以下几种:
认真阅读、分析饼状图，尝试从未成年人的角度，对预防未成年人违法犯罪提出几点建议。
我的建议
根据2020年公布的一份未成年人犯罪案件审
判白皮书，未成年人犯罪类型主要有以下几种:
认真阅读、分析饼状图，尝试从未成年人的角度，对预防未成年人违法犯罪提出几点建议。
我的建议
未成年人准则
要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。部编版道德与法治：六年级上册
第四单元第8课我们受特殊保护
第二课时专门法律来保护
一、教学内容分析
教材分析第二框《专门法律来保护》，一起了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，培养学生的法律意识，学会运用法律武器，维护自己的合法权益。
二、教学目标
1.知识与技能：了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。掌握在日常生活中自我保护的方法和技能。
2.过程与方法：通过“法律小博士”的介绍，学习专门为未成年人制定的法律。通过“我是小法官”的辨析，强化对《中华人民共和国义务教育法》的学习。通过“法律讲坛”小组讨论交流，进一步了解《中华人民共和国未成年人保护法》知识。通过“我是守法小公民”，深化认识《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的制订，也是对未成年人的保护。
3.情感态度与价值观：树立依法进行自我保护的意识，学会运用法律武器，维护自己的合法权益，促进自身健康成长。
三、学习者特征分析
通过本课第一课时“我们是未成年人”的学习，学生对未成年人的权利与义务有了初步的了解和认识。对于保护未成年人的专门法律，很多学生并不知晓。通过“专门法律来保护”这部分内容的学习，填补学生相关法律知识的空白。考虑到六年级学生好胜心强的特点，采用“法律小博士”“我是小法官”“法律讲坛”“我是守法小公民”等方式激发学生的求知欲，增强学生学法知法的兴趣，从而提高法治教育的实效。
四、教学策略选择与设计
根据教学目标和内容的需要，遵循以人为本、以学生为本，倡导“自主一合作一探究”的教学理念，主要采用情景式教学法、讨论式教学法、活动式教学法。
采用的学法是自主探究、合作交流等。自主探究是学生主动探究、讨论，交流对知识的理解；合作交流是学生之间互动、合作，共同尝试解决问题。这也是贯彻学生主体性原则的体现。
五、教学重点及难点
了解专门为未成年人制定的法律——《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。学会运用法律武器，维护自己的合法权益。
教学过程：
复习回顾：
同学们大家好，今天我们一起来学习统编版道德与法治学科六年级上册第四单元第8课我们受特殊保护一课的第二课时，专门法律来保护。
师：同学们，通过上节课的学习，你有了哪些收获？
Ppt3生：我们了解到未成年人有别与成年人的身心特点，为此国家在很多法律中都设置了特殊的年龄节点。
Ppt4-5师：其实，国家不仅仅设置了特殊的年龄节点，还为保护未成年人颁布了专门的法律进行保护。你们看它们分别是《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。今天就让我们一起来学习学习吧。
新授
《中华人民共和国义务教育法》
讲解和自学《中华人民共和国义务教育法》
Ppt6，师：同学们在老师小时候，读书上学还不是义务教育，而是需要交学费的，那时候有很多图片中这样贫困山区的小女孩，忽闪忽闪的大眼睛里流露的都是对于学习的渴望。直到这部法律的到来。
它就是——《中华人民共和国义务教育法》
2，ppt7师：让我们一起来看看义务教育法的主要内容吧！ 《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的受教育问题是这部法律的重要特点。
3，师：这部法律有怎样的重要意义呢？同学们在书本上找找吧。
Ppt8生：我在书本上第75页找到了这样一段话，可以回答这个问题。义务教育关乎中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量，不仅有助于促进教育公平，而且对全民族素质的提高和民族的复兴具有重要意义。
4，ppt9师：你的回答非常正确，那么也请屏幕前的你用笔把这段话标记一下吧。现在请同学们按下暂停键，自学书本75页的知识窗，继续深入了解这部法律吧！
5，ppt10师：看来同学们都看得很认真，那老师就要来考考大家是不是真对《中华人民共和国义务教育法》有所了解了。现在请你看到书本75页的活动园，来完成四道判断题，并说说理由。
6，师：相信大家已经完成了题目，那我来看看同学们的答案和理由吧。
Ppt11生：我认为是对的，我查找资料得知，在《中华人民共和国义务教育法》第二条中明确规定：实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度的实施。
7，师：回答得非常完整有理有据。让我们来看第二题。
Ppt12生：我认为这道题也是对的。因为《中华人民共和国义务教育法》第二条中还有一句这样的法律条文：国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
8，ppt13师：细心的同学肯定已经发现第一题和第二题的依据来自于同一条法律条文，那就是《中华人民共和国义务教育法》的第二条，让我们一起再次巩固一下吧：国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度的实施。
9，ppt14师：让我们来继续下一题：
生：我认为是对的。因为在《中华人民共和国义务教育法》第四条中这样规定：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
10，看来你对这部法律相当熟悉呀，要给你点个赞。最后一题是否也能答对呢？出示ppt15：这一题是唯一一道错误选项的题目。在《中华人民共和国义务教育法》的第是一条中明确规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
11，ppt16通过四道题目的学习，看来同学对这部法律还是相当熟悉的，那你能在现实生活中运用好这部法律吗？让我们一起来看这个案例。
12.师： 上六年级的小明平时比较淘气，姐姐告诉小明，在《中小学校学生违规行为惩戒实施暂行办法》中规定，如果不遵守校规校纪，学校可以开除小明。你认为小明姐姐的说法对吗？为什么？
Ppt17生:我认为不对。在刚刚学习的《中华人民共和国义务教育法》中我知道义务教育阶段我们享有接受义务教育的权利。
师：是呀正如这位同学所说，《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。
13.师：ppt18学习完了与读书学习有关的《中华人民共和国义务教育法》，接下来的两部法律从名字来就能看出来和未成年人密不可分。
（二）《中华人民共和国未成年人保护法》
1.Ppt19同学们请你回顾自己的生活，你是否在同学一而再再而三的玩笑中感觉无奈和难受，你是否在手机游戏中不可自拔，你是否容易成为坏人眼中的香饽饽，不用害怕，因为这部法律会为我们保驾护航。
2.Ppt20他就是《中华人民共和国未成年人保护法》。《中华人民共和国未成年人保护法》是我们第一步专门保护未成年人各项合法权利的法律。
3.Ppt21师：让我们打开书本第76页认真阅读书本知识窗，说说你有什么发现。
生1：我从这段文字中发现，《中华人民共和国未成年人保护法》在1991年颁布，说明国家很早就开始关注未成年人保护的问题，希望给未成年人一个良好的社会环境。
生2:3次修订，特别是最新修订时间是2020年，我发现这部法律会根据时代的变化而变化。我很想看看新版本有了怎样的更新。
4.Ppt22,那赶紧让我们来通过目录来看看，2021年6月1日的最新版本有了怎样的更新吧。从目录来看增加了“网络保护“和”政府保护“让我们通过一个视频来看看具体有怎样的变化吧！Ppt23
师：是呀，给未成年人一个安全温馨的成长环境是国家一直在努力的目标。而深圳市政府也在今年的5月30日，开展了为期一个月的未成年人保护宣传活动。不仅有宣传标语，更是有专门的主题地铁专列和知识地铁站。更是开通了12345未成年人保护专线，来保障大家的安全。
5.师：学习了这么多，老师想考考大家能否使用好《中华人民共和国未成年人保护法》还是相同的案例，你认为姐姐的说法对吗？为什么？
生：我认为不对。因为姐姐的话与刚刚学习的《中华人民共和国未成年人保护法》相矛盾。
师：是的，《中华人民共和国未成年人保护法》第十八条明确规定：学校应当尊重未成年人学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违法法律和学校规定开出未成年学生。
6.师：看来着完全难不倒大家，那么我们难度升级，如果你能参与法律的修订，请你结合生活实践说说，《中华人民共和国未成年人保护法》在以下是否足够完善？并提出修改建议。
生：学校周边，社会车辆违规停放，需要相关部门采取有效措施制止；上学和放学时段，需要加强警力维持校门口交通秩序；校园周边，有小吃店卖的食品不符合食品安全标准，需要政府部门进行整治等。
生1：我认为在社会层面还可以更加细化，比如说现在流行的短视频内容，有些是不适合未成年人观看的，希望软件平台可以加强审核，按年龄节点来划分视频的等级。
生2:是的，我也这么认为，每当我打开网页要查找资料时，总会弹出很多广告，分散我的注意力，希望能给未成年人一个干净的网络环境。
师：大家提出的建议都贴近生活，看来你们都是生活的有心人呀。
但是有这样一组数据，让老师感到担忧，我们一起来看看吧。Ppt30
（三）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
ppt31为解决未成年人犯罪的问题，我国制定并实施了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。请大家打开书本77页，按下暂停键自学77页知识窗，标记让你印象深刻的地方。
Ppt32相信大家已经更加了解这部法律了，请你回顾之前的学习，讨论以下问题为什么制定《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》也是对未成年人的保护？
生1:因为这能有效的阻止犯罪分子以胁迫利诱等方式，利用未成年人犯罪。
生2:因为对不良行为进行矫治也是为了未成年人的健康成长发展。
Ppt33师：你们说得非常好，防患于未然，才能尽量杜绝后患。让我们通过一个视频来进一步了解《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》吧。
师：正如视频中所说，减少未成年人犯罪重在预防，但我们该如何在日常生活中预防呢，请看这两个图表，请同学们按下暂停键，认真观察分析饼状图，尝试从未成年人的角度，对预防未成年人违法犯罪提出几点建议。
生1我的建议是可以多多开展普法的班会和校园活动，
甚至在处理一些班级矛盾时可以开设班级内小法庭，多种形式普及相关法律知识。
生2爸爸妈妈也应该和我们一起学习这些法律，做到互相监督的作用。
生3学校方面我认为可以加强普法教育，和社会联系起来，像我们学校经常警察叔叔和交警叔叔来学校讲课一样，司法部分的叔叔阿姨们，也可来给我们多讲讲这部法律。
师：大家建议不仅贴合生活，还有可操作性，真是太棒了。其实再多的预防，不如从我们自身出发。老师这里有一条未成年人准则，与大家共同学习：要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
总结回顾
1，通过本节课的学习你收获了什么？
生1通过本节课的学习我知道了国家为我们未成年专门设立的多部法律来保护我们。
生2我知道了不仅仅有家庭、学校、国家在保护我们未成年人，还有社会上的各种组织，甚至每个成年人都在保护我们的成长。
2，是的，保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方位保护未成年人。请你也在书本的76页将这段话标注出来吧。
四/作业：
1，继续完成书本第77页“活动园”的内容，至少写三点建议。
2，在生活中寻找三部法律的身影，并拍摄照片、配上文字，做成法治宣传册。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

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